湘教版美术一下纸拖鞋教案和说课稿

《做纸拖鞋》说课稿

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泉

小

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楚爱玲

《做纸拖鞋》说课稿

一、教材分析：

本课选用生活常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。

纸拖鞋是一种造型新颖，活泼，简便的手工劳动制作形式。在用纸制作形象中，充满了情趣和创造。一张色卡纸，一把剪刀，一瓶胶水，一盒彩笔，运用画、剪、刻、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。这对于学生记忆力，观察力，想象力的培养，对于手的肌肉协调力、灵活性的培养，实际劳动能力的提高及耐心，细致良好习惯的养成，乃至整个创造才能的开发都具有重要的意义。

由于学习内容来源于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。

教学目标：

根据教材内容和学生的年龄结构特点，我制定了以下教学目标：基础目标：

了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

能力目标：

掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

教学重难点：

重点：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。

难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。

二、说教法：

1.故事情境导入法：

根据学生是低年级的年龄特点，我采用童话故事情境导入法。通

过小人国中鞋店老板给四（2）班的同学们的电子邮件引入课题，让学生当一名小小的设计师，设计制作一双纸拖鞋，增强学生渴求新知的愿望和创作欲望

2.问题发现法。通过教师提问和小组合作探究让学生解决问题如：我们平时穿的鞋有哪几部分组成？“小小设计家们，思考一下，我们制作纸拖鞋的步骤有哪些呢？”“一双鞋有两只,怎么样设计的一样大呢?看看谁最聪明，来说一说”，并鼓励、引导、启发学生主动发现制作过程中存在的问题，“如怎样画的和自己脚一样大？”提高学生合作能力和解决问题的能力。

3.多媒体展示，提高教学效率。通过课件展示，让学生直观明了的看到生活中各种拖鞋的样式和制作的步骤，启迪和拓展学生的创作思路。

4.创新评价方法，激发学生兴趣。制作过程中，及时评价，展示学生设计好的作品让学生发现拖鞋的大小要符合王子的脚（即小朋友的脚的大小），理解设计的另一个要素：实用。最后，哪位设计师设计的拖鞋王子最喜欢，为什么？引导学生（1）王子最爱美，观察样式（2）两只鞋是否一样大。从而激发了学生的兴趣，让学生评出谁做的好，好在哪里？还存在哪些缺点，使学生对作品有正确的认识和评价，达到了评价的目的。

三、说学法

围绕劳技课学科的特点即以学生为主，以动手为主，以兴趣和能力培养为主。所以我在教学过程中，让学生自主学习，小组合作探究，自己观察感知。通过欣赏和生活中回忆，领会掌握拖鞋制作的方法：运用画、剪、刻、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。并进行实践，在实践中鼓励学生大胆制作，培养学生的动手操作能力，敢于创新。

四、说教学过程：

根据学生的年龄特点，在教学环节上，我通过故事情境导入也就是小人国中鞋店老板给四（2）班的同学们的电子邮件，激发学生的学习兴趣。并通过欣赏观察课件和问题探究突破重难点：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则和掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。尤其是最后评价环节：让学生当小王子来选纸拖鞋，激发了学生的表现欲望，积极的进行评价，活跃了课堂气氛，提高了学生的语言表达评价能力。在最后总结时让学生怀着感恩的心给爸妈做一

双纸拖鞋，来结束本节课。

《纸拖鞋》教学设计

教材分析：

本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。通过欣赏、试穿各式各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。

本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构（鞋底、鞋帮）以及制作拖鞋的原则（合脚）。从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让学生感受到美术与生活的联系。由于学习内容来源于学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规划性和自主性。

教学目标：

1、认知目标：

了解“物以致用”的设计思想，了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力和对生活的观察力。

2、技能目标：

掌握制作纸拖鞋的方法和要求。并运用设计和工艺的基本知识和方

法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力，提高动手能力。

3、情感目标：

激发参与“欣赏与评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征；养成耐心细致、持之以恒的工作态度；逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。

教学重点：掌握纸拖鞋的制作方法及要求。

教学难点：能用手绘及粘贴的手法装饰纸拖鞋。

教具准备：课件录音机

学具准备：色卡纸挂历纸包装纸剪刀双面胶

教学课时： 1课时

教学过程：

一、引入课题：

1、读小人国鞋店老板的来信。（课件展示）

师：同学们，我想你们都听说过小人国吧，今天我收到了小人国里一个鞋店老板的电子邮件，这封邮件是写给咱们四、（2）班的同学们的，你们想不想知道他说了什么呢？现在我就给大家读一读：

四、（2）班的同学们：

你们好！我是小人国里的一个鞋店老板，在我们小人国里有一个脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。可是就在昨天，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？明天就要给王子送过去，这下怎么办？我听说四、（2）班的同学特别聪明，我想让你们帮我做一批纸拖鞋，好吗？