初中物理_测量电压教学课件设计

+进，-出
太小：电压表会烧坏
3、要选择合适的量程：
用“大量程”试触
太大：读数不精确
4、可直接并接在电源的正、负极，所测的电压就 是电源电压。
与电流表作比较
符号 所测物理量
连接方式
电流表
电压表
A
V
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
接线柱的连 接
量程
电流“＋”进“－” 出 选择合适的量程
能否直接接在 电源两极
提出问题
在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路 中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？
A L1 B
L2
C
D
猜想与假设
制定计划与制定计划
分别用电压表测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、 C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？
V
L1
A
B
L2
L1
C L2
D
V
L2
A
D
L1
活动3：实验探究：用电压表并联电路的电压
[目的] 1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压。 2、研究并联电路的各支路两端电压的关系。
[器材] 小灯泡(灯座)2个，电压表，干电池三节，导线若干， 开关
科学探究的基本环节
1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与制定计划 4、进行实验与收集实验数据 5、分析与论证 6、评估 7 、交流与合作
科学探究的基本环节
1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与制定计划 4、进行实验 与收集实验数据 5、分析与论证 6、评估 7 、交流与合作
提出问题
在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那 么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压 UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的 关系？
L1
L2
A
猜想与假设：
BC
D
制定计划与制定计划
分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然 后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什 么关系？
LI
L2
A
BC D
V
LI
L2
A
BC D
V
L1
L2
A
BC D
V
实验注意事项:
1、 连接电路时开关应断开 2 、选择电压表合适的量程
3 、电压表要与所测用电器并联
谈一谈： 我学习这节课的收获
交流与评估：
在探究过程中，你有哪些成功之处，有 没有失误之处？你遇到了哪些困难，你又是怎 样解决的？------ 与其它同学和老师交流一下。
课后练习
1、 实验中，发现电压表出现以下几种情况， 试分析其原因。
（1） 指针左偏: （2） 指针偏转角度太小： （3） 指针很快打到刻度盘的最右边：
１kV=__1_0_3_V 1 V =___1_0_3 mV
（二）常见的几种电压值
4、对人体的安全电压不高于 36 V。
5、一节干电池提供的电压是 1.5 V。
6、我国提供给家庭电路的电压是 220 V。
二、电压表 测量电压的工具—— 电压表 符号： v
活动1：观察电压表结果
1、这是一只电压表，有三个接 线 柱，两个量程
水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流 ❖ （2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图）
电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。 ❖ 电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电
流通过。 ❖ 电源是提供电压的装置。
一、电压 （课前预习检测）
（一）了解电压
1、电源 提供 电压 形成
电流
2、符号：U 3、单位:V kV mV
例题：
2、下面电路中，如果电压表V的示数是14V， 电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该 是多少？
V
L1
L2
V1
V2
解： U=14V，U1=8V
U2 =U-U1 =14V-8V =6V
答：电压表V2的示数是6V。
我的收获……
我的困惑……
我遇到的困难…… 我解决的方法……
请同学们快速整理仪器!
4 、电压表的正负接线柱不要接反了
进行实验
L1
A
B
L2
C
D
收集实验数据
测量对象
UAB/V
电压（V）
UCD/V
UAD/V
分析与论证
由数据我们可以看出： 串联电路两端的电压等于各部分电 路两端电压的总和。
UAD=UAB+UCD
合作与交流
1、假设与探究结果是否有差异？ 2、操作中存在的失误？ 3、还有没有其他因素影响了实验结果？
课后作业
不能(第十五章)
可以
反馈练习
下图是用电压表测量小灯泡 电压的电路图，
其中正确的是
（Ｂ）
❖·
电压测表量与串被联测电电路路中并L1联两端的电压UAB
A
B
C
D
L1
-
L2
+
电压表接入电路时，应使电流从其“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
A
B
C
D
L1
-
L2
+
电压表的读数方法
电压表读数的步骤： 1、先看所选的量程是：0 3 V 2、再看分度值是 ： 0.1 V 3、然后读出示数是： 2.4 V
课程Leabharlann Baidu称：第十四章 了解电路
第五节 测量电压
学科：
初中物理
年级：
初三
版本：
主讲教师：
工作单位：
学习目标
❖ 1.知道电压的作用.电压的单位，知道电源是 提供电压的装置。
❖ 2.会使用电压表。 ❖ 3.通过实验探究，知道串联电路中和并联电
路中的电压的关系。
（课前预习检测）
❖ （1）研究水流是怎样形成的。 ❖ 水压是使水发生定向移动形成水流的原因。抽
三 测电压 小组合作 请同学们分别测量1节干电池两端的电压、两
节干电池串联后两端的电压、3节干电池串联后两 端的总电压，你有什么发现？
我发现:
串联电池组两端的总电 压等于每节干电池两端的
电压之和。
活动2 实验探究： 用电压表测量串联电路的
电压
[目的] 1、用电压表测量串联电路的各部分电路两端的电压。 2、研究串联电路的总电压和各部分电压的关系。 [器材] 小灯泡(灯座)2个，电压表，干电池三节，导线若干， 开关
2、（1）当导线接在“—”和“3”接线柱上时
测量范围0～3伏
每一大格： 1伏 每一小格：0.1伏
（2）当导线接在“—”和“15”接线柱上时
测量范围是0～15伏 每一大格：5伏 每一小格： 0.5伏
[电压表的使用规则]
1、电压表要并联在电路的两端。
2、电压表的“+”必须接电源正极端,“—”接负极端。
V
L2
B
C
L1
V
进行实验
A
L1 B
C
L2 D
收集实验数据
测量对象 UAB/V UCD/V UAD/V
UBC/V
电压（U）
分析与论证
由数据我们可以看出： 并联电路中各并联支路两端的电压都相等.
UAB=UCD=UAD=UBC
交流与评估
1、假设与探究结果是否有差异？ 2、操作中存在的失误？ 3、还有没有其他因素影响了实验结果？