最后一次讲演教案

最后一次讲演教学设计

学情分析：八年级的学生在阅读或是写作方面都有了一定的积累和沉淀，那么理解这一课的文章难度不大。我认为在学习这篇文章时主要克服的两个难点：一是这篇文章有它特定的时代背景，而这个时代背景离我们现在生活的时代比较远，在引导学生感受作者的情感和情怀时会有难度，所以老师要积极努力的创设情境。二是要努力引导学生感受在我们生活的这个时代学习这篇文章的重要意义。

教学目标：

知识与技能：1、了解作者、作品、写作背景、文体等相关的知识。

2、熟读课文，理解课文内容。

过程与方法：1、学生通过品读法感受作者极富有感染力号召力的演讲。

2、学生通过合作探究法体会这篇演讲词背后作者身后的爱国情感与献身革命的英雄气概。（重难点）

情感态度价值观：让学生体会闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

课时安排：二课时

教学准备：

学生：1、利用工具书扫清字词障碍，并初读课文感知课文整体内容。

2、了解作者及写作背景。

老师：1、PPT课件制作。

2、了解课文相关资料信息并进行恰当处理。

第一课时

教学过程：

一、导入（老师即兴演讲）

有这样一位学者，他生活在枪林弹雨的时代里，生活在环顾周围每一处都是充满硝烟的战场的时代里。可是他仍然为理想游走在风里雨中，直到他倒在敌人暗杀的枪下。

他是谁呢？早在初一你们就接触过他，他的学生臧克家就称他为口的巨人，行的高标。

作为一名学者，他做了再说，不动声色地，暗自努力，学习、工作。

作为一名为理想奋斗的民主战士，他说了再做，大声地说，响亮地说，反内战、要民主。

今天让我们去认识、去了解、去倾听他说了什么。《最后一次演讲》，请大声地告诉我他是谁？

二、学生预习检测。（自主学习）

检测导学案

1、生字词

2、写作背景介绍

3、概括课文内容（通过提炼关键字词组成一段话，概括闻一

多先生主要讲了哪些内容50字以内）

三、品读课文，体会作者情感。（小组合作探究）

（播放视频，创设情境）

问题探究：选取喜欢的段落进行诵读并赏析。

学生活动：

1、全体同学自由诵读

2、组内同学自主选取喜欢段落进行朗读、赏析，相互分享。

3、组长选取组员最佳的在班上展示，其余组负责补充。

展示要求（步骤）：

（1）诵读自己喜欢的语句、语段。

（2）分析该语句语段表达了作者怎样的感情。

师生总结：（三个主要信息）：

李公朴（牺牲者）——因你而荣、以你为傲

国民党反动派——悲愤痛恨

广大人民——鼓舞

四、拓展延伸。（小组合作学习）

为闻一多先生谱写赞歌，诗、词、语句语段均可。

五、板书设计

最后一次演讲

闻一多

李公朴（牺牲者）——因你而荣、以你为傲

国民党反动派——你们完了（悲愤痛恨）

广大人民——光明就在我们眼前（鼓舞）六、作业布置：《学练优》