人教版三年级语文上册第28课《狮子和鹿》
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鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
29
险些送命
狮口逃生
30
两只美丽的角差点儿 送了我的命,可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
美丽——难看 送命——逃生
31
鹿的角和腿各有什么长处和短处？
长处
短处
对逃跑时的影响
9
sā 撒开 撒手
撒
小鹿看到狮子后（撒开）长腿就跑。
sǎ 撒种 播撒
春天到了,农民伯伯到田地里（ 播撒） 种子。
10
zhèng 挣脱 挣钱
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（挣脱）
挣 出来。 zhēng 挣扎
小鹿被狮子抓住了,它（ 挣扎）着，试 图 逃跑。
11
我会填:
逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生
小动物,我会猜！
1、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害 虫,丰收立功劳.
2、耳朵像蒲扇,身子像小山，鼻子长 又长，帮人把活干。
1
头戴珊瑚帽, 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。 (打一动物)
2
28﹡狮子和鹿
3
4
寓言:先讲一个故事,再从这个故事
中懂得一个道理的文章叫做寓言。
5
阅读提示（一）:
角 精美别致 被树枝 两只美丽的角差点
美丽
挂住 送了我的命
腿
有力、 太细、 四条难看的腿让
跑得快 难看
我狮口逃生
32
事物有它的长处也有 它的短处,一味欣赏长处 而看不见短处，是不对的; 因为它的短处完全否定长 处也是不对的，我们要做 到扬长避短，发扬优点， 克服缺点。
33
鹿经历了这次灾难,心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多体会， 许多收获。请把你的体会和想法写下 来。
一天,一只鹿在池塘边喝水，十分（ ）自
己美丽的角，而（ ）四条腿长得难看，鹿忽
然发现一头狮子向自己（ ），鹿的四条有力的
长腿帮她（ ），而两只美丽的角（
）让
他送命。
12
我会填:
逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生
一 天 ,一只鹿在池塘边喝水，十分（ 欣 赏 ） 自己美丽的角，而（ 抱怨 ）四条腿长得难看， 鹿忽然发现一头狮子向自己（ 逼近 ），鹿的四 条有力的长腿帮她（ 狮口逃生 ），而两只美丽 的角（ 差点儿 ）让他送命。
26
鹿猛一回头,哎呀，一头狮子正 悄悄地向自己逼近。
27
撒开长腿就跑！
有狮子来 了,赶紧 跑呀！
28
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过 来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
1、自读课文,圈一圈、画一画，找出生字、新 词， 多读几遍，把它们读准确，把课文读通 顺。 2、找出文中的三个多音字和两个比喻句。 3、合作朗读课文，标出段落序号，想一想课 文主要讲了一个什么故事？
6
xīn
yuàn fàn yóu yù
欣赏 抱怨 泛起 犹豫
měng chèn shān hú chě
13
自学指导（二）:
1、读课文1—4自然段,用“——” 线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
14
dào dǎo
yí
咦，这是我吗？
丛林中,住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快 快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽 然发现了自己倒映在水面上的影子:“咦，这是我 吗？”
我明白 了 我想对鹿 说:
。 。
34
我要对鹿说:“————————— 。”
物各有所长,所短。不要因为 它的长处而看不见它的短处，也 不要因为它的短处而否定了它的 长处。不要光图美丽，更要讲实 用和它的存在价值。
35
36
《伊索寓言》,是古希腊民间流传的 讽刺与人的故事，经后人加工，成为现 在流传的《伊索寓言》。从作品来看， 时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样， 据推测，它不是一人一时之作，可以看 作是古希腊人在相当长的历史时期内的 集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的 寓言集”，伊索，可能是其中的一位重 要作者。一小部分是后人创作，寄在伊 索这位大师名下。
24
自学指导（三）:
读课文5—7自然段,想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画出 鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生 的句子。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？ 用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
自学方法:读—思—画—讨论
25
就在他没精打采地准备离开时 候,忽然听到远处传来一阵脚步声。 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚 步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 子正悄悄地向自己逼近。
17
我的身段多么匀称,我的角 多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚！ 把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
18
鹿角
珊瑚
19
“啊！我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
欣赏、 喜爱、 骄傲
20
一阵清风吹过,池水泛（fàn）起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴， 皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi） 得上这两只美丽的角呢！”
咦,这也是我吗?
21
“唉,这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
嫌弃
难过
22
“唉,这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
23
唉,这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！
a．唉,这四条腿太细了，配不上这
√ 两只美丽的角。（
）
b．唉,这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。（ ）
凶猛 匀称 珊瑚 扯掉
juē zhòu sā zhèng
噘嘴 皱眉 撒开 挣脱
痛痛快快 精美别致
灰心丧气 没精打采
7
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
8ຫໍສະໝຸດ Baidu
多音字:
chèn 匀称 称心
称 小鹿的身材多么（匀称）啊！ chēng 美称 称赞 狮子有“万兽之王”的（ 美称 ）。
15
池水清清的,像一面镜子。
把__池_水___比作__镜__子____ 。
16
yún chèn shān hú
匀称 珊瑚
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。 他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不 着急离开了，对着池水欣赏自己的美 丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
29
险些送命
狮口逃生
30
两只美丽的角差点儿 送了我的命,可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
美丽——难看 送命——逃生
31
鹿的角和腿各有什么长处和短处？
长处
短处
对逃跑时的影响
9
sā 撒开 撒手
撒
小鹿看到狮子后（撒开）长腿就跑。
sǎ 撒种 播撒
春天到了,农民伯伯到田地里（ 播撒） 种子。
10
zhèng 挣脱 挣钱
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（挣脱）
挣 出来。 zhēng 挣扎
小鹿被狮子抓住了,它（ 挣扎）着，试 图 逃跑。
11
我会填:
逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生
小动物,我会猜！
1、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害 虫,丰收立功劳.
2、耳朵像蒲扇,身子像小山，鼻子长 又长，帮人把活干。
1
头戴珊瑚帽, 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。 (打一动物)
2
28﹡狮子和鹿
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4
寓言:先讲一个故事,再从这个故事
中懂得一个道理的文章叫做寓言。
5
阅读提示（一）:
角 精美别致 被树枝 两只美丽的角差点
美丽
挂住 送了我的命
腿
有力、 太细、 四条难看的腿让
跑得快 难看
我狮口逃生
32
事物有它的长处也有 它的短处,一味欣赏长处 而看不见短处，是不对的; 因为它的短处完全否定长 处也是不对的，我们要做 到扬长避短，发扬优点， 克服缺点。
33
鹿经历了这次灾难,心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多体会， 许多收获。请把你的体会和想法写下 来。
一天,一只鹿在池塘边喝水，十分（ ）自
己美丽的角，而（ ）四条腿长得难看，鹿忽
然发现一头狮子向自己（ ），鹿的四条有力的
长腿帮她（ ），而两只美丽的角（
）让
他送命。
12
我会填:
逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生
一 天 ,一只鹿在池塘边喝水，十分（ 欣 赏 ） 自己美丽的角，而（ 抱怨 ）四条腿长得难看， 鹿忽然发现一头狮子向自己（ 逼近 ），鹿的四 条有力的长腿帮她（ 狮口逃生 ），而两只美丽 的角（ 差点儿 ）让他送命。
26
鹿猛一回头,哎呀，一头狮子正 悄悄地向自己逼近。
27
撒开长腿就跑！
有狮子来 了,赶紧 跑呀！
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鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过 来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
1、自读课文,圈一圈、画一画，找出生字、新 词， 多读几遍，把它们读准确，把课文读通 顺。 2、找出文中的三个多音字和两个比喻句。 3、合作朗读课文，标出段落序号，想一想课 文主要讲了一个什么故事？
6
xīn
yuàn fàn yóu yù
欣赏 抱怨 泛起 犹豫
měng chèn shān hú chě
13
自学指导（二）:
1、读课文1—4自然段,用“——” 线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
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dào dǎo
yí
咦，这是我吗？
丛林中,住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快 快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽 然发现了自己倒映在水面上的影子:“咦，这是我 吗？”
我明白 了 我想对鹿 说:
。 。
34
我要对鹿说:“————————— 。”
物各有所长,所短。不要因为 它的长处而看不见它的短处，也 不要因为它的短处而否定了它的 长处。不要光图美丽，更要讲实 用和它的存在价值。
35
36
《伊索寓言》,是古希腊民间流传的 讽刺与人的故事，经后人加工，成为现 在流传的《伊索寓言》。从作品来看， 时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样， 据推测，它不是一人一时之作，可以看 作是古希腊人在相当长的历史时期内的 集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的 寓言集”，伊索，可能是其中的一位重 要作者。一小部分是后人创作，寄在伊 索这位大师名下。
24
自学指导（三）:
读课文5—7自然段,想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画出 鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生 的句子。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？ 用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
自学方法:读—思—画—讨论
25
就在他没精打采地准备离开时 候,忽然听到远处传来一阵脚步声。 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚 步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 子正悄悄地向自己逼近。
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我的身段多么匀称,我的角 多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚！ 把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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鹿角
珊瑚
19
“啊！我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
欣赏、 喜爱、 骄傲
20
一阵清风吹过,池水泛（fàn）起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴， 皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi） 得上这两只美丽的角呢！”
咦,这也是我吗?
21
“唉,这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
嫌弃
难过
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“唉,这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
23
唉,这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！
a．唉,这四条腿太细了，配不上这
√ 两只美丽的角。（
）
b．唉,这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。（ ）
凶猛 匀称 珊瑚 扯掉
juē zhòu sā zhèng
噘嘴 皱眉 撒开 挣脱
痛痛快快 精美别致
灰心丧气 没精打采
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身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
8ຫໍສະໝຸດ Baidu
多音字:
chèn 匀称 称心
称 小鹿的身材多么（匀称）啊！ chēng 美称 称赞 狮子有“万兽之王”的（ 美称 ）。
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池水清清的,像一面镜子。
把__池_水___比作__镜__子____ 。
16
yún chèn shān hú
匀称 珊瑚
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。 他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不 着急离开了，对着池水欣赏自己的美 丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”