陈述句与反问句互改 教案

互改反问句与陈述句

一、谈话导入：

同学们，在我们的语文王国里有一对句子兄弟（出示：陈述句、反问句）他们经常出现在作业中让我们互改，有些同学却不会改写，苦恼不已。今天，老师请来了这两位小伙伴，大家想了解他们、学会互改他们吗？

二、明确陈述句与反问句

1、陈述句和反问句非常想和大家做朋友，瞧，这对兄弟给我们带来了自我介绍。（出示陈述句和反问句的定义）

陈述句：用来说明一个事实，句末用句号表示的句子。

例：没有水，就没有生命。

反问句：用疑问的句式表达肯定的观点，句末用问号表示。

例：没有水，就不会有水。

没有水，难道会有生命吗？

2、看了他们的介绍，认识了这对小伙伴，你发现了什么？（1）两个句子表达的意思是一样的，但句式不同；

（2）反问句比陈述句的语气更强烈，能增强表达效果；

（3）是一种明知故问的句子，答案在句子中。

评价：看来大家的语感真不错，能够体会出句子的表达效果。

三、介绍互改的方法

1、过渡：如何将反问句改为陈述句呢？老师给大家带来的改写秘诀。“一去二改三变”

一去：去掉反问词（如：难道、吗、怎么、呢……）和语气词；

二改：把“？”改为“。”

三变：把肯定的意思变否定，把否定的意思变为肯定。（如：怎能----不能，不正---正是）

2、让我们来练习一下吧！

（1）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

别人能办到的事，我们也能办到。

（2）我们怎么能忘记老师的恩情呢？

我们不能忘记老师的恩情。

3、陈述句改写反问句刚好与之前的练习相反，你能试着给它编口诀吗？（指名说：一加二改三变，具体说说）

一加：在陈述句中加上反问词和语气词（难道……吗，怎能……呢）二改：把“。”改为“？”

三变：把肯定的意思变否定，把否定的意思变为肯定。（如：怎能----不能，正是-----不正）

让我们来实践一下吧。

（1）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

（2）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

4、小结：现在，你学会互改陈述句和反问句了吗？让老师来考查一下你们的水平吧！

（1）你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？

你应该听到石头里也有生命的呐喊。

（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？

（3）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？

四、总结

看来，同学们已经很好地掌握了陈述句与反问句的互换诀窍，希望大家在今后的学习中灵活地运用它。