氧气的制取和性质教案

北川擂鼓八一中学“自主合作，分层达标”教学模式导学案

课题氧气的实验室制取和性质课型新课学科化学年级九时间2016.9 主备人蹇亮

备课

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学科

组长

学习

目标

1.掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤

2.知道氧气的性质

3.能正确理解操作步骤中的注意事项

二次备课栏

学习

重难点

重点：实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作

难点：实验操作步骤中的各步骤注意事项理解

导学

设计

探究点一加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气

提出问题实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪

些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？

为什么可用排水法收集气体？

讨论交流结合化学实验基本操作和氧气的性质，讨论归纳。

归纳总结

1．反应原理：

高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气

2．实验装置：（若药品为氯酸钾，则试管口不用放棉花）

3．收集方法：由于氧气不易溶于水，制取较纯净的氧气，可

采用排水法收集。又因氧气的密度比空气的密度大，故制取较

干燥的氧气，可用向上排空气法收集。

4．操作步骤：

①查——组装仪器，检查装置的气密性；②装——向试管中装

入药品；③定——将试管固定在铁架台上；④点——点燃酒精

灯，进行加热；⑤收——收集氧气；⑥离——将导气管撤离

水槽；⑦熄——熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。

妙语巧记：以上制氧的实验步骤可概括为“查”“装”“定”“点”

“收”“离”“熄”，谐音记忆为“茶”“庄”“定”“点”“收”

“利”“息”。

5．检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复

燃，证明是氧气。

6．注意事项：

①药品要平铺在试管底部，使其均匀受热；

②铁夹要在距离试管口1／3处；

③导管不宜伸入试管过长，不利于气体导出；

④试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；

⑤如果实验所用药品为高锰酸钾，通常要在试管口塞上—团棉花，以防止加热时高锰酸钾随氧气进入导气管；

⑥排水法集气时，当气泡连续且均匀放出时再收集，否则收集的气体混有空气；氧气收集后，集气瓶应正放在桌面上。⑦排水法集气时，实验结束后，应先移出导气管，后撤离酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。

课堂讨论（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么常在试管口塞上—团棉花？

（2）用排水法集气时，实验结束后，为什么要先移出导气管，后撤离酒精灯？

（3）制取的氧气如果不纯，你认为可能的原因有哪些？

探究点二木炭和铁丝在氧气中燃烧

实验活动 1.用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红，插入收集的氧气中，观察现象，停止后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。

2.点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。

板书设计

课时1 实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气1．反应原理：

高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气

2．实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄

3．实验现象：

物质现象表达式

木炭

铁丝

我的疑惑