大学生压力管理与挫折应对

02
常见的压力
现在流的汗就是当年填志愿时脑壳进的水！ 表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑。 睡在我上铺的兄弟，多谢当年不杀之恩。 在这个拼爹的时代，我只剩下拼命了。 不是打不过你早就和你翻脸了。 理想很丰满，现实很骨感。 90后的我有着一颗80后的心和一张70后的脸。
我最常感受到的压力是什么？
意象篇：http://www.tudou.com/programs/view/XvVaAkjMPbE
2、以解决问题为导向
当压力来临时，你会怎么做（ ）
A.置之不理 B.抱怨不断 C.请求外援 D.全面分析，再做安排
“事件”的发生只占生活的
其余的
10%
90%是由你自己来决定！
我们无法阻止老师布置作业； 也无法阻止期中期末考，以及各种资格考试； 然而，你可以控制你的反应。
2016年10月5日晚，春雨医生创始人兼CEO张锐突发心肌 梗塞，在北京去世，享年44岁。在此之前，他因为公司业务 问题长期失眠，曾坦言自己确实很焦虑。 李开复患淋巴癌：因作息时间不规律和承受压力太大。 “他经常和年轻人比赛熬夜，半夜回邮件。跟他工作的人不 少都有这样的经历，下半夜两三点给他发邮件，他很快就会 回复，他的睡眠质量很差。”王肇辉表示，“他对工作对家 人一直都是温和理性的状态，遇到压力的时候，也会自己扛， 默默消化掉，医生说这样对身体不好。”
为此你被罚款60美金并且耽误了15分钟。 学校到了，女儿头也不回地径直奔向学校。 当你到公司时，已经迟到了20 分钟，而且这时你发现忘了 带公文包。 接下来的这一天，事情变得越来越糟糕，你期盼着能够早 点下班回家。 回到家中，你能够明显感觉到女儿和太太对您的疏远。
这一切都是为什么？
因为咖啡 女儿 或是警察 还是自己
对人？
（对领导、同事、 家人、孩子…）
对己？
（没时间、能力不足、 对自己不满意…）
对事？
（作业多、被社会高 期待…）
① 学习压力
学习负担重，难度大，效能低，专业不满意等
倾听理工科学生的声音： ——各专业学生的“吐槽”
我学建筑我命苦，天天抱着混凝土 我学物理没办法，上街遭遇七十码 我学土木我压抑，测完直径算压力 我学材料我认栽，去用橡胶补轮胎 我学设计我杯具，每天熬夜没脾气 我学造价没原则，到处都是潜规则 我学财政我骄傲，收税收到人人闹 我学食品我避嫌，食安敢怒不敢言
④ 突发事件
失恋，丧亲，灾害等
⑤ 就业
性别差异 专业限制 理想化
人数多，职位少
⑥ 个人发展
完美倾向，理想与现实的差距，目标不清、未来的职业发展
茶师千利休，看着儿子少庵打扫庭院。当儿子完成工作时，茶师却 要求他重做一次。 于是，少庵又花了一个小时扫院。然后，他说：“父亲，已经没事 可做了。石阶洗了三次，石灯笼也擦拭多遍。树木洒过了水，苔藓上也 闪耀着翠绿，没有一枝一叶留在地上。” 茶师却斥道：“傻瓜，这不是打扫庭院的方法。这像是洁癖。”说 着，他步入院中，用力摇一棵树，抖落一地金黄色的树叶。茶师说，打 扫庭院不只是要求清洁，也要求美和自然。 千利休其实是训诫儿子，做事太苦、太枯，苛求绝对完美的心态与 做法，不仅违背自然，也往往使我们离完美更远。 ——《茶之书》
① 生理信号：
消化系统、心血系统、肌肉系统、呼吸系统、免疫系统、皮
肤、泌尿生殖系统、睡眠状态
② 情绪信号 —容易烦躁或喜怒无常 —消沉和经常性的忧愁 —丧失信心 —感觉精力枯竭且缺乏积极性 —疏远感
③ 思想信号 —缺乏注意力 —记忆力下降 —优柔寡断 —判断力被减弱 —持续地对自己及周围环境持消极态度
④ 行为信号 —入睡困难，睡眠易受打扰 —从朋友圈中退出 —发现自己很难放松，坐立不安 —脾气大 —容易产生更多不良行为，如喝酒、损害公物、玩游戏等
5年来，Z女士常常整夜失眠，平日里心慌烦躁，甚感 疲惫不堪，时常不可控制地发脾气，人际关系和工作效率 明显下降，记忆力大不从前，而且疑虑重重。 求助者自述，身为经理，每天要面临很多的事务和人际 往来，所以，每天必须每件事都要处理得无缺无撼，方方 面面都得要照顾到，不能让同事们看到我工作出现了漏洞， 否则就连自己都过意不去。她说：是不是我什么地方做得 还不够细致到位，总觉得不应该放松自己，要应该严格要 求不断进去才对，否则，内心不安。
咖啡杯不小心打翻，弄脏了你的衣服，女儿马上就要哭了， 你温柔地说：“孩子，没关系，下次小心一点就好了。” 你拿起餐巾稍加擦拭，然后上楼换了件干净衣服。 你提起公文包准时下楼，通过窗户目送女儿上了校车，女 儿转身向你挥手再见。你提前五分钟到达公司，并愉快地跟同 事们问好。
两种情景。
同样的开始，不同的结局。
加班到凌晨确实是家常便饭。 该公司所在地的周边群众也反映存 在很晚还亮着灯，有人进出。
一、压力与大学生
在过去半年里，你承受了多大的压力？ 你相信压力对健康有害吗？
50%
伍妞，张小山的研究表明有50%以上的大学生压 力水平较高，绝大多数的大学生在不同程度上都感 到大学校园生活有压力。
01
特征分析
您正与家人共进早餐，女儿不小心打翻了咖啡 杯，弄脏了您的西服。
你勃然大怒，严厉地训斥女儿，她大哭起来。 训斥完女儿，你转向你的太太，责怪她把咖啡杯放得离桌 沿太近，你太太与你发生了争吵。 之后你愤然上楼，换了件干净衣服。 下楼时发现女儿仍然在哭，耽误了早餐，也因此错过了校 车。 太太也要赶时间，所以你要负责送女儿去学校，由于已经 迟到，你以40km/h的时速在限速 30km/h的区域飞驰。
2、芳芳离开了熟悉的家乡来到陌生的大学，她感到无所适从。
3、李四很害怕回宿舍，因为无法忍受宿舍的冷漠。 4、王五准备了半个多月，最终还是在竞选社团干部时失败了，他感到
自己很失败。
5、张强的英四级再次不过，在离毕业只有半年时间里，他连最后一次 机会也错过了。
6、小雪的父母昨晚正式宣布他们要离婚，小雪想到了“死” 7、小斌自从见到他默默付出了一年的暗恋对象跟自己的哥们拍拖后，每 天在酒吧和宿舍自暴自弃 8、小张跑了3个多月招聘会现场，终于领悟到师兄师姐所说的“一毕业就 失业”的无奈 9、宿舍的小风在为生活费而奔波，同时，她依然保持着每天记帐的习 惯„„
哈佛的异常卓越群体，共拥的两点： 一是完全相信自己，他们完全相信自己。 二是一直都在问问题，保持开放的心态，不断学习。
人生不如意十之八九
冀中星
“我弟弟之前和我聊过，其实他就想要一个公道，有人站出来 说话，但一直没有人替他说话，他没有得到他说的公道。”
大学里的挫折
1、张三高考没有进入本科而来到了一所民办专科，觉得自己抬不起头， 从此一蹶不振。
性别 年级 生源地
① 性 别
我国的研究发现男女大学生的心理压力有一定的差异， 男生高于女生。
② 年
级
中国大学生的研究指出二年级的压力最大，大二和大四的 压力大于大一和大三
③ 生 源 地
农村大学生的各方面的压力高于城 镇大学生，城市与农村生活环境的巨大 反差、人际关系的变化、自身经济状况 的相对窘迫，家庭的高期望和寄托。
压力管理与挫折应对
牛 娟 2016年3月
自由联想
一提到压力这个词，你会想到什么
这个时代的矛盾
楼房越来越高了，但视野越来越窄了。 高速公路越来越宽了，但车速越来越慢了。 买的更多了，但享受的更少了。 约会更多了，但时间更短了。 话题更多了，但共识更少了。 知识更多了，但观点更少了。 专家更多了，但解决的问题更少了。
⑦来自「拖延」
有要做的事，却没有采取任何行动。可能是有意识或 无意识的忽略，也可能是懒惰。
⑧来自“别人的眼光”
努力扮演社会的自己而承受压力。
二、压力知多少
01 压力的定义
面对挑战、威胁，或所拥有的资源与要求有所差距时
内在的感受。
如果你是这只狐狸
02
压力的信号
生理信号
情绪信号
思想信号 行为信号
（一）腹式呼吸/横膈膜呼吸 （二）渐进式肌肉放松 （三）意象想象放松 （四）冥想
（五）音乐放松
（六）体育锻炼
（七）其他放松技术： 瑜伽、按摩、太极拳
肌肉放松篇：http://www.tudou.com/programs/view/KXGIQpwBAzQ 深情海洋篇：http://www.tudou.com/programs/view/Huznn5vQNDk
人生就像心电图
两颗松树
希望之于挫折
挫折有利于成长？
挫折不利于成长，对挫折的反思利于成长
“如果一辈子永远重复某一天，你愿意吗？”
你是活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一
万多次。
但行好事，莫问前程。《增广贤文》
Hale Waihona Puke Baidu
THANK YOU.
2017 在路上
小溪吟诵篇：http://www.tudou.com/programs/view/d_Aut0HFaCE
高山悟语篇：http://www.tudou.com/programs/view/lmS_PA9usPk
绿色草原篇：http://www.tudou.com/programs/view/FaTfeszIVc4
为什么？
因为你的“反应”不同！
你确实无法控制那10%！
而你确实能控制那90%！
3、寻求社会支持
父母、朋友等
4、提高自我效能，获得控制感
美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学 生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说： “这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半 年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长 进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的 成绩。
02 对压力的认识 A.压力越大，动力越大吗？ B.感受到的压力就是真实的压力吗？ C.所有的刺激都会带来压力吗？ D.压力只有消极作用吗？
压力与行为绩效
行 为 绩 效
压力不足， 懈怠无聊
最高绩效表现
一般压力范围
压力超载， 燃料烧尽
低
高
压力水平
1、我们是为自己而活； 2、压力并非是坏事，如果你当下并没有感受到压力，那 么你该警醒，如果压力太大影响了生活，要调整。 3、照顾好自己，只有你最了解自己的身体和需求。
药品更多了，但健康更糟了。 我们拥有的东西更多了，但价值更小了。 我们说得更多了，爱的更少了。 我们学会了营造生活，但却没有学会享受生活。 我们已经去过了月球，但我们对邻居却不甚了解。 我们征服了外太空，但却没有征服内心世界。 我们净化了空气，却污染了自己的灵魂。
我们收入更多了，但良心更少了。 生产的数量提高了，但质量却下降了。 食物的品种更多了，但营养更少了。 能挣两份工资的家庭多了，但离婚率却上升了。 橱窗里的东西更多了， 但家里一无所有的也更多了。 （转引自《参考消息》2003.11.16）
压力的积极作用 适度的压力对提高学习、工作效率，维护身心健康具有 积极作用。 压力的消极影响 过重压力或压力不足对学习、工作效率具有负面作用， 严重影响人的身心健康。
压力就像琴弦
适当的压力有利无害
调动身体的能量 肾上腺素分泌增加 血糖升高 兴奋性增强 速度和效率提高
三、减压良方
1、放 松
我学税务我杯具，国税没人进不去。 我学大气我骄傲，天气预报不着调。 我学程序我无助，代码从来靠百度。 我学生物我短路，各种细胞微生物。 我学电气我低调，寝室偷电都知道。 我学仪器我想笑，毕业拧拧螺丝冒。 我学电脑我抓狂，编程数学两头忙。
② 来自学校
管理制度不合理、组织气氛等
③ 来自人际
个人情感 同学关系 师生关系等