父母的心教案

父母的心

川端康成

学习目标

知识与技能

1.整体把握课文内容，掌握字词，学习文章一波三折，跌宕起伏的笔法。

过程与方法

师生合作探究，学生主体参与，先学，后教，再测。

情感态度价值观

感悟父母的爱子之心，培养尊敬父母的感情。

教学重、难点

1.学习文章一波三折，跌宕起伏的笔法。

2.感悟父母的爱子之心，培养尊敬父母的感情。

课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课

利用韩红的歌曲《天亮了》进行激趣导入。

二、作家简介

川端康成，日本新感觉派作家，著名小说家。1899年6月14日生于大阪。幼年父母双亡，其后姐姐和祖父母又陆续病故，他被称为“参加葬礼的名人”。

三、疑难字词

濑户褴褛失魂落魄如数奉还酬谢缘故羡慕无精打采

四、预习小组汇报

五、自学指导一

1.本文讲了一个什么故事？

2.故事中的父母换了几次孩子？

六、读课文，理情节

为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？

总结明确：作者就是这样用曲折的情节一波三折的展示了人物鲜明的个性特点，表现浓浓的爱心，淡淡的哀怨。

七、自学指导二

完成PPT表格。

八、自学指导三

1.为什么给文章起名“父母的心”？“心”在文中有何含义？起到什么作用？

2.文章一开始就写父母一个孩子也不送，是否更能表现父母的爱子之心？现在这样写有什么好处？

九、拓展延伸

假如你就是这三个孩子中的一位，若干年后，你们都已长大成人，回忆了自己童年的经历，面对已经风烛残年的父母，你想说什么呢？

十、自主小结

学了《父母的心》，你有什么收获？

通过叙述一对穷夫妇最终拒绝优越条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

十一、自主检测

配套练习第37页。

十二、作业

1.预习下一课。

2.完成配套练习。

十三、板书

父送来大儿子

难割难舍

母二儿子换回大儿子无精打采的女儿换二儿子失魂落魄心索要女儿失声痛哭