七年级语文上阅读与作文训练(十四)

七年级语文上阅读与作文训练（十四）
班级姓名
一、阅读短文，回答问题.
（一）老师的眼泪（16分）
初一时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······
“齐玉。

”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前······可我仍愣愣的。

“我，我喜欢看你的眼睛。

”我说。

同学们爆发出哄堂大笑。

在笑声中，她的脸红红的（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。

”
我懊丧地走出了教室。

她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。

我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。

我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。

那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。

我只有恨，恨我爸。

我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。

我选择了我的语文老师。

因为，她像妈妈。

”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼
睛红红的。

“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。

在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在
她面前我做不到。

我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。

当
小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。

后来，小
姑娘考上了师范大学，可老师不行了。

弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：
‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧······’”
(b)杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也······”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。

男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。

笑
一笑，你笑一笑。

”
我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。

”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额
头上。

“记住你是男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。

我永远也忘不了。

16、文章开头：我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师，其实，“我”喜欢语文
老师的原因是：____________________________ _____________（3分）
17、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师外表的______________ _
_ _和心灵的________ ________________。

（2分）
18、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。

请你简要回答，
横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心情？横线(b)处的“泪”，表现了杨老
师对恩师怎样的情感？（4分）
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
19、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（4分）
（1）________________________；（2）____________________________。

20、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。

请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。

（3分）
答：____________________________________________________________
（二）阅读《一个美丽的故事》，完成1--6题（12分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢
你的，老师肯定会格外喜欢你的。

大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，
他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1、用自己的话概括这个美丽的故事：（2分）
2、体会下面句中加点词的表达作用。

（2分）
妈妈甜甜
．．地涌．出了两行热泪，然后一把搂．住小男孩儿，搂得很紧．很紧，仿佛他会突然间飞了。

3、体会下面这个比喻句的表达作用。

（2分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

4、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。

（2分）
5、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。

（2分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”
这是一个的愿望。

6、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且记住它。

（2分）
二、作文训练：
每个人都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教育自己的老师，学习成长的朋友和集体（学校、班级、小组）。

请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 ____ 》填补完整，写一篇不少于500字以上的记叙文。

要求：1、先确定写作的中心和内容，考虑清楚；2、选择恰当的事件来表达中心，主要方面要写详细；
3、用上合适的好词好句和修辞方法。

七年级语文上阅读与作文训练（十四）
阅读答案：
（一）《老师的眼泪》
16、老师像妈妈
17、美丽、纯洁
18、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心情。

b处表现杨老师对恩师怀念的情感。

19、（1）老师的眼泪（2）老师的教诲或老师那慈母一样的爱
20、开放性题目，学生可从“自信”、“乐观”、“宽容”等某一方面谈自己的理解和体会均可。

（二）（12分）1、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。

2、说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。

3、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。

4、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

5、感人至深、真诚、发自肺腑等。

6、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。