心理描写训练

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心農干条分斬与方淙

3、进行人物心理描写的时候要注意哪些问题?

心理描写要符合人物年龄、身份、性格特征、思想状况和

心理描写可以只言片语,穿插在行文之中,也可以相对集

第三:多数情况下,心理描写总是与叙事相结合,并且伴随着人 物的语言、行动、肖像描写进行。

四、游戏环节:

1、他的心理我来猜

猜猜下面片段表现了人物怎样的心理?

片段一:那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业。6点了,按照平常的 惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东 西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来。6点25分了,我站了起来,不停 地踱步,焦急地等着•…难道他们出事了!我心里一惊,又想:一定是想给我一 个惊喜电话铃声响了,我冲过去拿起了话筒喂!孙立,补充题第二题怎么 做? ”我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道,少打电话。"“砰” 地一声,我挂上了电话。

这个片段写出了孙立怎么样的心理?你从哪看出来的?

(这个片段真实地写出了他在等待父母回家时的那种期盼、着急 和不安的心情。)

中。

第一: 特定环境, 要让读者感到真实可信。

第一:

片段二爸爸从我手里拿过试卷,脸突然阴沉下来,两道眉毛竖了起来,一双眼睛瞪的老大老大,显得那么凶。脖子上的青筋蹦了起来,连头发根都要立起来了。

这个片段写出了爸爸怎么样的心理活动?你从哪看出来的?

(这个片段写出了爸爸看到我不及格的试卷那种气愤、欲将发火的心情。)

2、我来填台词

出示《灌篮高手》相应图片。观看下面图片,为漫画配上台词。

(1)分组完成表格的填写

(2)教师点评

1、出示心理描写的词语。

2、[练习:]

1.运动会上,你是800米的种子选手,大家都把夺冠的希望

放在你身上,此刻你正站在起跑线上

2.你去了网吧包宿,一晚上没有回家,当你第二天走在回家

的路上时,你会想

3・昨天你忘了写作业,老师叫你到办公室,此刻你正走在从

教室到办公室的路上

4.上课时,老师要记笔记,你正要拿起笔,却突然发现它不

见了,刚才明明在的呀

5.上课时,你同桌的笔不见了,他拿眼睛瞟着你,此刻你

五、教师小结:

今天我们学习了什么?你学会了吗?是啊,人物的内心世界是丰富而多彩的,她就像天,多变;就像舞台,多姿多彩。让我们在平时的生活中捕捉那精彩的瞬间,从而表现多彩的生活。

六、作业:

1在练习题中任选一个情境进行心理描写,或者结合实际生活中发生

的事进行心理描写,题目自拟,字数100-150字左右。

八、板书:

作文指导:让心灵说话

如何进行心理活动描写

方法:1、内心独白法

2、梦幻描写法

3、景物衬托法

4、动作暗示法

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