04.部编版五年级语文下册4 梅花魂(公开课课件)

海外游子 心系祖国
随“我”登船
理解外 珍藏墨梅图 祖父 保留红梅绢
心向祖国
课堂小结
本文以梅花为线索，讲了外祖父的 几件事，从中表现了这位老人对梅花的 挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国 的思想感情。
拓展延伸
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这两句诗描写了异乡异土生活的孤独 凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰， 思念倍加。千百年来，成为游子思念的名 言，打动多少游子离人之心。
生字学习
zànɡ
埋葬
zhènɡ
郑重
liáo
撩乱
sāi
腮边
bǐnɡ
秉性
juànHale Waihona Puke Baidu
手绢
qiú
虬枝
sōu
凉飕飕
qiáo
华侨
diàn
玷污
mǎ
码头
juàn
眷恋
眷侨 葬 虬玷
撩 秉飕
腮
郑码 绢
积累词语
【骨气】刚强不屈的气概。 【幽芳】指香味清淡而芳香。 【欺凌】欺负；凌辱。 【境遇】境况和遭遇。 【无所谓】不在乎；没有什么关系。
课后作业
1. 通读课文，想想祖父一共落了几次泪？ 落泪的原因是什么？
2. 列举几位你熟知的爱国人士，说说他 们的事迹。
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
一、四面楚歌——项羽
比喻陷入四面受 敌，处于孤立 无援的窘迫境 地。
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
手绢。
课文解读
外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读 唐诗宋词？
外祖父的目的是使“我”从小受到优秀 民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的 思念之情。
“我”不小心在墨梅图上面 留了个脏手印。祖父看到后有什 么反应？找出关键语句，读一读， 联系上下文说说你体会到了外祖 父怎样的感情。
写外祖父反应的词句
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
上面这两句诗赞美了一种花，请同学们 交流看看，它是什么花呢？
“遥知不是雪，为有暗香来。”经霜傲 放的梅花是有品格、有灵魂的，她是中华民 族精神的象征。古往今来，无数文人墨客歌 颂她、赞美她，下面就让我们一同走进课文， 去感受一位身在异国他乡的老人对祖国坚贞 不移的眷恋之情吧！
排比、对比： 这里的三个“最有”运用了排比的 修辞手法，说明了梅花特有的品格，而 又将梅花与其他花形成对比：其他的花 都是春暖才开花，遇到风霜雨雪，就早 已衰败、凋谢，而梅花“愈是寒冷，愈 是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”。
几千年来，我们中华民族出了许多有 气节的人物，他们不管历经多少磨难，不 管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一 个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有 梅花的秉性才好！
1. “拉下脸来” 2. “他训斥我母亲：‘孩子要管教好，这
清白的梅花，是能玷污的吗？’” 3. “轻轻刮去污迹” 4. “慢慢抹净”
从外祖父的神态、语言、动作中，我 体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父 的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全 身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。
外祖父为什么要将自己珍爱的墨梅图和 绣着梅花的手绢送给“我”？
①外祖父希望“我”像梅花 一样，做个有气节的人；②它们 代表着外祖父对祖国深深的眷恋， 诉说着他永远不变的思念。
课文的题目“梅花魂”有什么深刻含义?
“梅花魂”指梅花的精神， 也就是那种“不管历经多少磨 难，不管受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折 节”的精神。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不 一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的！
这段话是外祖父对“我”的教诲，也是 外祖父的内心表白，虽然自己漂泊海外，但 他的气节没有变，对祖国的爱也没有变，就 像自己深爱的梅花一样，有品格，有灵魂， 有骨气。
板书设计
想起外祖父
故乡梅花开 冷艳又幽芳
睹物思人
梅 花
回忆外
魂 祖父
教“我”诗词
斥“我”污梅 无法回国——痛哭流涕 赠“我”梅图
借梅 思乡
【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。 【折节】屈服。 【颇负盛名】相当有名，享有盛誉。 【玷污】弄脏。
1. 课文写了外祖父的哪几件事？ 2. 表达了外祖父怎样的思想感情？
课文写了五件事，表达了 外祖父对祖国的热爱与眷恋。
① 教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。 ② 分外珍爱那幅墨梅图。 ③ 因不能回国而难过得哭起来。 ④ 临别前送“我”墨梅图。 ⑤ 送“我”上船，并赠绣着血色梅花的
这个成语比喻骨肉间自相残害。
4 * 梅花魂
作家简介 陈慧瑛，当代女作家，1946年出生于新加
坡，归侨，祖籍福建厦门。历任厦门市作家协 会主席，文联副主席，中国散文学会理事，中 国散文诗学会副会长等。
主要作品：《无名的星》《厦门人》 《生命的田园》《一花一世界》等。
初读课文
自由朗读课文，熟悉生字词，将课 文读通顺，标上段落序号，读完说一说： 课文写了外祖父的哪几件事？表达了外 祖父怎样的思想感情？
魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。