小学科学实验及音体美各功能室的常规管理培训 PPT

大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
三、图书、教学仪器、器材的保管
• 图书、教学仪器、器材的保管 • 图书、仪器、器材设备到校后的验收、登帐造册、排列存放、维修保养等环
节。 • (1)验收 • （所订的教学仪器到校以后，应立即开箱验收。开箱验收时应核对到货仪器
品种(名称)、生产厂家、型号规格、件数以及所应附的零配件是否齐全。核对 无误后还得逐台开机试用，看是否达到原定要求。对新增加的或改型的品种， 应仔细阅读说明书后，按说明书的指导程序进行各项功能的试机工作。若发 现问题应及时与供货单位联系作善后处理，如保修、退换、索赔等等。）这 是后话。 • 验收入库的图书、仪器、器材设备归入各室后一般都应张贴标签，注明仪器 编号、名称、规格、数量及序号，图书要分类贴标签，标签一般贴在距底部 3cm处，化学药品标签要写清名称、化学式、纯度，一般不写编号。标签要 上蜡处理，张贴的位置要适宜，字迹端正，大小适当，同一台(套)仪器的主件 或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。
四、有关制度及表册
• 实验教学及图书以及各个功能室要做的表册除了 刚才讲的账册之外，要准备的表册清单资料，金 流先站长将会发到各校。这里要强调的是有音体 美教室也要填使用登记表，没有教室及有器材的 要履行手续，填借还登记表，损坏的要填报损和 赔偿登记表。
五、关于图书
• 仍按小学生均20册中学生均30册以上，配有一定 数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、 电子图书等。
小学科学实验及音体美各功能室的常规管理 培训
前言
• 此次赴四川郫县学习，通过深入的参观考察以及 和他们的教师交流学习完后回来，感觉我们的实 际情况和他们的差距很大，尤其是实验教学及各 功能室的管理。为了我县的均衡发展的顺利通过 验收，希望我们共同努力。同时也为了充分发挥 实验室、图书室和教学仪器图书设备在教学中的 作用，使我县中小学实验室、图书室及各功能室 的管理工作规范化、常态化特再次对大家进行培 训。
七、大练兵
• 1、师生继续开展实验操作大练兵不松懈。 • 2、教师（功能室管理教师、实验教师）熟悉仪器
器材的性能、组装、维修。 • 3、仪器清洗。
• 有条件的学校也可以参照郫县的一些做法。如利 用校园宣传栏内或黑板报对一些科技知识、体育 知识、美术音乐知识进行宣传。
二、图书、教学仪器、器材的账册
• 各种教学仪器、器材以及图书是国家、集体的资产，各级 领导和实验教师都有责任保管好。图书、仪器、器材设备 归入各室后要建立总账、分类账。 归类存放后，要以仪器柜为单位建柜卡。一般每柜设一张 卡就行，卡片的大小要统一，实验室的柜卡的摆放位置要 统一贴在柜的左上角。（注意物品有变动，帐卡也要随着 变动，所以柜卡的数量一栏，统一用铅笔填写，以防数量 变化） 提醒一点，学校的各个实验室所有的账册（包括图书、 音体美器材）、管理表格、实验教学记录及柜卡格式一定 要统一。账册一式二份。功能室与学校各保管一份。
一、实验室、图书室及音体美功能室的管理
• 功能室工作是学校工作的组成部分，实验室、图书室以及 音体美功能室管理工作应列入学校工作计划。为了加强对 功能室的领导和管理，尤其是把实验教学列入教学工作的 重要内容，中小学实验教学要实行“统一领导、分工管理” 的体制。学校要有一名分管教学工作的校长分管实验室工 作。其他也可以行政领导每人分管一室。教导主任（或副 主任）要直接分管实验室，各分管领导要经常督促检查， 并有相关记录，如月常规检查登记。
• 学校要对实验室进行月检周检和不定期检查，督促实验教 师开展实验教学活动。落实实验教师待遇，保持队伍稳定。
一、实验室、图书室及音体美功能室的管理
• 各功能室的布置个性化，体现各自的文化氛围。 但不要太花哨，尽源自文库能简洁。
• 如美术室可以收藏摆放师生的一些作品，音乐室 可以张贴一些音乐家的简介等等。
• 借阅登记册不仅有学生借阅，还要有老师借阅登 记，老师最少每月借一次以上。小学生每期生均 借阅4次（本）以上学年8册以上，中学生每期生 均借阅6次（本）以上学年12册以上 。
六、补充
• 所有功能室卫生保持整洁，仪器器材要有使用痕 迹，如（酒精灯）。不用和多余的要清理出去， 另找地方隐藏。
• 所做资料不要太新，一看就知道是造假的。
三、排列存放
• 上轻下重 • 归类存放 • 同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排
列；柜内不同种仪器之间应留空隙；每种仪器的 主、附件、零配件要放在一起；仪器设备一般都 要正放。
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