孔子PPT 演示文稿
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孔子简介ppt
孔子简介引言孔子（公元前551年 - 公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国春秋时期政治家、教育家，儒家学派的创始人。
他的思想和影响深远，被后人称为“夫子”，并且被尊奉为“至圣先师”。
早年生活孔子出生于公元前551年，家境贫寒但家教严格。
他早年失去了母亲，由父亲和姬姓的继母抚养长大。
孔子的父亲是鲁国的一位士大夫，但在孔子四岁时就去世了。
由于家境贫困，孔子在年轻的时候努力读书，以期能够成为一位受人尊敬的学者。
教育事业与思想孔子非常重视教育，并将其视为改变社会的重要手段。
他强调了仁爱、忠诚、礼仪、正直和智慧的重要性。
他认为，通过培养人们的品德和道德，可以实现社会的和谐与稳定。
孔子的学说强调了五种基本关系：君臣关系、父子关系、兄弟关系、夫妻关系和朋友关系。
他认为，君臣关系应该是基于互相尊重和忠诚的，父子关系应该是互相关爱和尊重的，兄弟关系应该是和睦友好的，夫妻关系应该是相互包容和尊敬的，朋友关系应该是诚实和真诚的。
此外，孔子强调了学习的重要性，认为只有通过不断的学习和修养，一个人才能实现自我完善并为社会做出贡献。
孔子的影响孔子的思想和影响深远。
尽管他在生前没有取得很大的政治成就，但他的教育理念却为后代的教育提供了重要的指导。
在中国历史的演变中，孔子的学说一直占据着重要的地位。
儒家学派的思想对于中国古代社会的组织和发展起到了重要的作用。
孔子所强调的道德、教育和人际关系的重要性仍然影响着中国人民的日常生活和价值观。
孔子的思想也通过传统儒家文化的传承影响了许多东亚国家，如韩国、日本、越南等。
他的学说成为了这些国家的重要教育和道德指导原则之一。
结论孔子是一位伟大的政治家和教育家，他的思想和影响经过数千年的演变，依然在当今世界产生着深远的影响。
他的教育理念和儒家学说为我们提供了宝贵的思考和指导，值得我们永远铭记和学习。
以上是关于孔子的简介，希望能够帮助您更好地了解这位伟大的人物。
参考资料： - 章懋《孔子》 - 陈炯明《孔子两千年》 - 王承鲁《近思录》。
孔子课件(共24张PPT)
孔子的箴言名句：
听其言而观其行
敏而好学，不耻下问
文质彬彬，然后君子
已欲立而立人，已欲达而达人 不义而富且贵，于我如浮云
孔子的箴言名句：
岁寒然后知松柏之后雕 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施于人
匹夫不可夺志也
孔庙
孔子论学习
知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。
学而时习之，不亦乐乎 。
儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说 内容重视伦理道德教育，它的经典是封 建统治阶级的最高教条，成为中国封建 文化的主体，也为后代保存了丰富的民
族文化遗产。
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子 及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟 子纂录而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育 、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是 儒学最主要的经典。
要点：
（1）他是儒家学派的创始人，创 立了以“仁”为核心的早期儒家 学说，教导人们怎么为人处世。 因此，人们称他为圣人。 （2）流传于世的一部《论语》， 其中许多思想，可让人终生奉行 ，而且沿用至今。
“己所不欲，勿施于人”联系这句话的意思 ，举举生活中的实例，想想，孔子是在教 导我们做什么样的人？
只有真正的贤者，才能不 被物质生活所累，才能始 终保持心境的那份恬淡和 安宁。穷困不要紧，重要 的是有节操，有乐观的生 活态度。
第三个故事
（2）孔子为什么说了解一个实在不容易啊？
【眼见不一定为实，内心的想法太主 观，要从多种角度，不同方面，全面地 去了解一个人】
孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感 叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
21 孔子
大教育家孔子
请同学们都从不同途径了 解孔子，请大家初步交流一 下。
《孔子主要思想》课件
详细描述
中庸思想强调适度、适中，反对过度或不及，主张在处理人际关系和道德问题时采取一种平衡、和谐的态度。它 要求人们尊重传统、遵守礼制，同时也要根据实际情况进行变通。
中庸思想在处理矛盾和冲突中的作用
总结词
中庸思想在处理矛盾和冲突中具有重 要作用，它主张通过调和、折中的方 式来解决分歧，以达到和谐共处的目 的。
详细描述
中庸思想要求个人在言行举止方面要符合社会规范和道德标准，不得过于张扬或偏激。同时，它也强 调社会要保持稳定和和谐，各阶层之间要相互尊重和支持。通过中庸思想的实践，可以实现个人与社 会的良性互动和共同发展。
05
孔子的教育思想
孔子的教育理念
仁爱与和谐
孔子认为教育的本质是培养人的仁爱之心，促进社会的和谐与进步。他强调人与人之间的 相互关爱与尊重，提倡以和为贵，通过教育实现社会的和谐与稳定。
礼乐思想有助于维护社会秩序
通过遵守礼的规范和制度，人们能够形成良好的行为习惯和社会风气，维护社会 的稳定和秩序。
礼乐思想有助于促进社会和谐
乐的和谐与美好能够增强人与人之间的情感交流和沟通，减少矛盾和冲突，促进 社会的和谐与稳定。
04
孔子的中庸思想
中庸思想的内涵
总结词
中庸思想是孔子思想的核心之一，它主张在处理人际关系和道德问题时采取适中、折中的态度，以达到和谐、平 衡的状态。
孔子的教学方法
01
启发式教学
孔子提倡启发式教学，引导学生主动思考、发现问题并解决问题。他主
张通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的思维，培养其独立思
考和解决问题的能为知识的学习应与实践相结合。他主张通过实
地考察、社会实践和实验等方式，让学生亲身体验知识的应用，加深对
中庸思想强调适度、适中，反对过度或不及，主张在处理人际关系和道德问题时采取一种平衡、和谐的态度。它 要求人们尊重传统、遵守礼制，同时也要根据实际情况进行变通。
中庸思想在处理矛盾和冲突中的作用
总结词
中庸思想在处理矛盾和冲突中具有重 要作用，它主张通过调和、折中的方 式来解决分歧，以达到和谐共处的目 的。
详细描述
中庸思想要求个人在言行举止方面要符合社会规范和道德标准，不得过于张扬或偏激。同时，它也强 调社会要保持稳定和和谐，各阶层之间要相互尊重和支持。通过中庸思想的实践，可以实现个人与社 会的良性互动和共同发展。
05
孔子的教育思想
孔子的教育理念
仁爱与和谐
孔子认为教育的本质是培养人的仁爱之心，促进社会的和谐与进步。他强调人与人之间的 相互关爱与尊重，提倡以和为贵，通过教育实现社会的和谐与稳定。
礼乐思想有助于维护社会秩序
通过遵守礼的规范和制度，人们能够形成良好的行为习惯和社会风气，维护社会 的稳定和秩序。
礼乐思想有助于促进社会和谐
乐的和谐与美好能够增强人与人之间的情感交流和沟通，减少矛盾和冲突，促进 社会的和谐与稳定。
04
孔子的中庸思想
中庸思想的内涵
总结词
中庸思想是孔子思想的核心之一，它主张在处理人际关系和道德问题时采取适中、折中的态度，以达到和谐、平 衡的状态。
孔子的教学方法
01
启发式教学
孔子提倡启发式教学，引导学生主动思考、发现问题并解决问题。他主
张通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的思维，培养其独立思
考和解决问题的能为知识的学习应与实践相结合。他主张通过实
地考察、社会实践和实验等方式，让学生亲身体验知识的应用，加深对
孔子PPT课件
孔子PPT课件
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
孔子简介ppt 课件
孔子出生在鲁国陬邑，也就是现在的山东省曲阜 市，他的父亲叔梁纥是鲁国的一位将军，母亲颜 氏名徵在，是叔梁纥的庶妻。
孔子在30岁时开始创办私学，广收门徒，他一生 致力于教育事业，相传他弟子有三千人，其中贤 者七十二人。
孔子的教育背景
孔子虽然出生贫贱，但他从小就勤奋 好学，通过自学获得了丰富的知识。
孔子提倡“因材施教”，根据不同学 生的特点采用不同的教学方法，以达 到更好的教育效果。
因材施教
总结词
个性化教育方法
详细描述
孔子认为每个学生都有其独特的性格、兴趣和能力，应根据其特点进行有针对性 的教育，以充分发挥其潜力。
学思结合
总结词
重视思考与实践
详细描述
孔子提倡在学习中思考，在思考中学习，强调知识的实际应用，鼓励学生通过实践来加深对知识的理 解。
03
孔子的思想体系
仁爱思想
01
推动了中国历史进程
孔子的思想对于中国古代社会的稳定和发展起到 了关键作用，同时也影响了中国历史的走向。
3
塑造了中国人的价值观
孔子的思想强调仁、义、礼、智、信等美德，这 些价值观深深烙印在中国人的心中，成为中华民 族的道德准则。
对世界文化的影响
儒家思想传播海外
对西方启蒙运动的影响
随着中国文化的影响力扩大，儒家思 想也传播到了韩国、日本、越南等地 ，对这些国家的文化和社会发展产生 了重要影响。
至今。
教育事业的推动
孔子重视教育，提倡"有教无类"， 推动了私学的兴起，使更多人有机 会接受教育。
现代价值的新发现
随着现代社会的变迁，孔子的思想 在新的时代背景下焕发出新的生命 力，为解决当今社会问题提供了智 慧和启示。
孔子的故事ppt课件(图文)
2.学习孔子的优秀品质。
认—认
举目无亲:抬起眼睛，看不见一个亲人。
比喻单身在外，人地生疏。
示例:他到得京里，是～的，自然留他住
下。
近义词:无依无靠、孤苦伶仃
反义词:形影相随、亲密无间
凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉
词语宝库
词语超市
艰难度日 远近闻名
举目无亲 谦虚好学
孤苦伶仃 满面羞惭 不以为然 经典 传诵
思考
为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢？
创设情境
孔子没钱读书，被赶走后心里是 怎么想的？
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明他有 什么品质？
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——，——，不管对方是什么身份。
孔子饮食
初读感知
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的都是 他的教育名言。他为什么能成为我国 春秋时期著名的思想家、教育家、政 治家呢？今天，我们就来学习他求学、 成长的故事。
做一做
用上虽然……但是……，不但……而且……， 因为……所以……，把所填内容连成一段话。
（孔子虽然家境贫寒，但是他读书非常勤 奋。而且他谦虚好学，不懂就问，所以成了 远近闻名的大学者，是我国著名的思想家、 教育家、政治家。）
孔子的雕像
孔子，公元前551年9月28日（农历 八月廿七）～公元前479年4月11日（农 历二月十一），名丘，字仲尼，春秋时期 鲁国人，汉族。生于鲁国陬邑昌平乡（今 山东曲阜市东南的鲁源村）。逝世后葬于 曲阜城北泗水之上，即今日孔林。
论语短句
子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”
认—认
举目无亲:抬起眼睛，看不见一个亲人。
比喻单身在外，人地生疏。
示例:他到得京里，是～的，自然留他住
下。
近义词:无依无靠、孤苦伶仃
反义词:形影相随、亲密无间
凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉
词语宝库
词语超市
艰难度日 远近闻名
举目无亲 谦虚好学
孤苦伶仃 满面羞惭 不以为然 经典 传诵
思考
为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢？
创设情境
孔子没钱读书，被赶走后心里是 怎么想的？
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明他有 什么品质？
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——，——，不管对方是什么身份。
孔子饮食
初读感知
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的都是 他的教育名言。他为什么能成为我国 春秋时期著名的思想家、教育家、政 治家呢？今天，我们就来学习他求学、 成长的故事。
做一做
用上虽然……但是……，不但……而且……， 因为……所以……，把所填内容连成一段话。
（孔子虽然家境贫寒，但是他读书非常勤 奋。而且他谦虚好学，不懂就问，所以成了 远近闻名的大学者，是我国著名的思想家、 教育家、政治家。）
孔子的雕像
孔子，公元前551年9月28日（农历 八月廿七）～公元前479年4月11日（农 历二月十一），名丘，字仲尼，春秋时期 鲁国人，汉族。生于鲁国陬邑昌平乡（今 山东曲阜市东南的鲁源村）。逝世后葬于 曲阜城北泗水之上，即今日孔林。
论语短句
子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”
历史人物孔子介绍ppt课件
3
中西文化交流中的孔子
探讨在中西文化交流中，孔子形象如何被不同文 化背景下的人们所理解和接受，以及这种形象塑 造对中西文化交流的意义。THANK YFra bibliotekU02
孔子主要思想与观念
仁爱思想
仁爱之心
孔子认为，仁爱是人类最基本的情感，是人与人之间建立和谐关系的基础。他 主张以仁爱之心待人，关爱他人，尊重他人的权利和尊严。
忠恕之道
孔子所倡导的忠恕之道是仁爱思想的具体体现。忠即尽心尽力为人谋事，恕即 推己及人，将心比心。通过忠恕之道，人们可以更好地理解和实践仁爱思想。
早年经历
孔子早年曾做过管理仓库 和牧场的小官，后升任主 管营建工程的司空。
周游列国
孔子中年时期开始周游列 国，宣传自己的政治主张 ，但未得到广泛采纳。
春秋战国时期社会背景
社会动荡
春秋战国时期是中国历史 上的大变革时期，社会动 荡不安，诸侯争霸。
思想繁荣
这一时期也是中国思想史 上的黄金时代，百家争鸣 ，各种思想流派纷纷涌现 。
创立儒家学派，奠定中国传统文化基础
提出“仁、义、礼、智、 信”等儒家核心思想
孔子的思想体系以“仁”为核心，强调人与 人之间的关爱和尊重，同时提倡“义、礼、 智、信”等美德。
创立儒家学派，成为中国 传统文化主流思想
孔子的学说经过后世的发扬和传承，逐渐成 为中国传统文化的主流思想，对中国社会、
政治、文化等各个领域产生了深远影响。
对后世产生深远影响，成为世界文化名人
要点一
对中国古代教育产生重要影响
要点二
对世界文化产生重要影响
孔子提倡“有教无类”的教育思想，打破了贵族对教育的 垄断，促进了中国古代教育的发展。
孔子的思想不仅在中国产生了深远影响，而且传播到韩国 、日本、越南等东亚国家，形成了“儒家文化圈”，对世 界文化的发展产生了重要影响。同时，孔子的思想也被翻 译成多种语言，在世界范围内广泛传播。
《孔子》ppt课件
仁者爱人
总结词
孔子提倡仁爱，认为仁爱是人与人之间最基本的道德关系。
详细描述
孔子认为，仁爱是一种普遍的道德情感，它表现为对他人的关心、尊重和爱护。孔子主张君主应以仁 爱之心对待臣民，以实现社会的公平正义和人民的福祉。同时，他也强调个人应具备仁爱之心，以实 现自我完善和人际关系和谐。
04 孔子的影响与评价
儒家学派的形成与发展
儒家学派的形成
儒家学派起源于东周时期，由孔子创 立，以仁、义、礼、智、信为核心价 值观，强调个人修养和社会责任。
儒学的发展
儒学在历史上经历了多个发展阶段， 包括先秦儒学、汉代儒学、宋明儒学 和现代新儒学等，对中国传统文化产 生了深远影响。
孔子的历史地位与影响
孔子的地位
孔子被尊为儒家学派的创始人，也是中国历史上最伟大的思想家之一，其思想对中国及 世界产生了广泛影响。
孔子重视德育，认为德行是教育 的首要任务，与现代教育中德育
为先的教育方针相一致。
孔子的政治思想与现代政治
孔子提倡“仁爱”与“礼治”，强调 人与人之间的和谐与秩序，与现代政 治追求的社会稳定和和谐目标相呼应。
孔子的德治思想，强调统治者的道德 修养和示范作用，对于现代政治治理 中强调领导人的品德和公信力有借鉴 意义。
孔子倡导“君君，臣臣，父父，子子 ”的等级秩序，主张各安其位，对于 现代政治中的角色定位和责任担当有 一定的启示意义。
孔子的价值观与现代社会价值观的冲突与融合
孔子的价值观强调集体主义和家庭伦理，与现代社会中个人主义价值观 有所冲突。
孔子的价值观重视传统和权威，与现代社会中追求创新和自由的精神有 所矛盾。
孔子自幼聪明好学，从小就对礼仪、音乐、射箭、驾车等技艺有浓厚的兴趣，并逐 渐形成了自己的思想体系。
介绍孔子的ppt课件
出生在鲁国，今山东 省曲阜市。
孔子的教育背景
孔子早年接受了良好的教育， 他的母亲对他的教育影响很大 。
孔子在年轻时便表现出对学问 的热爱，他广泛阅读各种经典 著作，并跟随许多名师学习。
孔子主张有教无类的教育理念 ，认为每个人都应该有接受教 育的机会。
孔子的主要贡献
01
02
03
04
孔子创立了儒家学派，成为中 国传统文化中最重要的思想流
重。
爱的层次
孔子认为，爱的层次分为亲亲、仁 民、爱物，即从家庭内部的关系开 始，逐渐推广到社会关系，再到对 自然万物的关爱。
为政以德
孔子提倡以德治民，认为统治者应 该用道德教化来治理国家，以仁爱 之心关爱百姓。
中庸思想
核心概念
中庸思想是孔子的一种处世哲学，它强调在处理人际关系和 治理国家时，应该寻求平衡和适中，避免过度偏颇。
孔子认为，社会中有不同的等级 ，每个等级都有其特定的礼仪和 规范。通过遵守礼乐制度，人们 能够维护社会的稳定和秩序。
CHAPTER 03
孔子的教育理念
因材施教的理念
了解每个学生的特点
孔子认为教师应该根据学生的个性、才能和潜力，采用不同的教 育方法，以最大限度地发挥学生的潜力。
灵活应对
孔子提倡教师根据学生的实际情况调整教学策略，而不是僵硬地遵 循既定的教育方法。
中庸之道
孔子认为，中庸之道是一种理想的状态，人们应该不断努力 追求这种状态。在处理人际关系时，要遵循“己所不欲，勿 施于人”的原则；在治理国家时，应该遵循“德主刑辅，重 教化”的原则。
礼乐制度
核心概念
礼乐制度是孔子思想中的一种社 会规范，它规定了人们在各种场 合下应该遵循的行为准则和礼仪 规范。
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（1）据材料一，概括毛泽东在新民主主义革 命时期对马克思主义的发展。（4分） 毛泽东从中国的具体国情出发，在反动统 治力量比较薄弱的农村开展武装斗争，建 立和发展农村革命根据地，以农村包围城 市，最后夺取城市和全国胜利。 （2）据材料二，概括邓小平对有中国特色 社会主义道路探索的贡献。（3分） 领导全党把工作重心转移到社会主义现代化建 设上，提出建设有中国特色社会主义的理论。
8、孔子之所以被尊称为“圣人”是因ห้องสมุดไป่ตู้ C
A、孔子的思想在春秋时盛极一时 B、清康熙帝赞之为“万世师表” C、他的思想经过发扬和改造，成为中国 传统文化的主流 D、他是儒家演说的创始人
9、亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤 莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽， 过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”有类 似思想的中国古代思想家是 B A、老子 C、墨子 B、孔子 D、庄子
4、下列对于“仁”的学说的理解，正确的 C ） 是（ ①主张调节与和谐社会人际关系；②具有古 典人道主义性质；③主张“以德治民”，反 对苛政和任意刑杀；④维护奴隶制，反对社 会变革
A、①② C、①②③
B、②③ D、①③④
5．以下孔子的思想中突出体现了不符合历史 发展趋势的是( D ) A．为政以德 B．和而不同 C．苛政猛于虎 D．克己复礼
2010历史高考专题复习 精品系列课件
100《儒家学派的创 始人—孔子》
课标要求
了解孔子的生平、基本思想观 点和政治主张，探讨孔子在中国以 及世界思想史上的地位和影响。
【整体感知】
孔子是儒家文化的创始人，提出 了“礼”、“仁”、“仁”与 “礼”的关系等思想；其次开创 私学；其学说对中国、亚洲甚至 世界都产生了重大影响。
（3）材料四说明了什么？
鲁迅指出无论是儒家思想还法家思想，都是 统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具， 实质上是一致的。
课堂检测
1．出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他 的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想 到儒家思想不仅是官方的意识形态，更影响 着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽， 其中最根本的一条是 ( )A A．其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓 和社会矛盾 B．礼法并用符合统治需要 C．“忠恕”思想，爱有差别适应中国社会的 要求 D．“内圣外王”思想被广泛采用
（二）政治主张 要求施行“仁政”，而施行仁政的关键是 “举贤人”，而理想贤人的标准是“内圣 外王”，成为中国古代社会开明君主的标 准，也是人治社会中政治人才的理想标准。
三、孔子的历史地位和影响
1、对中国：
大思想家：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年 中国传统社会的主流思想，影响深远。孔子整理和修 订“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论 基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。 大教育家：他奠定了中国古代的教育传统，“学在民 间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。
2、对亚洲： 儒家思想成为亚洲许多国家传统文
化的组成部分
3、对欧洲： 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
典型例题
材料一 “克己复礼为仁……非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天 下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” 材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱 之……子为政焉用杀？子欲善而民善也。” ——《论语》 （1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子 的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？
知识提纲
1、孔子的生平
2、孔子的基本思想观点和政治主张
3、孔子的历史地位和影响
一、孔子的生平
1、在鲁从政
2、周游列国
3、晚年从事文化教育事业
二、孔子的基本思想观点和政治主张
——创立儒家学说 （一）思想观点 1、核心思想：仁与礼。 2、礼的含义及孔子的主张含义： 仁的含义及孔子的主张 3、仁与礼的关系
（3）根据材料概括指出毛泽东思想、邓小 平理论的共同点。（3分） 实事求是，一切从实际出发，把马克思主 义的普遍原理同中国革命和建设的具体实 践相结合，与时俱进。
倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统 治秩序。
材料三 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之 所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防 其奸，是以国安而暴乱不起。” ——《韩非子》 材料四 “在中国的王道，看上去虽然好象是和霸 道相对应的东西，其实却是兄弟。” ——鲁迅《关于中国的二、三事》 （2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径 上的不同点。 相同点：都为统治阶级提供治国方案。不同：孔子 重视“德”，以德治民，反对苛政和刑杀；韩非子 重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。
2．孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲， 勿施于人”，其意思是 ) C ( A．要以德治民，爱惜民力，取信于民 B．仁是一种道德规范，正身律己才能取得 百姓信 C．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育 的机会
3. 下列孔子的思想中能体现以民为本的有 （ D） ①“仁者爱人” ②“己所不欲，勿施与 人” ③“为政以德” ④“节用而爱人” A. ①②③ C. ①③④ B. ②③④ D. ①②③④
10、日本学者儿岛献吉朗在其著作《诸子百家 考》中说道：“孔子之道，远传于四域之外， 东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。…… 孔子之道，又流行于欧美。”……上述材料主 要说明 D A、孔子是世界文化名人 B、儒家文化为世界各国所接受 C、孔子的思想产生了世界性影响 D、儒家文化成为世界各国传统文化的组成部分
6、孔子强调：“仁者爱人”。最能体现他赋 予“爱人”以教育含义的主张是（ ） D A、因材施教 B、已所不欲，勿施于人 C、诲人不倦 D、有教无类
7. 孔子主张的“忠恕”之道，所谓“恕” 的意思是 ) A( A．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B．要以德治民，爱惜民力，取信于民 C．仁是一种道德规范，正身律己才能取得 百姓信 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育 的机会