《我们的报刊》PPT课件

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10.1 法律为我们护航课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

五、网络保护六、政府保护七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想一想：如何区分六大保护?
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护社会保护
网络保护
政府保护司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
1、教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员
第一个阵地基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护

五年级上册-语文园地三(很全)ppt课件

完整版ppt课件
37
2、赏内容
文具盒的外形是一个长约 18厘米，宽约8厘米，高约3厘米的长方体。它的正面画有一幅画，是五个小朋友一起手拉手，开开心心的做游戏，还有一轮太阳照着美丽、干净的草地。真是漂亮极了！
——《我最心爱的文具盒》
完整版ppt课件
38
2、赏内容
遥控车可以分成四大类：一类是速度快，转弯慢；二类是速度平常，转弯极快；三类是速度快，转弯也快；四类是转弯慢，速度平常……遥控器是用来控制车子的，遥控器上有四个按钮，分别是前、后、左、右。你想让车子转弯就转弯，想让它后退就后退。还可以让车子玩出各种花样，比如：闪电飘移、神龙摆尾等。
——《遥控车》
我有很多的玩具，比如铁甲小宝总动员、小机器人、陀螺、悠悠球……但我更喜欢放在书柜的那辆遥控赛车。
——《我心爱的赛车》
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35
1、赏开头
说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。你知道我是谁了吧？玩具车。
___《遥控车的自述》
留美预备学校毕业，先后就读于美国威斯康幸
大学和芝加哥大学，不幸的是，在一次实验中
他感染了甲型脑炎病毒，逐渐全身瘫痪。此后
数十年间，尽管他“被损害人类健康的魔鬼囚
禁在椅子上“，但依然向人们奉献了数百万字
精美的科普文艺作品。从23岁到83岁，高士其
在60年残疾生涯里著述数百万字。他说，他愿
化作知识海洋中的一片微波、一朵浪花、一丝
完整版ppt课件
15
“课外书屋” 《森林报》是苏联著名儿童科普作家维. 比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调，采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然、如何去比较、思考和研究大自然的方法。原著初版于1927年，连续再版10次。

人教版初中美术七年级上册 3.2 传递我们的心声精美的报刊手抄报设计课件

刊头画
刊名
文章标题
文章
插图

空隙边框
保护环境从我做起
对称式
均衡式
如果你自己做一份手抄报，你准备怎么做？
1、确定主题 2、搜集素材 3、设计制作 4、完成
思考：讨论设计要求
老师最近有点忙，忘记批改其他班同学的手抄报作业了，现在同学们能替老师帮忙改一下吗？能帮他们指出成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上几句评语，可以小组合作批改。
标题：就是文章的题目。标题字体应比文章内容字体大，色
彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、黑体、隶书见多。
花边：一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花
边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
文字：字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太
小，忌潦草、错字。（一般用签字笔写）
刊头
请您欣赏
——手抄报设计
讨论版面组成：
请同学们欣赏老师设计的手抄报，讨论一下手抄报的版面由哪几部分组成？
手抄报的版面有五部分组成
刊头：是一张手抄报的主题，它有刊头图案和刊名组成。插图：可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画
面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
• 要求： 1、主题突出，标题醒目； 2、画面整洁，字迹清晰； 3、色彩鲜明、文图相符。
晒晒我的作品
欣赏手抄报设计视频
1.主题鲜明，标题醒目。 2.布局合理，不要太空、太挤。 3.图文结合，图要慢慢画，
字要细细写。
只要你有耐心，够细心，有创意好作品就在你手下！
让我一起来设计吧
现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如:“国庆节”、“端午节”等等，也可以是有关“社会主义核心价值观、环境保护、家乡变化” 等为主题的。（学生分组设计自己喜欢的手抄报。教师巡回指导。）

第10课《往事依依》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册

（ bó ）停泊、漂泊
（ lǎo ）角度
晃（ huànɡ ）摇晃（ huǎnɡ ）晃眼
形近字
渺（ miǎo ）浩渺缈（ miǎo ）缥缈
镌（ juān ）镌刻携（ xié ）携带
窜（ cuàn ）逃窜蹿（ cuān ）蹿红撺（ cuān ）撺掇
（2）作者在写读诗往事的时候，先概述了家乡风物，然后引用了众多《千家诗》中的诗句，这是为什么？请同学们朗读第4段，思考并回答问题。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
作者先多用四字短语或成语，简洁又生动形象地描绘了变化多端的自然美景，饱含作者热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感，也交代了孕育《千家诗》中那些美妙的咏物诗的源头活水。
B:作者成长的源头：少年时代多读优秀的文学作品，接受优秀文化的熏陶。
（6）文章结尾“金色的回忆”一语包含着作者怎样的情感？
点题
呼应开头的“记忆犹新”,简短有力收束全文，点明文章中心。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
①“金色的回忆”一语包含着“我”对这些往事深深的留恋之情； ②这些往事对“我”的成长意义重大，也将在今后不断催“我”奋进，是“我”十分珍贵的记忆，因而，“金色的回忆”一语也包含着“我”对这些往事的珍视之情。
缭（ liáo ）眼花缭乱撩（ liáo ）撩人心弦瞭（ liào ）瞭望
词语集注
心旷神怡：意为心情愉快，精神舒畅。记忆犹新：过去的事，印象还非常清楚，如刚发生的一样，比喻记忆深刻。鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。搜索枯肠：形容竭力思索。身历其境：亲身到了那个境地。也作“身临其境”。油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。乐在其中：指所做的事情很有乐趣。多形容自得其乐。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。津津有味：形容兴味特别浓厚。津津，兴趣浓厚的样子。历历在目：十分清楚地出现在眼前。历历，（物体或景象）一个个清清楚楚的。

六年级上册美术教案 -第16课我们的小报｜广西版 (1)

《我们的小报》教学设计1、教学内容桂美版小学美术六年级《我们的小报》一课。

2、教学目标（1）知识与技能：学生通过课前的观察和搜集的资料，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。

在美术课堂上掌握版面设计的布置，合理运用WPS文字中页面设置，掌握插入文本框、艺术字、图片、形状的操作，对收集的资料信息进行筛选、加工，调整，设计有意义的环保宣传报刊。

（2）过程与方法:通过自主学习、合作学习的方式制作环保宣传报，从中学会设计制作电子报刊的方法，发展学生对知识的综合运用和创新能力，树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识，树立主人翁的责任感。

形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力。

（3）情感态度与价值观（核心素养）：在设计环保电子报刊的过程中培养学生良好的社会公德，加强环保的宣传教育，促进他们从身边做起，积极投入到保护环境的活动中。

3、教学重点难点教学重点：对收集资料的筛选、加工，掌握版面设计步骤及制作电子报刊的方法。

教学难点：对报刊中的内容进行合理布局，制作宣传意义的环保电子报刊。

4、教学方法（个性化的教学）教法：以学生围绕环保实践活动引入新课，激发学生参与学习的兴趣，吸引学生参与到课堂学习中，给学生创设自主探究的环境，以任务驱动的形式完成内容的教学。

学法：引导学生通过小组合作、团结协作解决实际问题。

在解决问题的过程中提升技能，培养学生的创新意识，并通过交流与互评，总结经验形成技能。

任务驱动法、演示讲解法、自主探究法、小组合作交流。

5、媒体资源办报素材库、网络教室、设计“环保电子报刊”微课、“WPS制作报刊小助手”电子学案、PPT课件。

《我们的呼吸》精选PPT教学课件

人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。
人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。在人生的风景里有春夏秋冬，会有不同景致，春葱茏、夏繁盛、秋斑斓、冬纯净，都显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人生多彩丰富。如果太在意目的地，这一路上，心中便会少了很多乐趣。在人生的旅行中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活。
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都不由我们做主。我们最重要的不是要去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，贫与富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活得踏实、安稳、快乐。在时间的渡口，我们都是匆匆的过客，多一抹微笑，就会多一个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能淹没心中的痛苦，微笑，还能给人以自信。有一种生活写照叫“笑口常开” ，有一种人生观叫“知足常乐 ”，有一种状态叫“乐在其中” ，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人的醇香；人生如歌，有微笑的歌声，这首歌便多了动人的旋律；人生如书，充满着微笑的这本书里，书中篇篇都是快乐的篇章。微笑着，走好自己的路，让一路上留下欢乐和喜悦，同时，你也将会得到微笑给你的丰厚回报。你了！今生，在你的笔下永不醒来！

部编版四年级语文下册《语文园地六》优秀PPT课件

慰和寄托。
课后作业 1.背诵默写古诗。
2.阅读课外书籍时，摘抄并积累山水诗。
板
书
语文园地六
设
计
交流平台
列小标题的方法
修改符号
词句段运用
把人或物比作了动物或动物的一部分
日积月累
山水诗
谢谢观看
语文园地六
第一课时
交流平台
本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
05
边读边思考：通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章条理等形式掌握文章。
词句段运用
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
初读
独坐敬亭山
古
（唐）李白
诗众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山组讨论交流：从这首诗中你读懂
了什么？并交流不懂的地方。
精
读
这两句诗运用了什么修辞手法？
古
拟人
诗
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
这两句诗描写了哪些景物？请把描写景
物的词语画出来。
日积月累
《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。

小学美术《我们的社区》课件

我们生活的地方
什么是社区？
社区就是有许多人共同生活在同一个地方社区的设施Fra bibliotek社区的设施
我生活在（）社区我的邻居是（）我是（）社区居民
这些身边的小东西，你注意过吗？
猜猜看，这是什么？
设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？
你居住的社区里还有什么合理的设施，说给大家听听。
同学们的画
点击图片放大
继续
学生作品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
返回
海岛的生活与我们的生活有什么不同？小画家用什么绘画形式表现小岛生活的？
学生作品
返回
这两张画都是采用刮画的表现形式。请仔细观察，它们在内容上与前面的两幅画有什么不同？
你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
继续
这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
这又是个什么装饰？它有什么用？
这两种安放空调的方法，你认为哪种更合理，为什么？
你身边有这样的地方吗？和同学们说说，你居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大门吗？安装这样的大门有什么用处?
超市里，东西多。要看病，上医院。邮局里面把信传。
返回
返回
返回
仔细读读画中的内容，你能把它们组合成一幅作品吗？
1
2
3
4
返回
你是根据什么方法把它组合到一起的，说给大家听听。
互相说一说，你对你居住的社区满意吗?
把你理想中的社区表现在画面上。
社区里，设施多。社区人，真热情。幸福生活人人笑。
社区的人
饭店
超市
广场
医院
昨天晚上，从四楼阳台上掉下去一个大纸箱子，里面的废报纸撒了一地，妈妈说天黑，第二天再去拣，可一大早去找，楼下什么都没有了，难道这些东西自己长脚飞了？这个月家里订了牛奶，每天妈妈都是从门口的牛奶箱里拿的，难道牛奶箱里有一个奶牛场？小区楼下的路灯坏了，每天晚上路过黑黑的，有点吓人，昨天居然自己亮了，奇怪，难道这个灯自己会修理？爷爷喜欢看报纸，社区报刊亭的报纸居然天天都会变，难道那片玻璃里面有魔法？

统编版2022-2023学年高中语文选择性必修上册《发现潜藏的逻辑谬误》教学PPT课件

公式表示 A就是A 非A即B
排中律两个相互矛盾的判断必有一真
A或者非A
一个被断定为真的判断具备充所以有B，是因为有A；或B真，因为
充分理由律
足的理由
A真，并且A能推出B
(一)同一律 1.内容和要求： (1)内容：在同一思维过程中，每一思想与其自身是同一的，即“A就是A”。 (2)要求：在同一思维过程中，概念和判断都要具有确定性，并保持自身的同一，不得随意变更。 2.常见的违反同一律要求的逻辑错误： (1)混淆概念或偷换概念。例如，某报刊载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：小伙子：“你老是要这要那，不怕人家说你是‘高价姑娘’吗？” 姑娘：“怕什么！裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了能行吗？”
4.下列各句中，合乎逻辑、没有语病的一项是 A.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。 B.塞林格的《麦田里的守望者》不愧为美国当代文学中的经典，因为现在部分高等
学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物之一。 C.近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突
定义：事物或现象特有的属性在人们头脑中的概括反映。包括内涵和外延：内涵是概念所反映对象的特有属性，主要是本质属性；外延指概念所反映对象的具体范围。概念与概念之间的关系，主要有全同关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系。
关系
定义
两个概念的外延完全全同关系
重合
例子 “中国的首都”和“北京”
活动三
预学检测
1.以下违反排中律的一项是 A.小陆踢完足球回到宿舍，小陈问他：“赢了吗？”小陆说：“没有。”小陈问：
“那么，输了？”小陆说：“也没有。” B.小周在回答招聘单位面试的问题时说：“我的专业不是社会学，也不是教育学。” C.甲、乙二人下完棋后，一位观棋者笑着说：“看来你俩是谁也赢不了谁。”

人教版七年级上册第三单元第2课《精美的报刊》教案

实习学校指导教师意见
签名：
教学设计思路清晰，教学目标明确，重难点突出，备课十分充分，通过学生的作业可以看出授课情况不错，大多数的学生都能制作出精美的报刊，按照老师提供的主题进行设计和创意，但是板书排版还需提高。
学院指导教师意见
签名：
本节课教学准备充足，给学生主题让学生进行设计，很贴合我们的生活，教学情况整体不错。教师教态良好，语言较为生动，在教学环节上能环环相扣，让学生很好的理解，若是板书设计更加精辟、完整会更好。
使学生在感知、观察、交流、思考、分析的过程中理解何为版式设计，掌段
学为所用，创意设计
小小设计师：（小组合作，进行创意实践）
让学生像设计师一样，完成一个由设计到成品的过程，通过小组合作的方式完成设计方案，在快乐中获得知识，在合作中掌握技能，在思考、交流中创作。
《精美的报刊》教案
课题：《精美的报刊》
课时安排：1课时
课标要求：本课体现美术与社会生活融合的应用型特点，属于“设计·运用”学习领域，旨在培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。
三维目标
知识与技能：了解版式设计的视觉要素与构成要素，让学生初步掌握版式设计基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊、杂志等版式设计进行欣赏，了解版式设计中内容与形式的关系掌握版式设计的基本原则并通过主题感恩节剪报，巩固知识形成动手实践操作能力。
5.看完视频，我们来想一下，如何让一张报纸去吸引人们的注意力？
生1：图片好看；生2：文字新颖；生3：色彩鲜艳。
那同学们说的这些都叫做版式设计的视觉元素，那什么是版式设计，我们今天来共同学习。
6.揭示课题《精美的报刊—版式设计》
7.教师总结什么是版式设计。版式设计—在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。

人教版七年级美术上第三单元传递我们的心声第二课精美的报刊ppt课件

第三单元传递我们的心声
歙县桂林中心学校
吴海
• 是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、色彩遵循“美”的形式法则进行有机的排列组合。版式设计的范围涉及到报纸、刊物、书籍画册、挂历、招贴、网页设计等各个领域。
一、版式设计概述：
二、版报的版面
由刊头、插图、标题、花边、文字五部份组成
刊头
标题
通栏标题文章标题
文字
插图
空隙
花边 (边框)
三、板报设计的要点
1、主题明确：使人一看便知本期板报的中心内容，重要
文章安排在版面最醒目的位置。
2、版面醒目：远看成块，近观成行”（四周留有白边）
文章与文章之间间隔略大，文字间的距离可紧一些，但行距要大于字距。图文并茂，色彩醒目，具有整体效果，根据文章的编排要求，对版面进行分割。(对称式和均衡式)
五、版面设计的一般步骤
2、依设计的版式或概括地勾出各版块，在各版块打格子，注意横竖结合。
五、版面设计的一般步骤
五、版面设计的一般步骤
五、版面设计的一般步骤
五、版面设计的一般步骤
五、版面设计的一般步骤
3、画上刊头报花，再填写标题的文字。
五、版面设计的一般步骤
刊头欣赏
刊头欣赏
4、加上插图和花边，搭配颜色，完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。
பைடு நூலகம்
五、版面设计的一般步骤
花边、插图欣赏
花边、插图欣赏
花边、插图欣赏
六、作品欣赏
六、作品欣赏
六、作品欣赏
六、作品欣赏
六、作品欣赏
七、实践作业
以“感恩”为主题，制作一份专题剪报。

四年级语文下册《语文园地七》教学课件

依据字义理解
临危不惧：惧是惧怕的意思，整个词语的意思是面临危险不惧怕。
心急如焚：焚是烧的意思，整个词语的意思是心里着急得像火一样，形容非常着急。
你还知道哪些表现人物品质或心情的词语呢？品质：诚实守信大公无私意志坚定心情：欢天喜地悲喜交加垂头丧气
回忆生活、书中所认识、了解的人物，思考：他们有怎样的品质？
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
三个动词连用
有胆量
男子汉
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
罗盛教的一系列动作使我们感受到了他的救人心切，以及奋不顾身的英雄品质。
天行健，君子以自强不息。
句意：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。
胜人者有力，自胜者强。
句意：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
不怨天，不尤人。
句意：不埋怨天，不责备人。
生于忧患而死于安乐。
句意：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。
如果你想在书房挂一幅书法作品，来鼓励自己奋发向上，你会选择哪句话？
天行健，君子以自强不息。
先自由读，再男女生比赛读，熟读几遍就能背诵了。
◎天行健，君子/以自强不息。—《周易》
◎胜人者/有力，自胜者/强。 —《老子》
◎不怨天，不尤人。
—《论语》
◎生于忧患/而死于安乐。 —《孟子》
我会积累
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

统编版语文三年级上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》交流课教研课件PPT

时间顺序
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左，明确对象。 2.五官并用，抓住特征。 3.理清顺序，有条有理。 4.多用修辞，生动有趣。
总评
小作者笔下的蚕多么可爱，仿佛就在我们眼前，这都是因为仔细观察的结果。
小作者通过多角度的观察、恰当的比喻和边观察边思考，写出了蚕的生长变化，也为短文增添了许多情趣。
顺口溜
五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到。身体感受与心理，合理想象不可少。敢于表达敢于写，写出作文一定好。
我们眼中的缤纷世界
鹉横杆上跳摇摆舞，尽情展示它们的舞姿。
唉，真是一对又聪明又淘气的“鬼灵精”！
1、没有写出虎皮鹦鹉随着时间推移和场景的变化而产生的变化，泛泛而谈。
2、缺乏具体事例，对聪明淘气的性格特点刻画不够具体。
观察提示
选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。
小结：抓住特征
角度：眼耳鼻舌身意
第四步：方法
1.选择题材，明确对象。 2.五官并用，抓住特征。 3.理清顺序，有条有理。
空间顺序
走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，旁边是一个精美的喷水池，柳树的枝干正在随风飘动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁，为我们遮挡了炎炎烈日。再往里走就是我们的室内体育馆了，体育馆里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白的教学楼在阳光下特别显眼。

第三单元 (复习课件)-道德与法治六年级上册单元速记巧练系列(统编版)

7.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
8.国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 9.我国对权力监督来自哪些方面？
在我国，对权力的监督来自多个方面。党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
六、人大代表为人民 1.作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。 2.直接选举与间接选举（1）直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选举产生。
14.公民怎样依法行使监督权？
作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
15.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。
（2）间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
3.选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。
4.选举资格（1）中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族种族性别职业、家庭出身宗教信仰、教育程度财产状况居住期限，都有选举权和被选举权。（2）依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。 5.每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。

3.《实践是检验真理的唯一标准》课件(共27张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册

自己愿维的现实性和力量，亦即自己思推的此岸性。关于离开实藏的思于为尔后革命的阶组十争和民效十争的实感所证实的时候。”(《实数对，就会被和上反对马列主又、反对毛泽术思想的大帽子。但是，这些
维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院甘学的问题。”(《马克恩论)高免思主义原是工人运动中的一个深刑，开始并不出名，反动簿五范入门的评论，根本经不起革命实戚的检，它们施同“四人号”另
现世界联靠超来的特性，否则就无法检验。人的粒会实高是改道客观世争。在一个时期内，毛主鼎的革命路线没有占立导地位。长期的革命斗毛泽东悉想是我们驰判修正主又的说利式器，也是我们论证的框循。我
界的活动，是主观见之于客观的原西。实戚具有把思想和客观实际联争，成功的经验和失政的教调，从三反两个方面证明毛主席的平命路线们用马列主义、毛泽东悉怒的基本原理去就判修正主义，这些基本原理
O
写作背景
1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”,结束了延续十年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”(凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，
我们都始终不渝地遵循)片面机械思想的严重阻碍，党和 @ 国家的工作在前进中出现徘徊局面。
起来的特性。因此，正是实或，也只有实戚，才能够完成检验真度的任是正响的，而“左”、右惯机会主义路线是错误的。标准是什么呢?只是马、恩、列、斯和毛主摩从革命斗争的实成经验提起来的，它们被
务。料学史上的无数事实，充分地说明丁这个问题。
有一个，就是十百万人民的社会实减。
长期的实成证明为不易之真理：但同时我们用这些原理去蜒判修正主
“真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。”

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手抄报的主要组成部分
2、报头：紧跟报名的一幅画，与报名有机地组合在一起。报头绘制要醒目，而不刺眼。
手抄报的主要组成部分
3、文章：是手抄报的主要部分。每一篇文章应有一个小标题：是指每篇文章的题目。
文章的抄写要做到：①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③ 字的头尾要整齐。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可
张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
手抄报的主要组成部分
1、报名：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”“数学小报”等。
给报纸取名字要注意以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。如：以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂、走进十月的阳光、歌唱祖国等；以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等。
手抄报的主要组Leabharlann 部分5、花边装饰：花边是手抄报中不可少的。重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是
直线或波状线等。
手抄报的设计要素：
1 一个吸引人的主题
2 一个丰富、新颖的内容
3 一个合理、美观的版面设计
适当的花边图案
抄下来 c:我总把报刊放在书包里，已有时间就拿出来读。 D：我把报上的内容剪下来，做成了一本本剪报。 …………
正方观点：报刊对我们反方观点：报刊对我们的学习生活非常重要的学习，生活不重要
1、报刊反映信息及时。
1、网络反映信息更加及时
2阅读报刊可以丰富课外生活；
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总结
在这个信息社会报刊肯定可以对我们的生活起到很大的帮助，同时其他的获得信息的途径也对我们有帮助。
我们的报刊
我们的报刊
我们与报刊报刊是我们课余最喜欢的读物，我们许多人就是
从报刊中获取信息、吸取知识的。你喜欢的报刊有哪些，经常读哪些报刊？
我的报刊
我喜欢的报刊人民日报羊城晚报环球时报
……
我经常读的报刊南方都市报南方周末大众日报
……
a：我读报刊是专心致志 b：已有空闲，我就看作文类报刊，看到好词佳句，就摘
办一份自己的报纸
报刊是历史攸的传媒，报刊已经成为我们生活中亲密的朋友，人们的学生、生活都离不开报刊。
报纸、刊物有很多种，有新闻、科学、文学、健康，娱乐类，除内容表达准确、规范外，重要的是真实。
你知道一张报纸要经过多少工序才能够到我们手里吗？
记者采访
记者采访、各报道组组长安排好小组记者的采访调查、写稿工作，并在组内记者之间多讨论，同时在每周的例会上向新闻部主编、执行主编以及全体编辑记者汇报工作进展；
编辑稿件
新闻部主编和编辑对投票决定的两篇报道与采写的报道组之间进行充分的沟通之后，认真负责的编辑稿件
排版
各部门主编必须在排好初版后及时将报纸送到执行主编手中做终审，同时安排好自己部门版面的文章再编辑和校对，并及时汇总做修改。
印刷
老师审阅、修改结束后即印刷，执行主编注意安排人取报纸。