八年级语文上册第20课《落日的幻觉》导学案新人教版
八年级语文上册 第20课《落日的幻觉》学案(无答案)(新版)新人教版
第20课落日的幻觉
学习目标
1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。
2、研读课文主体，欣赏重点语段，品析文章生动的语言。
3、了解日落时的幻觉现象以及产生的原因，激发学生观察自然、探索大自然奥秘的兴趣。
预习导学
1、走近作者
黄天祥：广西凤山县人，壮族，主要作品：《落日的幻觉》
2、科普说明文的语言特点：科普说明文的语言可以是平实的，也可以是生动的。
为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更加通俗易懂，作者通常采用生动说明，其方法有：多用描写性语言；善用各种修辞；巧用富有感染力的词。
因而在品味本文的语言时要善于把握这些方面。
3、给下列加粗的字注音：
殷( ) 勤坠（）落堕（）落薄（）荷
薄（）饼幻( ) 觉吟( ) 咏绮( ) 丽
4、识记并解释下列词语：
（1）变化多端：
（2）日薄西山：
（3）气息奄奄：
（4）夕阳无限好，只是近黄昏（注明出处）：
5、自读课文，用不同符号圈点勾划提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。
合作探究
1、填写表格，
日落时的幻觉产生幻觉的原因神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
未说明原因（其实没有变大）2、课文在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？。
八年级语文上册第20课《落日的幻觉》学案(无答案)(新版)新人教版
第20课落日的幻觉学习目标1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。
2、研读课文主体，欣赏重点语段，品析文章生动的语言。
3、了解日落时的幻觉现象以及产生的原因，激发学生观察自然、探索大自然奥秘的兴趣。
预习导学1、走近作者黄天祥：广西凤山县人，壮族，主要作品：《落日的幻觉》2、科普说明文的语言特点：科普说明文的语言可以是平实的，也可以是生动的。
为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更加通俗易懂，作者通常采用生动说明，其方法有：多用描写性语言；善用各种修辞；巧用富有感染力的词。
因而在品味本文的语言时要善于把握这些方面。
3、给下列加粗的字注音：殷 ( ) 勤坠（）落堕（）落薄（）荷薄（）饼幻 ( ) 觉吟 ( ) 咏绮( ) 丽4、识记并解释下列词语：（1）变化多端：（2）日薄西山：（3）气息奄奄：（4）夕阳无限好，只是近黄昏（注明出处）：5、自读课文，用不同符号圈点勾划提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。
合作探究1、填写表格，日落时的幻觉产生幻觉的原因神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧未说明原因（其实没有变大）2、课文在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？3、课文运用了哪些说明方法，你能从文中找出典型例子来加以说明吗？4、本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式。
试找出文中描写的段落，看看作者描写了看样的日落景象。
选择自己喜欢的语句或段落进行朗读，然后讲述自己朗读时的具体感受。
当堂检测1、给下列句中加粗的字选择正确的读音。
⑴日落的景象和日出同样壮观、绮(qǐyǐ)丽。
⑵日薄(báo bó)西山，气息奄奄。
⑶随着太阳的坠(zhuìduò)落，紫光下移。
⑷色彩绚(xuàn xùn)丽，变化多端。
2、找出下列句中的错别字，并加以改正。
（1）颜色是那样深黄、阴红。
（2）你会发现背后的天空中出现神密的蓝灰色暗弧。
3、阅读课文2-5段，完成下列问题⑴第2段主要运用的表达方式，这样写的好处是⑵第3段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。
《落日的幻觉》导学案 (人教版八年级上册)
《落日的幻觉》导学案 (人教版八年级上册)学习目标1.了解落日的幻觉的成因。
2.理解并分析本文的说明顺序,分析本文的说明方法。
学习重点理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会速筛选信息，概括内容要点。
学习内容和程序一、自主预习1．阅读课文注释及相关资料，完成下面填空题。
黄天祥，广西凤山县人，壮族。
1914年生。
1929年12月参加百色起义，任红七军战士。
1943年5月在山西省和顺县反“扫荡”作战中牺牲。
京报集团，全国晚报科学编辑记者学会会长、北京科技记者编辑协会理事长、北京市新闻出版局审读组成员，曾担任组长。
长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚报》科教部主任，见证了。
2．背景介绍本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切，在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一切事物之实、求一切事物之真。
3．生字词（1）给加点的字注音：蕴含（）吟咏（）绮丽（）绚丽（）殷红（）坠落（）日薄西山，气息奄奄（）（）散射（）（2）解释词语：幻觉：吟咏：绮丽：殷红：绚丽：变化多端：二、整体感知：1．快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
2.初步理解课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句，独立完成下面的表格填写。
日落时的幻觉产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大3.思考：从表格来看，文章的说明顺序是什么？4.全面理解课文，小组合作探究，填写下面的表格。
（注意：手法一栏要填说明方法）段落内容手法效果主旨第1段引用第2段描写生动、形象，使文章文学性、可读性更强。
第3段过渡第4至7段三、深入感悟阅读下文，回答问题。
其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西天地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
八年级语文上册 第20课《落日的幻觉》导学案
幻觉（ ） 吟咏（ ） 绮丽（ ）
殷红（ ） 日薄西山 （ ） 气息奄奄( )
2、查阅出处，理解含义：
日薄西山，气息奄奄—《 》作者
含义：
夕阳无限好，只是近黄昏——《 》作者
含义 ：
3、第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用 ______________ ，_______________ 两句古诗文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。
学习
重点
体会课文准确、生动、形象的语言特点
学习
难点
培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程
导入新课：
同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多，下面，让我们一起走进课文《落日的幻觉》，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。
自主学习
1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
2、落日的幻觉具体有哪些? 产生这些幻觉的原因分别是什么?（完成下列表格）
拓展延伸：
《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学的知识作一次科学的大胆的解答？
反馈练习1、下列句子没有用到说明方法的一项是（ ）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
人教版八年级语文上册《四单元 阅读 20. 落日的幻觉》赛课导学案_24
《落日的幻觉》教学设计(人教版八年级上册)【教材分析】《落日的幻觉》是人教版八年级上册第二十课的课文，本文是一篇事理说明文，介绍日落时一些自然现象及产生的原因。
全文共七段：第一段从人们喜爱日出而很少观赏、吟咏日落写起，引出下一段对日落景象的描写，第二段描写之后，通过第三段过渡，点明种种奇异景象其实源于人的幻觉，引出全文的重点部分4~7段对幻觉产生原因的具体说明。
本文被编进八年级上册第四单元，在学生第三单元已经接触过说明文，知悉说明文相关知识概念的基础上，引导学生关注说明文的说明顺序、说明方法和说明语言的特征，同时，本单元所选课文均能激发学生树立崇尚科学的意识和探究自然的精神。
【学情分析】八年级的学生已经经过了初中阶段一学年的正规学习，具备了一定的快速接受新知、举一反三的能力。
同时，理性思维正在成熟，思考问题能逐渐透过现象看本质，更具理性精神，善于归纳总结。
有利于课堂说明文相关知识的学习、自主分析过程的展开和能力的迁移提升。
学习时既要考虑说明文基本知识在课文讲解过程中的渗透，又要重点突出地指导学生感受说明顺序，领悟本课特色较为鲜明的说明语言。
希望能以本课为突破口，指导学生在将来的学习中进一步学习巩固说明文相关知识。
【教学目标】1、知识目标：明确文章的说明内容、方法、顺序等。
2、能力目标：掌握语言品析的一般方法。
3、情感目标：激发探索精神，培养科学意识。
【教学重点】1、落日各种幻觉产生的原因。
2、品析文章语言的生动性。
【教学难点】利用课内外知识分析“落日变大”及其它幻觉的原因。
【教学方法】问题驱动、互动交流、合作探究。
【教学用具】多媒体【教学用时】1课时【教学说明】本文属于“略读课文”，所以学生的自主学习尤其显得重要。
为了保证自主学习的有效性，特别设计了一份“自主学案”（后附），提前一天发给学生在预习的基础上完成。
【教学过程】一、图片激趣，问题导入1、我们一起洗洗眼睛：①图片中的两条红色竖线一样长吗？【明确】一样长。
八年级语文上册 第20课《落日的幻觉》导学案(无答案) 新人教版
落日的幻觉教学随笔学习内容：落日的幻觉学习目标：1、整体把握文章内容，理清说明顺序。
2、理解文中说明方法的作用。
3、体会说明文中描写的妙处。
4、领会文中体现出的科学精神和科学思想学习重点：整体把握文章内容，理清说明顺序学习难点：理解文中说明方法的作用及体会说明文中描写的妙处学习过程：第一课时自主预习1、给下列加点字注音或写汉字。
奄．奄( ) 绚．丽( ) 衰．减( )yān红( ) zhuì( ) 落尘āi （）wèi（）蓝暗hú（）坠．落（）吟．咏（）镶嵌．．（）旭．日（）2、据意思写词语。
⑴太阳快要落山了。
( )⑵颜色美丽，多用来形容风暴。
( )3、据文章内容，在横线上填写恰当的词语。
⑴日落确实很美，变化多端。
⑵天文学家早就发现，地球大气会使光5、这是一篇说明事理的文填写下表，理清文章的说日落时的幻觉产生幻6、阅读下面材料，你从中究的结果美国生物学家曾做过这样分成四组，一组听不到任制的催眠曲；三租用节拍亲心跳的录音。
结果表明三组所用时间的一半，婴着了，而第一组的婴儿在哭、躁动。
第二阳泉市八年级语文学科学案（附页）教学随笔学习过程：无法呼吸。
如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。
太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。
高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。
高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。
它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。
④空间碎片和流星体①是载人飞行要克服的另一难关。
空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。
八年级语文上册 20《落日的幻觉》课中导学案(无答案) 新人教版
20 《落日的幻觉》【学习目标】1.了解落日的幻觉的成因。
2.理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法及其作用。
3、培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。
【学习重点、难点】重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。
难点：训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。
【学习过程】一、导入：1、视觉小游戏。
2、同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。
二、前提测评初读课文，自主学习，整体感知课文1、检查预习学案的完成情况。
2、理解掌握重点词语的音形义，积累词汇。
给加点字注音并解释词快速注音、解释并识记。
三、朗读课文，整体感知理。
1、整体感知课文，用一句话归纳课文的主要内容。
2、文章结构。
第一部分（1-3）：第二部分（4-7）：3、整体感知课文，根据4-7段提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。
独立完成课后表格。
四、研读课文，合作探究1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？2.落日的种种奇异景象都是真实的吗？用文中一句话概括。
3.文章运用了什么说明顺序?4. 说明文的说明顺序五、品读课文，体味语言这样替代，行吗？（1）课文原句：可惜这种美丽的紫光并不多见。
改句：但是这种美丽的紫光并不多见。
（2）课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
改句：人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。
六、结合实际，拓展延伸1、眼见果真为“实”吗？假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所看到的现象吗？2、趁热打铁小试牛刀课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？利用所学的知识说明其原因。
3、为什么落日好像变大了？4、生活中幻觉现象铅笔断了吗？变大了吗？5、学了此文，你获得了哪些启示？七、当堂达标检测八、作业观察日出或日落，然后写一段描写文字。
八年级语文上册 第四单元 20《落日的幻觉》导学案 (新版)新人教版
20*落日的幻觉【导学目标】1．朗读课文，了解落日幻觉的成因。
2．理解并分析本文的说明顺序及说明方法。
3．赏析课文生动优美的语句，体会准确、生动、形象的语言特点。
4．培养学生形成注重观察事物、透过现象看本质的意识。
【课时计划】1课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂上重点解决步骤二、三、四。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
学法指导：【说明文开头作用分析法】1．一般揭示说明对象或说明对象的特征。
2．概括文章的说明内容。
3．激发读者的阅读兴趣。
4．引出下文。
情景导入生成问题太阳，大家都很熟悉。
古往今来，很多文人墨客对太阳进行了歌咏，请大家说说有关“日”的古诗文：①日出江花红胜火；②日暮乡关何处是；③落日故人情；④长河落日圆；⑤白日依山尽；⑥夕阳西下，断肠人在天涯……人们往往把朝阳写得很美，而把落日写得很悲凉。
实际上，早晨旭日东升，朝霞绚烂；傍晚夕阳西下，晚霞绮丽，二者都是很美的，落日甚至比朝阳更有我们不了解的奇特之处。
奇特在哪里呢？是什么原因造成这种奇特呢？让我们一起来学习《落日的幻觉》。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
绮．丽(qǐ) 殷．红(yān) 日薄．西山(bó) 气息奄．奄(yǎn)2．识记重点词语的词义。
八年级语文上册 20 落日的幻觉导学案 新人教版
20*落日的幻觉精彩开篇词“耳听为虚，眼见为实”，亲眼所见，就一定是事物的本质吗？科学告诉我们，大自然许多现象都不以其真面目示人，比如朝霞满天、晚霞灿烂就是人们的一种幻觉。
《落日的幻觉》这篇科学小品，作者用精彩的语言描写了日落时的景象，用科学的语言解释了日落背后的科学道理，告诉我们，科学无处不在。
学习目标1.阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。
2.明确文章的说明内容、方法、顺序等。
3.正确对待文学欣赏与科学理论，明白自然界的奥秘是无穷无尽的，培养善于观察、探究身边自然现象的能力。
教学过程一、新课导入筷子断折是一种光学现象，其实在我们的生活当中，这种有趣的现象也很多。
老师很喜欢唐代诗人王维《使至塞上》中的两句话“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗语言质朴，意境博大深远，但落日真的是圆的么？就让我们一起走进这梦幻的夕阳，走进《落日的幻觉》。
二、自学指导（一）——预习与交流1.熟读课文，圈画文中生字词。
绮．(qǐ)丽殷．红(yān) 日薄．西山(bó) 气息奄奄．(yǎn)2.理解课文中的重点词语的意思。
绮丽:颜色美丽，多用来形容风景。
殷红:带黑的红色。
日薄西山：意思是太阳快要落山了；比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
薄：迫近，靠近。
气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子；也比喻腐朽的事物即将没落。
夕阳无限好，只是近黄昏：出自唐李商隐《登乐游原》，意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
三、自学指导（二）——合作与交流（一）整体感知1.欣赏落日图片，快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
【交流点拨】文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。
2.本文的说明对象是什么？【交流点拨】这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。
3.落日的幻觉集中在哪段？落日的幻觉具体有哪些？产生这些幻觉的原因分别是什么？（点学生朗读课文，其它同学拿起笔，画出有那些幻觉，注意抓住关键词。
2019-2020学年八年级语文上册第20课落日的幻觉导学案无答案新人教版1216133.doc
学习过程：第一课时
自主预习
1、给下列加点字注音或写汉字。
奄奄( )绚丽( )衰减( )
yān红( ) zhuì( )落尘āi（）
wèi（）蓝暗hú（）坠落（）
吟咏（）镶嵌（）旭 日（）
2、据意思写词语。
⑴太阳快要落山了。( )
⑵颜色美丽，多用来形容风暴。( )
3、据文章内容，在横线上填写恰当的词语。
⑴日落确实很美，变化多端。
⑵天文学家早就发现，地球大气会使光线。
⑶接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速。
4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）
A这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色有不同于旭日。
请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能?
教学随笔
C这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线这身也随之发生变化。
D日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。
5、这是一篇说明事理的文章，试根据课文内容填写下 表，理清文章的说明顺序。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
6、阅读下面材料，你从 中有什么发现？写出探究的结果
美国生物学家曾做过这样的实验：将初生婴儿分成四组，一组听不到任何声音；二组播放录制的催眠曲；三租用节拍器仿声；四组 播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就能安安稳稳地睡着了，而第 一组的婴儿在长达60%的时间内啼哭、躁动。
教学Байду номын сангаас笔
学习过程：
无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。④空间碎片和流星体①是 载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现 碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器 的破坏都是致命的。⑤另外，飞行过程中产生的噪 声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。
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20.落日的幻觉【学习目标】1.分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。
2.理解并分析本文的说明顺序。
分析本文的说明方法。
3.培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。
【学习重点】1.了解落日的幻觉的成因。
2.分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。
【学习难点】1.事理性说明文的说明顺序。
2.透过现象看本质的科学探求精神。
【知识链接】1.题目解读“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。
使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。
读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。
2.相关资料散射：散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。
事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。
折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。
比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。
【自主学习】1.给下列加粗的字注音绮丽（qĭ）殷红（yān）坠落（zhuì）镶（xiāng）绚丽（xuàn）衰减（shuāi）尘埃（āi）吟咏（yín）2.根据意思写出词语。
（1）太阳快要落山了。
（日薄西山）（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。
（绮丽）3.根据课文，在横线上填入恰当的词语。
（1）日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减。
4.下列句子没有用到说明方法的一项是（A）A.这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B.一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。
在此，落日颜色又不同于旭日。
C.这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
2019-2020学年(秋)八年级语文上册 20 落日的幻觉导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年(秋)八年级语文上册 20 落日的幻觉导学案(新版)新人教版班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．把握课文主要内容，理清说明顺序、掌握说明方法。
2．品味课文准确、生动、形象的语言特点。
3．培养学生善于观察、探究身边自然现象的能力。
重点难点1．掌握说明方法并能分析其表达作用。
2．品味课文准确、生动、形象的语言特点。
资料链接黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长自主学习1．读准字音。
绮．丽殷．红坠．落衰．减绚．丽殷．勤堕．落吟．咏2．解释词义。
日薄（bò）西山，气息奄奄（yǎn）：语出晋李密《陈情表》。
日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
薄，迫近、靠近。
气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。
变化多端：变化多种多样。
端，方面、项目。
夕阳无限好，只是近黄昏：语出唐李商隐《登乐游原》。
意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
3．填空。
①本文是一篇事理说明文。
其主要内容是介绍落日的幻觉产生的原因。
②第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，其作用是增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。
合作探究1．在文中圈点勾画重要信息，在理解的基础上完成课后练习一的表格。
2．从表格来看，文章的说明顺序是什么？（从现象到本质(原因) —————逻辑顺序）3．再读课文4～7段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。
并举例说明作用。
明确：① 1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光－－紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光－－红色光强10倍以上。
举例子、作比较、列数字，准确生动形象说明地球大气会使光线散射。
②最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
八年级语文上册 第20课《落日的幻觉》导学案新人教版
总结与反思
学法指导栏
学习
目标
1、掌握字词的音、形、义。
2、整体把握文章的内容，理清思路。
学习
重点
整体把握文章的内容，理清思路。
学习
难点
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程：
一、情景引入或知识回顾（大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》，配以背景音乐。）
面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。
2．正音．释义：
琐屑xiè颓唐tuí差使chāi交卸xiè奔丧sāng狼籍jí簌簌sù
蹒跚pānshān迂腐yū触目伤怀chù不能自己jǐ变卖典质zhì赋闲fùXiān惟一wēi举箸zhù橘子jú妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng情郁于中yù
三、问题探究
①作者为何写此文？（可用最后一节中的话回答）
。
2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：
，。
关于父爱的名言：
1、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
-------史骐生
2、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
拓展延伸：
《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学的知识作一次科学的大胆的解答？
学年初中语文八年级上册《落日的幻觉》导学案
落日的幻觉【学习目标】1.通过理解课文内容分析本文的说明内容和方法。
2.了解落日幻觉产生的原因，感受生动形象地描写在文中的作用及说明文的语言特点。
3．培养学生学会观察，学会通过现象看本质的道理。
【自学检测】1.了解作者黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员2. 查阅出处，理解含义：诗句：日薄西山，气息奄奄出处：《》作者：诗句含义：.夕阳无限好，只是近黄昏出处：《》作者.诗句含义：.3.写出描写落日的古诗句4句：..【整体感悟】学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。
（以小组为单位分段朗读）1.请用一句话概括本文内容。
.2.落日的幻觉有哪些？产生的原因分别是什么？..3.本文的说明顺序是什么？.【合作探究】学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。
1.为了说明落日的幻觉，本文用到了哪些说明方法？找出来并分析其效果。
..2.本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果请从文中摘录两个这样的句子..【拓展提升】以“美丽的幻觉”为话题写片段感言：...【当堂检测】1.读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，；如果你是种子，；如果你就是你，。
2.下列句子没有用到说明方法的一项是（）A.这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化B.一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多在此，落日颜色又不同于旭日C.这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化D.（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边3.趣味题成语对对子。
（1）井然有序（）（2）固若金汤（）（3）雪中送炭（）（4）流芳百世（）（5）精雕细刻（）（6）伶牙俐齿（）。
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落日的幻觉【学习目标】1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。
2、理解并分析本文的说明顺序。
分析本文的说明方法。
3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。
【学习重点】1、了解落日的幻觉的成因。
2、分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。
【学习难点】1、事理性说明文的说明顺序。
2、透过现象看本质的科学探求精神。
【知识链接】1、题目解读“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。
使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。
读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。
2、走近作者黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员3、相关资料散射：散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。
事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。
折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。
比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。
【自主学习】1、给下列加点的字注音绮．丽（）殷．红（）坠．落（）镶．（）绚．丽（）衰．减（）尘埃．（）吟．咏（）2、根据意思写出词语。
（1）太阳快要落山了。
（）（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。
（）3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。
（1）日落确实很美，__________ ，变化多端。
（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线_____________。
（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速_______________。
4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。
在此，落日颜色又不同于旭日。
C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
5、查阅出处，理解含义：A、日薄西山，气息奄奄——《》作者含义：B、夕阳无限好，只是近黄昏——《》作者含义：【合作探究】6、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？7、日落的景象可以用哪些词语来形容？文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？8、第4——7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？师生共同完成课后表格填写。
9、在介绍幻觉现象时，按照“体积变大，颜色殷红，形状变扁，背后有暗弧亮弧，有时有紫光出现，”这样的顺序介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的顺序介绍的，这样行文的原因是什么？10、再读课文4－－7段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。
并举例说明作用。
【精读精练】阅读下文，回答问题。
①其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。
②日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
③天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。
至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
11、第一段主要运用什么表达方式，这样写有什么好处？12、第二段在结构上属于___________，在内容上起着__________的作用。
13、第三段画线的句子运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？14、第四段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？【主题阅读】（一）阅读下面文字，完成文后的题。
为什么火箭底部像喇叭火箭发动机的喷管为什么要做成喇叭形态的呢？还要从火箭发动机的特殊构造谈起。
火简明发动机之所以能够产生强大的推动力，是因为火箭发动机有着特殊的构造。
推力室是火箭发动机的核心部分，一般由头部、燃烧室和喷管组成。
其中头部和烧室的作用是使燃烧剂流经燃烧室和喷管的内套，冷却燃烧室和喷管，再将燃烧剂由喷管和燃烧室外套流经喷嘴喷入燃烧室，并在同时由另一些喷嘴喷入氧化剂的作用下充分燃烧，将推进剂的化学能全部转化为热能，在燃烧室内产生2200℃—3500℃的高温高压燃气；喷管的作用是将燃烧室的高温高压燃气进行加速，由几十米/秒增加至几千米/秒，从而将燃气的热能转化为燃气的动能，获得直接的反作用力，推动也就越大。
那么，火箭发动机是怎样获得这样高喷速的燃气流的呢？这是设计上的科学，就是把推力室的喷管部分在其结构上做成先收敛后扩散的喇叭形状，收敛段的上端同燃烧室的下端是平滑相连的。
这一结构可使燃气流的速度因喷管横截面积的变化而变化，使气流从亚音速度到音速，直到加速至音速。
所以，人们把这种喇叭形喷管叫超音速喷管。
由于它是瑞典人拉瓦尔发明的，因此也称为“拉瓦尔喷管”。
让我们来分析一下拉瓦尔喷管的原理。
火箭发动机中的燃气流在燃烧室压力作用下，经过喷管向后运用，进入喷管的收缩段。
在这一阶段，燃气运动遵循“流体在管中运动时，截面小处流速大，截面大处流速小”的原理，而是恰恰相反，截面积越大，流速越快。
在扩张段，燃气流的速度被进一步加速，为2—3千米/秒，相当于音速的7—8倍，这样就产生了巨大的推力。
现在你应该明白了吧，拉瓦尔喷管实际上起到了一个“流速增大器”的作用。
其实，不仅仅是火箭发动机，导弹的喷管也是这样喇叭形状的，因此说拉瓦尔喷管在武器上有着非常广泛的应用。
（选自2002年7月有6日《中国国防报》）15、本文的说明对象是，作者采用了说明顺序。
16、全文以结构说明事物的特征，其中一、二两段是，三、四、五段是。
17、选文介绍的是我们所不常见的事物，你能读懂吗？试从一个角度说说文章语言的特点。
18、春节期间放花炮是中华民族的传统习惯。
联系本文的介绍和你已有的知识，说说花炮能升空爆炸原理是什么。
（二）阅读下文，回答问题如果你能在夜间观赏到海发光，那么相当瑰丽的。
它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。
人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
其本身多呈玫瑰红色，平时，凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。
发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。
但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。
当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。
放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。
这样的海发光被称为火花型海发光。
还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。
它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。
这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处或海水被污染处最多。
这样的海发光被称为弥漫型海发光。
另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光生物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。
水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物资和氧作用而发光。
这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的这种海发光被称为闪光型海发光。
海发光不仅绚丽多彩、美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。
海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。
正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。
鱼群游动时所产生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。
（选自《语文报》）19、请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。
20、不同类型的海发光各有什么特点？21、“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？22、海发光与生产建设有着怎样的密切关系？【能力提升】23、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。
⑴、人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。
⑵、就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。
⑶、可惜这种美丽的紫光并不多见。
但这种美丽的紫光并不多见。
24、文章结尾提到的幻觉并没有给出产生幻觉的原因。
你能结合自己积累的知识试着解释一下吗？25、既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。
提示：写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。
注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。
26、趣味题成语对对子。
（1）井然有序（）（2）固若金汤（）（3）雪中送炭（）（4）流芳百世（）（5）精雕细刻（）（6）伶牙俐齿（）【教学后记】第二十课1、qĭ yān zhuìxiāng xuàn shuāi āi yín2、(1)日薄西山 (2)绮丽3、(1)色彩绚丽 (2)散射 (3)衰减4、A5、A、太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。