实验六

2015-2-22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
2015-2-22 3
4、验证应用实例2的运行情况 定义一个人员类 person （有数据成员姓名 name ） ， 并 以 person 为 基 类 派 生 定 义 学 生 类 student 和教师类 teacher（有数据成员职称 title) 。 在学生类student 中包含一个teacher 类对象t作为 描述学生班主任和成绩score两个数据成员。三个 类都分别定义两个构造函数（其中一个有参数表 列，另一个无参数表列）和一个析构函数。
2015-2-22
2
2、采用继承的方法，定义点类（Point）、 圆类（Cycle）和圆柱体类（Cylinder），具备求 圆面积、圆柱体表面积和体积的功能。 3、在平面上作两个点，连一直线段，求直 线段的长度和直线段中点的坐标。 用2种方法编程： 算法1：用组合的方法编程 算法2：用继承的方法编程 提示：定义点类，由点类派生直线类。从点 类继承的数据成员用于存放中点坐标，再定义两 个点类成员，存放两个端点。
继承
1、验证应用实例1的运行情况 编写一个小型公司人员管理的程序，要求存 储公司人员的编号、姓名和月工资。该公司主要 有三类人员：经理、兼职技术人员、销售员。不 同人员月工资的计算方法为：经理固定月薪8000 元，兼职技术人员按每小时 100 元领取月薪，销 售人员按当月销售额的 5% 提成。计算不同人员 的月薪并输出。