平移、旋转、轴对称复习教案培训讲学

单元课题：期中复习（一）
上课时间：
月
日
主备人:贾晓娇
教学内容 平移、旋转和轴对称
教学目标 1.使学生进一步理解轴对称、平移和旋转的含义，能正确判断轴对称、平移
和旋转。
2.通过分析题目，巩固和深化常见题型的答题技巧。
3.引导学生以良好的心态面对考试，做到胜不骄、败不馁。
重点
正确判断轴对称、平移和旋转。
）格，又绕点 A（
）时
（2）三角形先向（ ）平移了（ ）格，又绕点 B（ ） 时针旋转了（ ）度。
2.
A
D
B
C
指针从 B 开始,绕点 O 顺时针旋转 90°到（ ）。
指针从 B 开始,绕点 O 逆时针旋转 90°到（ ）。
解析：大多数同学做题的时候，只是单纯的看图想象，其实我 们可以根据题目要求：先自己剪几个相同的图形，在方格纸上 摆一摆，然后再回答问题。这有助于加强对旋转的理解；
(1)向（ ）平移了（ ）格。 (2)先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ） 格。 (3)先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ） 格。 解析：指导学生找准一个点，看准这个点平移后到了哪里，数 清楚平移的格数。 五、旋转 1.看图填一填
A B
(1)梯形先向（ ）平移了（ 针旋了（ ）度。
难点
灵活运用所学知识解决实际问题。
教学过程
一、判断轴对称图形
学生活动及其它
1、下面那些图形是轴对称图形？
图1
图2
图3
图4
百度文库
图5
判断一个图形是不是轴对称图形，关键是看这个图形沿一条直 线对折后，两边的图形能不能完全重合。图 1、图 2、图 3、图 5，这四个图形沿着一条直线对折后，两边的图形能够完全重合， 是轴对称图形。图 4 无论沿着哪条直线对折，两边的图形都不 能完全重合，所以图 4 不是轴对称图形。
解析：等腰三角形只有一条对称轴，即底边上的高所在的直线； 长方形有两条对称轴，分别是经过两组对边中点的直线。 三、设计轴对称图形 画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形
解析：我们可以采用“找”“连”的方法。找：就是找出每个图 形的端点的对称点；连：就是把找到的对称点用线连起来。 四、平移 操作，动手试一试
（1）下面的字母是轴对称图形吗？
要想知道这两个字母是不是轴对称图形，可以用写有这两个字 母的纸片折一折。通过操作，对折后两侧的图形能够完全重合， 这样的图形就是轴对称图形。
请在是轴对称图形汉字的下面打“√”。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 二、画出对称轴图形的对称轴
如果一个图形沿一条直线对折能够完全重合，这个图形就是轴 对称图形，这条直线就是轴对称图形的对称轴。