护士的心理健康论文
医护人员心理健康研究论文
近年来，随着病人和社会对医疗护理质量的要求越来越高，医护人员所承受的压力越来越大。
他们存在着不同的心理健康问题，主要表现为精神紧张，自信心不足和情绪抑郁等方面。
下面是给大家推荐的，希望大家喜欢!篇一《我国医护人员心理健康研究》摘要：近年来，随着病人和社会对医疗护理质量的要求越来越高，医护人员所承受的压力越来越大，精神常处于高度紧张状态。
他们存在着不同的心理健康问题，主要表现为精神紧张，自信心不足和情绪抑郁等方面。
已有研究表明，体力和脑力相结合的双重劳动，大脑长时间处于紧张状态，紧张抑郁心情长期得不到渲泄，极易导致身心疲劳。
所以，我国医护人员心理健康问题应得到重视。
关键词：医护人员;心理健康1我国医护人员心理健康发展现状最新年卫生部的一项调查显示，90%的医护人员感到工作压力大，23%的医护人员有消极情绪，50%的医护人员有时有消极情绪，而73%的医护人员在工作时有情绪消极情况出现。
上海最近对一个区的调查显示，70%的医护人员感到自己合法权益难受保护，有相当比例的医务人员认为“自己正受到前所未有的良心谴责与生存压力”。
去年底，在广东省卫生厅举行的医护人员精神压力座谈会上，广东省省情调查研究中心发布的《广东省医护人员精神状况调查报告》显示，医护人员的总体精神压力较大，39%的医护人员压力达到重度程度。
另外，在最新年，中国医师协会精神科医师分会开展了“中国医师睡眠状况调查”，该调查涉及到全国12个城市30家医院的2759名医生，这些医生的年龄在30岁到40岁之间。
结果调查显示，其中有1914名医生存在睡眠障碍，其中2/5的医生属于难以入睡，超过3/4的医生睡眠质量差，有大约1/3的医生容易惊醒不能持续睡眠，大于1/4的医生醒来后睡不着觉。
进行该项调查的科研人员了解到，存在睡眠障碍问题的医生中，有一半的人认为睡眠问题对日常生活有一点影响，46.9%的医生感觉压力过大，35.6%的医生出现焦虑，17.6%的医生感觉存在抑郁症状，28.8%的医生认为自己的问题可能与失眠相关。
浅谈护士心理素养论文范文（通用5篇）
浅谈护士心理素养论文浅谈护士心理素养论文范文（通用5篇）护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。
下面是小编为你带来的浅谈护士心理素养论文范文，欢迎阅读。
浅谈护士心理素养论文篇1摘要：护理工作的性质及特点决定了护士的职业压力，多数人在面对职业压力时会出现身心的紧张性反应，适当的紧张状态有利于动员机体的潜在能力去适应，如果这种反应过分强烈或者持久，超过了机体的调节能力，则可产生焦虑、抑郁等紧张情绪或出现其他病理征象最终将导致影响护士的身心健康及护理质量。
关键词：培养；医护人员；心理素养随着护理学科的发展，新的医学护理模式的确立，要求护理工作者不仅要具有广泛的医学知识和系统的护理知识，同时还要掌握有关心理、社会、伦理及人文学等诸多方面的知识。
护士职业素养是护士在护理工作中表现出来的综合品质，职业素养形成是观念意识树立，思维方式建立和行为习惯养成三类过程相辅相成的结果，训练效果主要通过符合护理工作要求的作风形成和行为习惯养成来体现。
1 护士职业素养的形成护士职业素养是教化的结果，它是在先天素养的基础上，通过教育和社会环境影响逐步形成和发展起来的。
一个人素养的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。
2 护士职业素养的意义2.1提升职业素养认识，推进卫生行业作风建设。
2.2护士懂得如何根据自己的职业塑造职业形象。
2.3提高护士个人修养，从而提升单位精神面貌。
2.4为医院提升竞争力。
2.5护士明确个人发展方向与工作发展互相结合。
2.6护士道德观念更加牢固，服务态度更加真诚，依法执行更加规范。
2.7改善护理服务，树立行业新风，促进护患和谐，提高患者满意度。
2.8充分展现"白衣天使"良好的职业素养。
3 护士职业素养的要求3.1有良好的医德医风，不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，维护职业的声益。
护理学大学生心理健康论文
护理学大学生心理健康论文心理健康问题是当代大学生中普遍存在的问题，护理学专业的大学生也不例外。
本论文将探讨护理学专业大学生心理健康问题的原因、影响以及预防和解决方法。
一、护理学专业大学生心理健康问题的原因1. 高负荷的学业压力。
护理学专业是一门知识密集、内容繁琐的学科，需要大量的阅读、实践和思考。
同时，护理学专业培养的是一项高质量的服务，对细节和质量要求非常高。
这些都会给护理学专业的大学生带来很大的学业压力。
2. 缺乏兴趣和动机。
很多护理学专业的大学生并没有真正了解并热爱这个专业，只是因为某些原因选择了这个专业。
缺乏兴趣和动机会使他们失去学习动力，出现学习疲劳和心理焦虑。
3. 生活和学习的平衡。
护理学专业的大学生在学业之余还需要参加临床实践、社会实践等各种活动。
这些活动需要花费很多的时间和精力，容易让他们忽视自己的个人生活，导致学习和生活的平衡失调。
4. 人际关系的问题。
护理学专业的大学生需要与患者、家属、同学、教师等多种人群进行沟通，这需要他们具备较高的情商和社交能力。
但是，一些学生可能因为个性问题或者社交压力等原因，无法顺利地与他人沟通交流，从而导致困惑和焦虑。
二、护理学专业大学生心理健康问题的影响1. 对学习的影响。
护理学专业的大学生由于心理健康问题可能无法集中精力学习，或者因为心理压力过大而出现注意力难以集中的问题，这将直接影响他们的学业成绩。
2. 对人际关系的影响。
护理学专业的大学生可能由于自身的性格问题、情绪问题等影响到周围的人际关系，进而影响到临床实践的效果。
这会进一步影响护理服务的质量。
3. 对身心健康的影响。
心理健康问题有可能导致身体健康问题的产生，如焦虑、紧张等情绪问题会引起失眠、食欲不振等生理问题。
长期状态下，这些问题会导致身体健康问题的慢性化。
三、护理学专业大学生心理健康问题的预防和解决方法1. 学习方法与心理辅导相结合。
护理学专业的大学生需要有一种合理的学习和时间规划方法，通过心理咨询和辅导，了解到自己要面对的问题和压力，学会自我调节，给自己添动力。
护士在心理健康方面的自我调节与保护
护士在心理健康方面的自我调节与保护【护士在心理健康方面的自我调节与保护】随着社会的发展，健康成为了人们生活的首要追求。
然而，在关注身体健康的同时，我们也不能忽视心理健康的重要性。
而对于护士这一职业群体而言，积极的心理调节和保护显得尤为重要。
本文将探讨护士在心理健康方面的自我调节与保护方法。
以下是几个重要方面：一、认识心理健康的重要性心理健康是个体在心理方面的稳定与健康状态，对于护士而言，提高自己的心理健康水平是保证工作质量和生活幸福感的基础。
护士应该认识到积极心理健康的意义，从而意识到自身心理健康的重要性，以及促进心理健康的内在动力。
二、增强个人心理素养护士在日常工作中，常常面临高强度的工作压力和紧张情境，因此，具备良好的心理素养是保证自身心理健康的前提。
护士可以通过培养自己的情绪管理能力，提高自己的自我认知和自信心，从而更好地应对工作和生活中的困难和挑战。
三、注重休闲与放松适当的休闲和放松对于调节心理压力和维持心理健康非常重要。
护士工作时间长，工作强度大，容易导致身心疲惫和压力过大。
因此，护士需要学会在工作之余进行适当的休息和娱乐活动，放松身心，缓解压力。
这些活动可以包括运动、阅读、听音乐、社交等等。
四、寻求社会支持护士可以通过与同事、朋友和家人进行沟通，得到他们的理解和支持。
正面的社会支持是缓解心理压力的重要保证。
在遇到困难和挑战时，护士不应该内化问题，而是主动寻求帮助和支持。
同时，护士可以参加一些心理健康培训课程，获取专业的知识和技能，提高自己的抗压能力。
五、建立积极的工作生活平衡护士在工作和生活中要建立起一个合理的平衡，避免过度投入工作而忽视了自己的生活需求。
合理的工作安排、良好的时间管理和生活规划，能够帮助护士更好地平衡工作和生活的关系，减少工作和生活冲突，提高工作效率和生活满意度。
六、寻求专业心理支持在面对严重的心理困扰和压力时，护士应该及时寻求专业心理支持。
专业心理咨询师或医生可以提供具体的指导和帮助，帮助护士分析问题的原因和解决方法，缓解心理压力，恢复心理平衡。
护士调节工作压力心理健康论文
护士调节工作压力心理健康论文1护士工作压力大的源由1.1工作负荷重、待遇低护士的工作超负荷主要是这样几个原因造成的：护士人数少,一般来讲护理比例应该在1：2左右,但是目前深圳护士护理比例达不到1；1,导致了一个人做几个人事情的现象；“三班倒”的上班时间不分白天黑夜,导致护士生物钟严重紊乱,身心疲惫；工作的突发性强,导致习惯性紧张,心放不下来；一些非护理类的临时与额外工作也非常多。
与负荷不成比例的是：护士工作的待遇低,在一些医院与医生的收入差距可达数倍（包括医生的灰色收入）,付出多回报少,让护士工作的状态受到影响。
在深圳地区,护士分为正式编制与非正式编制之分,其中临时性质的护士占60%以上,她们做着跟正式护士一样的工作,权益却没有得到最大程度的保障,同工不同酬的现象严重。
1.2病人要求高、医患矛盾多医院的工作性质的特殊性导致了护士工作的风险大、责任多。
护士是医院中与病人接触最多的人员,过重的工作负担使得她们无暇对个别病人进行更加深入的交流。
同时,病人与其家属性格素质不均,一些家属对护士职业缺乏尊重,态度差,把自己的情绪强加给护士人员。
一些素质很差的家属或者醉酒的病人、甚至一些社会无赖对护士无理取闹。
在护理过程中,一些病人与家属不理解、不配合、不满意的现象,有的提出一些过高的要求,有的因为不满意而进行人格辱骂甚至大打出手。
据调查：90%以上的护士都有此类不愉快经历。
1.3责任高、风险大医疗护理的风险很大,一些治疗中的问题很容易在护理中反映出来,导致责任扯皮,护士成为医疗责任的替罪羊。
尤其是一些危重病人的护理,这些病人有的已经病入膏肓,一旦出现丝毫的疏漏,就会导致严重的后果,需要承担极大的责任。
有的危重病人家属并不接受事实,甚至把病人正常的病情恶化理解为护士护理工作的责任,产生医患矛盾,而护理工作因为与病人接触的时间多,很容易被人乱抓把柄。
这种责任大、要求高、待遇低的状况,导致护士职业普遍极其缺乏安全感。
护理心理压力论文
护理心理压力论文护士由于紧张忙碌、高压力、高风险的工作性质及要面对和处理各种复杂的人际关系,都会导致心理压力的产生,处于持续高压状态下的个体容易出现生理、心理方面的健康问题。
下面是店铺为大家整理的护理心理压力论文，供大家参考。
护理心理压力论文范文一：人性化医院护理对护士心理压力的影响选取我院的340名护士为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各170名，对照组护士采用常规护理管理，观察组护士在常规护理管理的基础上增加人性化护理管理。
对医院的人性化护理管理对降低护士心理压力、提高护理满意度的作用进行探讨，获得较好的临床效果，具体如下。
1资料与方法1.1一般资料选取我院的340名护士为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，各170名，所有研究对象均为女性。
其中，对照组年龄18~46岁，平均(27.7±6.3)岁;本科学历的护士有35名，大专学历的护士有110名，中专学历的护士有25名;30名护士，110名护师，30名主管护师。
观察组中，年龄(18~48)岁，平均(28.3±5.3)岁;本科学历的护士30名，大专学历的护士120名，中专学历的护士20名;45名护士，110名护师，25名主管护师。
两组护理人员在年龄、学历、职称等方面比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法对照组采用常规管理;观察组在常规管理的基础之上增加人性化护理管理，具体方法如下。
1.2.1积极为护理人员营造人性化的工作环境医院要对护理人员的工作环境，如病房和休息室，进行改造，适度的调整病房和休息室的布局和色调，既让护士在工作和休息时可以保持心情舒畅，又能够增加患者对医院的亲和力。
此外，还要制定并严格执行详细的卫生清洁制度，对工作区和休息区进行定期的清扫，保持良好的卫生清洁习惯。
工作区内的物品摆放要有规有矩，进行定点摆放。
在护士工作区和医院的走廊里悬挂一些小饰物，在墙上张贴一些艺术作品，使护士的工作环境更加温馨，护士工作起来也会更加舒心。
浅谈护士心理健康的自我维护论文
浅谈护士心理健康的自我维护论文护理科学随着社会的文明而迅猛发展，当代护士在具备一定护理专业知识和技能的同时，还必须维护着健康的心理。
以下是店铺今天为大家精心准备的护士心理健康的维护相关论文，欢迎阅读!护士心理健康的维护论文篇1【摘要】目前心理健康的定义没有一个公认的客观标准，就是说心理健康是一个相对的概念。
如果从心理现象的自身规律来分析，心理健康可以定义为：以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应功能。
护士被人们贯以天使的称谓，可见护士要承受比从事其他专业的人群高出很多的压力和委屈。
而当代患者对自己的生存质量要求也越来越高，这就使目前护士所承受的压力越来越大。
国内外许多研究也表明在各种职业中护士人群的心理健康问题尤为突出，具体表现在一些强迫、抑郁、躯体化症状，如做事必须反复检查，遗忘率高，感到自己精力下降，活动减慢伴头疼、腰疼、肌肉酸疼等。
美国和日本等国的学者通过对医护人员的心理健康状况调查研究提出了身心衰竭综合症的概念，提出因心理能量的长期奉献，在给予别人的过程中被索取过多而产生的以极度身心疲惫和感情枯竭为主的综合症，表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。
我国也有调查显示，职业性应激可导致部分医护人员的身心健康失衡。
此外，职业心态偏差，人格异常，身心疾病等并不鲜见。
显然，这与全新护理模式的要求是格格不入的。
本文就引起护士不良心理的原因具体分析并提出对策。
1 出现异常心理反应的原因1.1 超重的工作负荷人们对医疗卫生服务的需求日益增长，而护士数量不足，脑力和体力劳动超出自身的承受能力。
1.2 紧张的工作性质护士在工作中常面临许多急症抢救、技术更新、疾病威胁等，患者病情变化多，不确定因素多，护士必须及时观察病情，并迅速作出反应，同时还要满足患者的合理需要，这些都会产生压力。
1.3 高风险的职业压力如果护士在工作中出现差错事故将会威胁到患者的身心健康，甚至生命，护士必须为此承担相应的法律责任。
护理心理论文范文
护理心理论文范文在护理领域，心理学的应用是至关重要的，特别是在处理患者的心理状态和提升护理质量方面。
以下是一篇关于护理心理学的论文范文：护理心理学在患者康复过程中的应用摘要：护理心理学作为一门交叉学科，其在医疗护理中的重要性日益凸显。
本文旨在探讨护理心理学在患者康复过程中的应用，并提出相应的护理策略，以期提高患者的康复效果和生活质量。
关键词：护理心理学；患者康复；心理护理；护理策略引言：随着医疗技术的发展，患者对护理服务的要求越来越高，护理工作不再局限于生理层面的照顾，心理护理逐渐成为护理工作的重要组成部分。
护理心理学作为心理学与护理学相结合的学科，其目的是帮助护理人员更好地理解患者的心理需求，提供更为人性化的护理服务。
一、护理心理学的理论基础护理心理学的理论基础主要包括人本主义心理学、认知行为疗法和心理社会理论。
这些理论为护理人员提供了理解患者心理状态和行为模式的框架，帮助护理人员在实际工作中更有效地进行心理干预。
二、护理心理学在患者康复过程中的应用1. 评估患者的心理状态：护理人员需要通过观察、交流等方法，评估患者的心理状态，包括焦虑、抑郁、恐惧等情绪。
2. 建立信任关系：护理人员与患者建立信任关系是进行有效心理护理的前提。
通过倾听、同理心和积极反馈，可以增强患者的安全感和信任感。
3. 心理干预措施：根据患者的心理需求，护理人员可以采取不同的心理干预措施，如认知重构、情绪调节训练、放松技巧等。
4. 家庭和社会支持：护理人员应鼓励患者与家人、朋友进行沟通，寻求社会支持，以增强患者的社会支持网络。
三、护理心理学在不同疾病康复过程中的应用案例分析本文通过分析心脏病、癌症和慢性疼痛患者的康复案例，探讨了护理心理学在不同疾病康复过程中的具体应用和效果。
四、护理心理学在患者康复过程中的挑战与对策护理心理学在实际应用中面临着诸多挑战，如护理人员专业培训不足、患者心理需求多样化等。
针对这些挑战，本文提出了加强护理人员培训、建立多学科团队合作等对策。
护理人员心理健康状况改善对策论文
护理人员心理健康状况分析及改善对策摘要目的：通过探讨护理人员心理健康问题发生的原因采取相应对策，提高护理人员心理健康水平。
方法：管理者支持，创造良好职业氛围，人性化管理，培养抗挫折能力及沟通能力，强化法律意识。
结果：管理者和护理人员的重视，确保护士为病人提供更优质的服务。
结论：护理人员的身心健康，对于提升护理质量，促进全民健康事业具有重要意义。
关键词护理人员心理健康对策护士作为医疗机构的重要组成人员，其职责是向病人提供良好的身心护理。
随着社会的进步、医学的发展，以及对护士身心耗竭综合征概念的提出，只有强化护士职业心理素质，才能确保护士为病人提供更优质的服务。
目前护理人员心理健康状况不容乐观，其精神压力来源及改善对策分析如下。
护士常见精神压力源来自人际关系的压力：随时面对病人对医疗效果差、医疗费用高的不满；工作中建立的关系错综复杂。
来自职业的压力：必须不断更新知识，竟聘上岗、人员缺编、常年夜班等造成脑力、体力的长期超负荷。
来自自身的压力：护士自身心理调节能力差，黄爱松等调查结果显示74.54%的护士缺乏心理学知识，不善于运用心理学知识进行自我心理的平衡和调节。
护患纠纷的压力：随着《医疗事故处理条例》及举证责任倒置等相关规定的出台，患者及家属的维权意识明显增强，护理工作环境日益恶劣。
社会上、行业内对护士工作缺乏足够的认识和尊重。
改善对策管理者的支持：呼吁管理部门的重视，引导护理人员调整心态，要自重、自爱、自信，做好本职工作；尽力改善工作环境，简化工作流程，建立支持辅助系统。
开展积极向上的健康活动，引导护理人员培养广泛的兴趣爱好，提高自身修养，改善心理状态，使护士在良好的氛围中努力学习和勤奋工作，实现自我价值。
推行人性化管理方法，在管理上采取“疏”而不“堵”的方法，充分尊重护士的人格。
积极争取政策提高护理人员的薪酬待遇，提供个人业务发展空间，制订培训计划，为她们的业务发展铺平道路，在晋升职称、进修学习、专科护士培养、护士长选拔等方面都应有明确规定，让每位护理人员能找准自己的发展方向。
护士心理健康保护心得体会范文（通用5篇）
护士心理健康保护心得体会范文（通用5篇）护士心理健康保护范文篇1心理障碍是越来越沉重的话题，新时期。
根据世界卫生组织最近进行的调查研究结果，一组沉甸甸的数字表明：全世界范围内患有心理障碍的人数占人口的12%更有上升的趋势，那麽，处在新时期的护士群体，尤其是精神科的护士长期处在焦虑、抑郁、偏执、疑虑、愤怒的环境氛围中，如何做到不被不良环境同化，保持自身的健康心理，更好地服务于精神疾病患者，也是精神科护士必须学习的内容。
1、正确认识心理障碍心理障碍一般是指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以至其行为后果对本人或社会是不适宜的。
一般人认为心理障碍是对刺激反应的一种异常表现。
2、掌握维护健康心理的要素随着医学模式的转变，健康有了新的概念。
世界卫生组织自信对健康的定义为：健康是指不但没有躯体上的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。
即是，心理的健康和身体的健康同等重要。
心理健康有如下要求：2.1智力正常2.2自我安全感2.3切合实际2.4乐观的生活态度2.5和谐的人际关系2.6思想与行动协调统一3、注意给健康心理添加“营养素”现代物质文明的进步，人们十分注意膳食的合理搭配，以吸取各种营养素，而却忽略了心理健康其实也需要添加“营养素”。
3.1自信：自信可使我们变得坚强，不惧困难、积极向上，有勇气接受挑战和解决问题。
护理事业的迅猛发展，许多护理工作方法函待改革、更新，社会对精神科医护人员不理解，甚至对其怀有歧视，造成从事精神科的医护人员有心理压力，得不到社会和家人的支持，但只要我们有信心，就有勇气和能力面对挑战......护士心理健康保护心得体会范文篇2优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。
加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。
护理心理学论文范文
一、护理心理学论文心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。
在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对"心理"有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在老师的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。
对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。
同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了。
其次，进入大学后，学生自由支配的时间较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主性，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍，要么自控力不好，浪费时光.克服自卑我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。
对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。
它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。
接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。
怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力，由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感，如学生所学专业与本人不相符合，班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等等.正确走好感情之路，学习心理学让我们的气质类型粗略地归纳为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。
同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。
但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。
各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。
恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。
有的固然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。
但拥有心理健康方面的心理知识的同学，每个人都能走好自己的感情之路：拥有胆汁质的人，在恋爱过程中尽可能发挥自己胸怀坦荡之长，不犹豫地向你真正所爱者吐露衷情，但切忌急躁，且应注意方式。
护理心理学论文
护理心理学论文护理心理学的研究方法护理心理学研究,既遵循心理学研究的规律,又兼有医学研究的特征;既与所有学科研究具有相同原则,又独具自身学科研究的专门特色。
下面是店铺为大家整理的护理心理学论文，供大家参考。
护理心理学论文范文一：护理心理学教学中积极心理学理念的应用摘要:积极心理学是心理学上的重大创新，与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异。
在护理心理学教学中引入积极心理学理念，创新教学方法，体现护理教学的积极方面，培养护生的人文精神和积极心理素质。
基于此，首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述，进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论，使学生形成积极的人生观和价值观。
关键词:积极心理学理念;护理心理学教学;应用积极心理学是一项心理学领域上的革命，为我们揭示了与传统心理学不一样的心理状态，是利用心理学为主要研究手段研究人类道德和力量的积极心理学思潮[1—2]。
护理心理学是以护理情境及个体相关作用为主要出发点，对心理活动产生和发展的规律进行研究的学科。
将积极心理学理念应用到护理心理学教学中，可从积极的心理角度进行教学，以提高教学质量。
1积极心理学理念与护理心理学1.1积极心理学理念积极心理学(PositivePsychology)的产生以2000年一篇题为《积极心理学导论》的论文为标志[3—4]，在传统心理学的基础上，开辟了新的积极的研究方向，是一场心理学革命。
积极心理学更加注重采用科学的方法对幸福感进行研究，以积极的角度研究人类的心理品质，关注人类的心理健康，促进社会的和谐发展。
积极心理学在研究方法上，不仅吸取了传统主流心理学的研究方法和研究手段，同时，融入人本主义中的经验分析法和现象学方法，这使积极心理学在产生初期就受到心理学界的广泛关注。
此外，积极心理学更加注重实证的应用，但这并不代表积极心理学排斥非实证的研究方法。
综合来看，积极心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、实证法、经验分析法、访谈法等，多种方法相结合，为积极心理学的研究和发展开辟了新的方向。
心理护理学论文(5篇)
心理护理学论文(5篇)心理护理学论文(5篇)心理护理学论文范文第1篇护生在学校接受职业教育时期正是心理可塑性强的时期，也是护士职业心理素养形成的关键时期[4]。
但是，有讨论表明，目前护理专业高校生心理素养总体水平较低，人际管理素养和职业力量素养的得分较低[5]。
同时，我院通过对黄冈市辖11个县市的医疗卫生气构进行的护理专业调研问卷中显示医疗机构均强调要提高护生的职业道德和素养。
2通过基础护理技术教学培育护生的心理素养2.1在基础护理技术教学中培育护生的社会责任感和职业道德大量临床工作实践证明，整个医院的医疗质量与护士的责任心和业务技术水平关系极大[7]。
而护生的社会责任感直接关系到将来医疗护理工作中的责任意识、服务质量和社会的和谐稳定。
因受到当前社会大环境中一些不良方面的影响和护生自身的缘由（大多是独生子女），导致护生的社会责任感普遍欠缺。
所以，老师应加强对护生社会责任感的培育，在教学中可以通过一些相关的事例，比如由于工作责任心不强，导致医疗差错事故，造成病人生理和心理上的苦痛，病程迁延甚至危及生命，使护生熟悉到以后自己工作的重要性，提高护生的责任意识；另外，在基础护理技术操作技能的实训练习中，可以让护生参加实训的组织、管理，培育护生良好的职业道德和职业素养。
老师还应培育护生的抱负信念和责任意识，向护生叙述护理界一些优秀工的先进事迹，用实际事例感染护生、号召护生，使护生对护理事业有坚决的信念，喜爱护理事业，情愿为人民的健康服务。
2.2在基础护理技术教学中培育护生的人文关怀护理的服务对象是人，现代护理学的理论将人看作是由生理、心理、社会、精神文化等方面组成的整体。
因此，人文关怀已成为护理的基本要素和核心内容之一，是护士必备的素养和力量。
有讨论表明，护生在校时期建立起来的人文关怀力量有助于其将来关怀护理工作的开展[8]。
老师可以在基础护理技术教学中敏捷采纳多种教学方法和教学形式引导护生体验、感悟和实施关怀。
护士心理健康与维护论文范文2篇
护士心理健康与维护论文范文2篇护士心理健康与维护论文范文一：妇产科孕期护士心理压力调查分析摘要：目的对妇产科孕期护士心理压力进行调查分析，以便采取相应的防护对策，减轻孕期护士心理压力。
方法通过压力源、焦虑自评量表(sas)和抑郁自评量表(sds)问卷调查，选取妇产科孕期护士作为实验组，未婚或已婚末育护士作为对照组，进行调查分析。
结果两组人员压力比较，孕期护士心理压力高于同等情况下非孕期护士，两组比较，差异有统计学意义(p0.05)。
1.2方法采用压力源抑郁自评表(sds)[2]与焦虑自评量表(sas)进行问卷测评。
发放问卷77份，回收有效问卷77份，回收率100%。
计量资料用t检验，计数资料用χ2检验，以p 护士心理健康与维护论文范文二：儿科护士心理品质的感悟与实践1“精”———精湛的技术、精明的头脑、精心的照顾1.1精湛的技术技术是赢得信誉的第一张王牌。
患者来院就医相信的就是医务人员的技术水平。
尤其作为一名儿科护士，更需要具备高超的静脉穿刺技术。
如今，大多数患儿都是独生子女，父母视为掌上明珠，对护士的期望值较高，在治疗过程中，希望静脉输液时能“一针见血”。
因此，儿科护士的静脉穿刺水平是赢得患儿及家长的信任，打造医院护理服务品牌的重要影响因素。
1.2精明的头脑智慧的头脑是做好本职工作的前提。
面对儿科护士纷繁复杂的工作性质、患儿病情的瞬息万变、多数量多层面陪护家属的应对等工作特点，护士要重视对自身专业知识技能和综合能力的提升。
培养敏锐的观察力、判断力以及艺术的交流沟通能力，锻炼自身协调能力、组织能力、应急能力、果断的决策及优良的社会适应能力，在第一时间发现护理问题和缺陷，减少和化解护患纠纷，提高患者满意度。
1.3精心的照顾深刻理解护理内涵是提升护理理念的关键。
护理本身也是一种照顾，给患者提供最满意、最舒适的照顾也是护理人员应尽的职责。
除提供正确及时的治疗性的护理外，还要重视患儿及家长的诉求及心理需求。
护士的心理健康
护士的心理健康
我跟您说啊，咱今儿就唠唠护士的心理健康这事儿。
您想啊，护士整天在那病房里忙前忙后的。
我见过的那些护士妹子，好多都是一脸的疲惫。
那眼睛里啊，有时候都透着股子迷茫和无奈。
就说有一回，我瞧见一个小护士，头发都有点乱蓬蓬的，脸上的妆也花了，一看就是忙得脚不沾地。
她刚照顾完一个闹脾气的病人，那病人一会儿嫌这不好，一会儿嫌那不行，把小护士给折腾得够呛。
小护士呢，还得耐着性子哄着，脸上堆着笑，可那笑啊，都快比哭还难看了。
还有啊，有时候值夜班，那黑咕隆咚的走廊，安静得让人心里发毛。
护士一个人走着，心里头指不定多害怕呢。
白天忙得昏天黑地，晚上还睡不好觉，这心里能舒坦吗？
我就问过一个护士妹子，我说：“妹子，你这天天这么累，心里咋想的？”她瞅了我一眼，叹了口气说：“能咋想，硬撑呗，谁让咱干的就是这活儿呢。
”
您瞧瞧，这护士得多不容易，咱可得多理解理解她们，多关心关心她们的心理健康啊！。
心理护理论文(5篇)
心理护理论文(5篇)心理护理论文(5篇)心理护理论文范文第1篇讨论对象的范畴既受心理因素制约,特定社会环境因素等制约。
2护理心理与护理人员自身修养及品德的关系2．1护士的职业特点：护士是一种社会角色，具有特别的技巧和行为。
护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及急躁，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，娴熟把握护理三级操作技能；而且要有很强的亲和力、沟通力量以及语言表达力量。
具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析力量，敏锐的洞察力。
护士在实施护理过程时要把握病人的心理活动规律，把握病人的心理特点，使病人能从心理方面达到最佳心理水平。
2．2提高护理人员自身修养及品德的必要性：随着人们文化生活水平的提高，病人对护理工作也有了更多更高的要求，要求护理人员有良好的职业道德，喜爱护理工作，具有喜爱生命的崇高情感，一切工作要以病人为中心，而且必需娴熟把握护理专业理论学问和技术操作。
护士不仅要能够减轻病人的苦痛，使病人在承受最小苦痛的同时，取得满足的治疗效果。
2．3提高对护理人员相关学问的需求：护理模式的变化使护理工作的职能得到拓宽和延长。
在这种模式下，护理的对象首先是人，其次才是病。
因此，护理人员在护理病人时要以病人为中心，不仅要把握常规的护理技能，而且要把握人文、心理、社会等方面的学问，以满意病人身心两方面的护理需求。
护士不但要具备快速识别反应的力量，而且要擅长与病人沟通，建立良好的护患关系。
在这个沟通的过程中，护理心理学成为最重要也是最常用的一种工具。
因此，护理人员的心理素养要首先逐步培育和养成。
平常要加强学习心理护理学问，不断积累，可以有效的应用于临床，可以调整心情使心理平衡，时刻以乐观、开朗的态度去感染病人，达到劝慰病人使病人解除顾虑，主动协作治疗的良好效果。
3护理心理学对疾病的诊断和治疗的重要性“心与身”是相互影响和相互制约的，身体疾害可以有心理转变，相反，心理因素也可导致影响身心健康，消退不良心理刺激，可以防止心神疾病的恶性循环。
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浅谈护士的心理健康
【摘要】目的：抵御护士的沉重的心理压力，使保持健康的心理。
方法：分析影响护士心理健康因素，得知护士的心理健康状况。
结果：护士的心理健康问题越来越严重，护士各方面受到的心理压力，从而影响着护理质量。
结论：注意自己的心理调节及各级医疗卫生部门、全社会都应从根本上重视对护士队伍的建设，让护士以健康的心态救护病人。
【关键词】护士；心理；健康
【中图分类号】r47 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）11-0562-01
随着生物- 心理- 社会医学模式的发展，人们对护理工作提出了更高的要求。
护士要面对一个伴随着巨大压力的群体—病人，长期处于高度应激状态。
因此护士的心理健康问题已经越来越受到医务界有关部门的重视，护理学科的发展，要求护士不仅要有娴熟的专业技术、准确的判断能力，还要具有与之相应的心理素质和沟通技巧，然而由于职业性质、特殊的环境氛围、超负荷的工作、社会评价不公平等给护士造成很大的心理压力，直接影响着护士的心理健康，从而影响着护理质量。
1 影响护士心理健康的因素分析如下
1.1工作性质有关的压力护士职业责任重，工作量大，经常轮班作业，每天接触不同性格、脾气、知识、经济背景的患者与家属时得不到理解甚至受到威胁等。
承受的是来自病人、社会等各
方面的压力，如因为医生处方问题，或者药房发错了药的问题，治疗效果不好的问题，医疗费用高等问题，很多病人对医生不敢发泄，而当护士去催款或发清单时则对着护士发脾气甚至谩骂。
护士经常承担着不应该承担的责任，久而久之心理健康就成了问题，所有这些，在护士心理上产生了较强的负性效应。
1.2 特殊的工作环境产生压力医院是一个充满焦虑、变化沟通障碍的场所，经常面对的是饱受病痛折磨，病情变化莫测的患者，面对生死弥留、骨肉分离的悲惨场面，就让护士感到悲哀与压抑；护士经常面对有许多毒致病因子，如细菌、病毒、核放射的威胁，以及拥挤的工作空间和空气中充满不适的气味，这些不良的环境因素，使身心态度疲惫的护士不得不应对的工作环境，易遭受疾病的侵袭。
1.3职业风险性的压力随着社会的发展，提高患者及家属对法律意识，护理工作要求越来越高，医疗护理纠纷案越来越多，由于护士每天必须及时观察病人的病情并迅速做出反应，容不得半点疏忽，否则直接威胁患者的健康，甚至生命，护士必须为此承担相应的法律责任，来自患者、家属的高要求及医疗投诉也给护士增添了无数职业压力。
因此，护理工作是一项风险大、责任重的工作，使处于一种高度的应激状态。
1.4 复杂的人际关系带来的压力护士在工作中产生的人际关系错综复杂，如医护、护患、护护同事及护理管理者之间，尤其是涉及护患关系，如果不能妥善处理，发生冲突将直接或间接影响护
士的工作，护士即使遇到严重的歪曲事实，被误解及冤枉的情况，从职业的角度，护士必须保持平和和冷静，以宽容大度继续承担应负的职责，从而压抑了自身感受，
1.5 护理人力资源严重不足医院护士配备不足是各大医院的现状，但目前的医疗形势越来越严峻，病人的需求越来越高，护士的工作是倒班制，人员少，频繁上夜班，影响睡眠问题、心血管疾病、胃肠道疾病和癌症的风险，而生活无规律，有时连续抢救、大量的治疗实施、病情观察及生活护理，这些细致而耐心的工作，需要合理的人员配置。
1.6 知识技能更新的压力护理学科要发展，就必须开拓创新才能有活力，才能适应社会和科学技术的发展，只有不断学习新理论、新知识、新技术，不断创新，提供以人为本的高质量的护理，体现出新时代护理工作关爱生命的价值。
这就迫使护士在完成紧张的工作之余还要回家努力学习，这也给护士带来了新的挑战压力。
1.7 工作与家庭的压力作为护士既是妻子又是母亲，同时承担各种角色，肩负着工作与家庭的压力，面对家庭的责任和家务琐事，难免不消耗护士部分精力，还要承受因怀孕、分娩、月经、更年期等生理变化而出现的心理问题，增加工作压力。
1.8社会价值不对称造成压力护士的工作得不到应有的理解
和尊重，相当一部分医院存在重医轻护，这不公平的社会评价导致护士心理失衡。
虽然工作勤奋、努力，但护士的收入与其护理水平和工作业绩没有呈明显的相关关系，护士的职称、文凭得不到应有
的承认、肯定和补偿，发展机会、外出进修学习等问题上的不合理状况，造成护士心理不平衡，产生心理压抑、自卑、失望、焦虑，直接影响护士的心理健康，产生心理压力。
2 讨论
护士要保持健康的心理，要加强心理知识学习，提高自身心理素质、培养爱岗敬业精神，提高专科业务水平、保持乐观情绪、坚持锻炼身体，学会放松技术、学会理解他人，宽容别人、及时与朋友或家人交流，宣泄心中的苦闷与烦恼，从而帮助护士抵御沉重的心理压力，减少自身疾病发生、利用节假日经常出去散心等方式，努力追求一种对自己充满自信，对生活和事业充满信心，对他人充满理解宽容，对社会主动适应的积极状态，保持良好的心理状态，实现身心的健康发展。
综上所述，护士所面临的各种社会问题、心理健康问题等都不是一个孤立的现象，它与护士的生活环境、工作压力、社会支持等有着密切的关系，当然也与护士的个性心理特征及个人行为动机有关。
因此，各级医疗卫生部门及全社会在提倡护理制度改革的同时，都应从根本上重视对护士队伍的建设，为她们创造一个良好的工作生活环境，护士要保持健康的心理，让护士以健康的心态救护病人。
参考文献：
曹枫林护理心理学人民卫生出版社 2007年。