小学四年级音乐课件 一把雨伞圆溜溜课件

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人音版音乐六年级下册第5课《一把雨伞圆溜溜》课件

人音版音乐六年级下册第5课《一把雨伞圆溜溜》课件

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雨伞的暗语
雨伞
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雨伞的发明……
传说鲁班妻子云氏也是一位巧匠。《玉屑》上还记述,她是雨伞的发明者, 第一把雨伞就是她送给丈夫出门给人家盖房屋时用的。 “伞”字早有出现,她大概是造出了能撑合的伞。是谁发明的雨伞?对这个问 题一直众说纷芸。有的说,埃及人最早使用雨伞,早在公元前1200年,埃及的贵族 们外出旅游时常常要奴隶为他们撑太阳伞。罗马人用伞遮挡地中海地区的阳光。 在中国,伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房屋”。 在英国,在18世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品,表示女人对爱情的态 度。把伞竖起来,表示对爱情坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示“我现在没有空 闲时间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任;把伞靠在右肩,表示不想再见 到你。 到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨,伞是英国生活中不可缺少的 一部分,成为传统的英国生活方式的象征,成为伦敦商人和官员必备之物,英国人 的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、电影中也是不可缺少之物。英国 于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用途。伞有时被当作武器。1978年,一群被流 放的保加利亚人在滑铁卢大桥上被刺客用伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄可以喷洒 胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄里有灯光可照明探路
一把雨伞
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1
2 3
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学唱歌曲
课外拓展
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请同学们闭上你们的眼睛,仔细 聆听老师播放的声音
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六年级下册音乐教学课件《一把雨伞圆溜溜》课件2 人音版

六年级下册音乐教学课件《一把雨伞圆溜溜》课件2 人音版

雨伞的发明……
传说鲁班妻子云氏也是一位巧匠。《玉屑》上还记述,她是雨伞的发明者, 第一把雨伞就是她送给丈夫出门给人家盖房屋时用的。 “伞”字早有出现,她大概是造出了能撑合的伞。是谁发明的雨伞?对这个问 题一直众说纷芸。有的说,埃及人最早使用雨伞,早在公元前1200年,埃及的贵族 们外出旅游时常常要奴隶为他们撑太阳伞。罗马人用伞遮挡地中海地区的阳光。 在中国,伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房屋”。 在英国,在18世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品,表示女人对爱情的态 度。把伞竖起来,表示对爱情坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示“我现在没有空 闲时间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任;把伞靠在右肩,表示不想再见 到你。 到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨,伞是英国生活中不可缺少的 一部分,成为传统的英国生活方式的象征,成为伦敦商人和官员必备之物,英国人 的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、电影中也是不可缺少之物。英国 于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用途。伞有时被当作武器。1978年,一群被流 放的保加利亚人在滑铁卢大桥上被刺客用伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄可以喷洒 胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄里有灯光可照明探路
请同学们闭上你们的眼睛, 仔细聆听老师播放的声音
这是什么声音……
面三个头 三个朋友并肩 三双脚丫丫同步走 啦~~~~~~~~~~ 啦~~~~~~~~~~~ 雨伞上面滴滴嗒嗒 雨珠儿跳 雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口 好朋友,好朋友 风雨路上一同向前走 啦~~~~~~~~ 风雨路上一同向前走
雨伞的文化……
一把小小的伞,不仅仅只是一把普通的雨具,更多的演绎 了伞文化“爱”的真谛—亲情之爱、温情之爱、生活之爱、市 场之爱、自然之爱...... 骄阳之下,细雨之中,举伞伫足的母亲在等候她散学的小 儿。这伞间浸透的是母亲对小儿的涓涓爱意,眼中流露的是母 亲殷殷切切的希望。爱意和希望合奏出伞的母爱。 城里的伞如同那流行歌曲一般翻来覆去着,绸伞、纸伞、 黄油伞、黑布伞、折叠伞、图案迷人的花伞、格子伞、防紫外 线伞、纸伞……,这些不断翻新的伞,不再是一把普通的雨具, 是美的标志,让人更年轻靓丽,是对生活的热爱。

六年级下音乐课件-一把雨伞圆溜溜_人音版简谱(秋)共25页

六年级下音乐课件-一把雨伞圆溜溜_人音版简谱(秋)共25页

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过× · ×× × · × × - ×××× × ·× × × × -
1
×××× ×0 ×0 ×
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0∶ ×××× ×0 ×0 × 0
难点练习
× ·× × ·×× × · × ×-
多 么 美 丽的 小 伞 花 多 么 美 好的友 谊 花

生活中的伞经过艺术的加工成 为美的象征,音乐家、舞蹈家、画 家和诗人们经常用它来表达自己的 艺术情感。可以说伞就是一首歌, 一个舞蹈,一幅画,一首诗……
六年级下音乐课件-一把雨伞圆溜溜_ 人音版简谱(秋)
服从真理,就能征服一切事物
猜谜语: 一只多角亭,没窗又没门. 亭外挂珍珠,亭里有人行. (猜一生活用品)
晴天
节奏练习
×× ×× ×× ×× ×× ×× × ×× ×× ×× × × × × ×-
×× ×× ×× ×× ×× ×× × ×× ×× ×× ××××× × × 0

2016人音版音乐六年级下册第5课《一把雨伞圆溜溜》精品课件

2016人音版音乐六年级下册第5课《一把雨伞圆溜溜》精品课件
“伞”字早有出现,她大概是造出了能撑合的伞。是谁发明的雨伞?对这 个问题一直众说纷芸。有的说,埃及人最早使用雨伞,早在公元前1200年,埃 及的贵族们外出旅游时常常要奴隶为他们撑太阳伞。罗马人用伞遮挡地中海地 区的阳光。
在中国,伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房 屋”。在英国,在18世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品,表示女人 对爱情的态度。把伞竖起来,表示对爱情坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示 “我现在没有空闲时间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任;把伞靠在 右肩,表示不想再见到你。 到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨,伞 是英国生活中不可缺少的一部分,成为传统的英国生活方式的象征,成为伦敦 商人和官员必备之物,英国人的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、 电影中也是不可缺少之物。英国于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用途。伞 有时被当作武器。1978年,一群被流放的保加利亚人在滑铁卢大桥上被刺客用 伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄可以喷洒胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄 里有灯光可照明探路
雨伞的文化……
一把小小的伞,不仅仅只是一把普通的雨具,更多的演绎 了伞文化“爱”的真谛—亲情之爱、温情之爱、生活之爱、市 场之爱、自然之爱......
骄阳之下,细雨之中,举伞伫足的母亲在等候她散学的小 儿。这伞间浸透的是母亲对小儿的涓涓爱意,眼中流露的是母 亲殷殷切切的希望。爱意和希望合奏出伞的母爱。
城里的伞如同那流行歌曲一般翻来覆去着,绸伞、纸伞、 黄油伞、黑布伞、折叠伞、图案迷人的花伞、格子伞、防紫外 线伞、纸伞……,这些不断翻新的伞,不再是一把普通的雨具, 是美的标志,让人更年轻靓丽,是对生活的热爱。
谢谢大家
雨伞的历史
雨伞的
雨伞的文化 到了

义务教育沪教版小学四年级音乐下册(简谱)《一把雨伞圆溜溜》共15页文档

义务教育沪教版小学四年级音乐下册(简谱)《一把雨伞圆溜溜》共15页文档
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
义务教育沪教版小学四年级音 人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

《一把雨伞圆溜溜》PPT课件

《一把雨伞圆溜溜》PPT课件
一把雨伞圆溜溜
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导入
1
请同学们闭上你们的眼睛,仔细聆听老师播放的声音
这是什么声音…… 这是什么声音……
打雷
下雨
遇见下雨,同学们会怎么办呢?
穿雨衣
打雨伞
找个地方避雨
我们一起来学习______一把雨伞圆溜溜
让我们跟着老师的律动一起唱一遍歌词吧请大家大声唱出来……
雨伞的发展……
在英国,在18世纪才开始使用雨伞。佰纳斯伞一度是女性的专用品,表示女人对爱情的态度。把伞竖起来,表示对爱情遥坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示“我现在没有空闲时间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任雨伞;把伞靠在右肩,表示不想再见到你。
雨伞的暗语……ຫໍສະໝຸດ 到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨伞是英国生活中不可缺少的一部分,成为传统的英国生活方式的象征,成为伦敦商人和官员必之物,英国人的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、电影中也是不可缺少之物。英国于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用途。伞有时被当作武器。1978年,一个身在保加利亚的前苏联间谍在滑铁卢大桥上被刺客用伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄可以喷洒胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄里有灯光可照明探路。
一把雨伞圆溜溜雨伞下面三个头三个朋友并肩三双脚丫丫同步走啦~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~雨伞上面滴滴嗒嗒雨珠儿跳雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口好朋友,好朋友风雨路上一同向前走啦~~~~~~~~风雨路上一同向前走
雨伞的历史
雨伞的文化
雨伞的发展
雨伞的暗语
雨伞的发明
雨伞的多用
雨伞
传说鲁班妻子云氏也是一位巧匠。《玉屑》上还记述,她是雨伞的发明者, 第一把雨伞就是她送给丈夫出门给人家盖房屋时用的。 “伞”字早有出现,她大概是造出了能撑合的伞。是谁发明的雨伞?对这个问题一直众说纷芸。有的说,埃及人最早使用雨伞,早在公元前1200年,埃及的贵族们外出旅游时常常要奴隶为他们撑太阳伞。罗马人用伞遮挡地中海地区的阳光。 在中国,伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房屋”。在英国,在18世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品,表示女人对爱情的态度。把伞竖起来,表示对爱情坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示“我现在没有空闲时间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任;把伞靠在右肩,表示不想再见到你。 到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨,伞是英国生活中不可缺少的一部分,成为传统的英国生活方式的象征,成为伦敦商人和官员必备之物,英国人的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、电影中也是不可缺少之物。英国于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用途。伞有时被当作武器。1978年,一群被流放的保加利亚人在滑铁卢大桥上被刺客用伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄可以喷洒胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄里有灯光可照明探路

《一把雨伞圆溜溜》PPT精选教学课件

《一把雨伞圆溜溜》PPT精选教学课件

遇见下雨,同学们会怎么办呢?
穿雨衣
打雨伞
找个地方避雨
我们一起来学习______一把雨伞圆溜溜 第一步 请同学们仔细聆听老师播放的音乐
第二步 让我们跟着老师进一步的了解歌词大意
第三步
让我们跟着老师的律动一起唱一遍歌词吧 请大家大声唱出来……
一把雨伞圆溜溜
雨伞下面三个头 三个朋友并肩 三双脚丫丫同步走 啦~~~~~~~~~~ 啦~~~~~~~~~~~ 雨伞上面滴滴嗒嗒 雨珠儿跳 雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口 好朋友,好朋友 风雨路上一同向前走 啦~~~~~~~~ 风雨路上一同向前走
小树我想对你说:“你一定要茁壮成长起 来,你 的努力 一定会 让祖国 变得更 加美丽 !” 四:关于植树节的作文500字
又到了一年一度的植树节,我们开始纷 纷保护 树林和 树木。 一大半 的人认 为只有 在植树 节才要 保护树 林和树 木,我 的观点 却恰恰 相反, 我们不 能只在 植树节 保护树 林和树 木,应 该无时 不刻的 保护着 树林和 树木。 几亿年前,地球归动物所拥有的时候植 物繁茂 ,到处 生机勃 勃,充 满了绿 色,但 是,智 商远远 高出其 他动物 的人类 出现后 ,植物 像被施 了魔法 一样的 急剧减 少。那 是因为 ,人类 为了建 造房屋 ,砍伐 树木所 造成的 。有的 是因为 商业需 要,大 批大批 的砍伐 树林留 出空地 ,用来 建造大 楼。正 因为许 多人擅 自砍伐 树林和 树木, 所以大 自然被 破坏。
又到了3月12日,3月12日是我们的植树 节,家 家户户 都要种 一棵小 树。那 天晴空 万里, 我们三 个一群 ,两个 一伙去 公园植 树。 到了公园的一角,植树就开始了,我们 先用铲 子挖出 一个大 坑,然 后再洒 上种子 ,培上 泥土, 最后浇 水让小 树苗快 快长大 。 植树节真的很快乐!可以给大自然一丝 绿色! 二:关于植树节的作文300字

六年级下音乐课件-一把雨伞圆溜溜_人音版简谱(秋)PPT25页

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45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔

生活中的伞经过艺术的加工成 为美的象征,音乐家、舞蹈家、画 家和诗人们经常用它来表达自己的 艺术情感。可以说伞就是一首歌, 一个舞蹈,一幅画,一首诗……
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
六年级下音乐课件-一把雨伞 圆溜溜_人音版简谱(秋)
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒

最新六年级下音乐课件-一把雨伞圆溜溜-人音版简谱27页PPT

最新六年级下音乐课件-一把雨伞圆溜溜-人音版简谱27页PPT
最新六年级特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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雨伞的历史
雨伞的发明
雨伞的
公元前 1000年
雨伞的文化 到了 21世纪
公元前 雨伞的发展 1000年 到19世 纪
从古到今
18世纪 以后……
19世纪 以后……
雨伞的多用
雨伞的暗语
再见
雨伞的发明……
传说鲁班妻子云氏也是一位巧匠。《玉屑》上还记述,她是雨伞的发明者, 第一把雨伞就是她送给丈夫出门给人家盖房屋时用的。 “伞”字早有出现,她大概是造出了能撑合的伞。是谁发明的雨伞?对这个问 题一直众说纷芸。有的说,埃及人最早使用雨伞,早在公元前1200年,埃及的贵族 们外出旅游时常常要奴隶为他们撑太阳伞。罗马人用伞遮挡地中海地区的阳光。 在中国,伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房屋”。 在英国,在18世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品,表示女人对爱情的态 度。把伞竖起来,表示对爱情坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示“我现在没有空 闲时间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任;把伞靠在右肩,表示不想再见 到你。 到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨,伞是英国生活中不可缺少的 一部分,成为传统的英国生活方式的象征,成为伦敦商人和官员必备之物,英国人 的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、电影中也是不可缺少之物。英国 于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用途。伞有时被当作武器。1978年,一群被流 放的保加利亚人在滑铁卢大桥上被刺客用伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄可以喷洒 胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄里有灯光可照明探路
第三步
让我们跟着老师的律动一起唱一遍歌词吧 请大家大声唱出来……
一把雨伞圆溜溜
雨伞下面三个头 三个朋友并肩 三双脚丫丫同步走 啦~~~~~~~~~~ 啦~~~~~~~~~~~ 雨伞上面滴滴嗒嗒 雨珠儿跳 雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口 好朋友,好朋友 风雨路上一同向前走 啦~~~~~~~~ 风雨路上一同向前走
雨伞的文化……
一把小小的伞,不仅仅只是一把普通的雨具,更多的演绎 了伞文化“爱”的真谛—亲情之爱、温情之爱、生活之爱、市 场之爱、自然之爱...... 骄阳之下,细雨之中,举伞伫足的母亲在等候她散学的小 儿。这伞间浸透的是母亲对小儿的涓涓爱意,眼中流露的是母 亲殷殷切切的希望。爱意和希望合奏出伞的母爱。 城里的伞如同那流行歌曲一般翻来覆去着,绸伞、纸伞、 黄油伞、黑布伞、折叠伞、图案迷人的花伞、格子伞、防紫外 线伞、纸伞……,这些不断翻新的伞,不再是一把普通的雨具, 是美的标志,让人更年轻靓丽,是对生活的热爱。
雨伞的暗语……
在英国,在18世纪才开始使用雨伞。佰纳斯伞一度是女性 的专用品,表示女人对爱情的态度。把伞竖起来,表示对爱情 遥坚贞不渝;左手拿着撑开的伞,表示“我现在没有空闲时 间”。把伞慢慢晃动,表示没有信心或不信任雨伞;把伞靠在 右肩,表示不想再见到你。
雨伞的多用……
到了19世纪男人开始使用伞。 由于英国多雨伞是英国生活中不可缺少的一部分,成为传 统的英国生活方式的象征,成为伦敦商人和官员必之物,英国 人的象征——约翰牛就手中拿着雨伞。在文学作品、电影中也 是不可缺少之物。英国于1969年建立伞博物馆。伞还有多种用 途。伞有时被当作武器。1978年,一个身在保加利亚的前苏联 间谍在滑铁卢大桥上被刺客用伞尖刺伤,中毒身亡。有的伞柄 可以喷洒胡椒粉,用来制止恶狗追咬。有的伞柄里有灯光可照明 探路。
雨伞的发展……
在古时候,雨天和炙热的夏天困扰着人们,人们不得不躲 避到小亭子的下面而不能外出。有这样一个传说,鲁班围绕着 他的四邻建造了许多小亭子供大家使用,但仍然不能让人们在 狂风暴雨的季节自由地外出活动。鲁班的妻子这时照着他丈夫 所建亭子的样式,制成了一个重量轻的竹亭子且带油纸--这当然 就是雨伞。他的妻子对鲁班说:“你建造的房子不能搬起移动。 我的伞,能带它到处走动并可以在各种季节里提供防护。”
一把雨伞
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请同学们闭上你们的眼睛,仔细 聆听老师播放的声音
这是什么
遇见下雨,同学们会怎么办呢?
穿雨衣
打雨伞
找个地方避雨
我们一起来学习______一把雨伞圆溜溜
第一步
请同学们仔细聆听老师播放的音乐
第二步
让我们跟着老师进一步的了解歌词大意
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