语文七年级上册第22课寓言四则杞人忧天PPT课件讲义

理解课文内容
பைடு நூலகம்
只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”
即使
也
伤害
那
奈……何：拿……怎么办
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
聚积的土块 充满 四方
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
你
踩、踏
行动停留 为什么 它
即使坠落，也不会有所伤 害。那人说：地坏了拿他 怎么办？开导的人说：地 是聚积的土块罢了，填满 了四方，没有哪个地方没 有土块。你行走跳跃，整 天在地上活动，为什么担 忧它坏呢？
告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动 在天中，不用担心。
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3.杞人又产生了什么新的忧虑？ 日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。 4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的， 只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱 导的做法，还是值得称赞的。
作者介绍
5.两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
一个因忧虑解除而高兴， 另一个因帮助他人解除了 忧虑而高兴。
寓意
讽刺那些害怕不可能发生的 灾祸、徒然自扰的庸人。
“杞人忧天”：比喻没有根据 或不必要的忧虑。
ALARMIST
杞人忧天
列子
第六单元 第二十二课
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作者介绍
列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代 表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄 子》中有许多关于他的传说。
《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子， 主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和 神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学 和思想价值。
整天
行动停留
为什么
呢
你弯曲伸展呼吸，整天 在 天空中活动，为什么 担忧天蹋地坠呢？那人说：
其人曰：“天果 积气， 日月星宿，不当 坠耶？”
天如果是聚积的气体，日
那
如果 聚积的气体
星辰
应当
吗
月星辰，不（就）应当坠
晓 之 者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀
开导 的 ……的人
也
发光闪耀
者
……的事物
落（下来）吗？开导的 人说：日月星辰，也是空 气中的能发光的事物，
就
开导
聚积的气体
地方
曰：“天，积气 耳，亡处亡气。
罢了
杞国有个人担忧天崩塌地 坠落，自己没有所依托 （的地方），睡不着觉， 吃不下饭。又有担心他的 所担忧的人，就前往 开导他，说：“天，聚积 的气体罢了，没有（哪个 地方）没有气体。
理解课文内容
若 屈伸 呼吸，终日在天中行止，奈何 忧崩坠乎？
你 弯曲伸展
读一读.写一写
杞（qǐ）人 身亡（wú）所寄 中（zhòng）伤 躇（chú）步跐（cǐ） 蹈 舍（shì）然大喜
理解课文内容
担忧
身子，指自己
杞国有人忧天地崩坠， 身
亡
依托
所寄，
崩塌坠落
“亡”通“无”，没有
睡不着觉，吃不下饭
他
……的人
前往
他
废寝食者。 又有忧 彼 之所忧者，因 往 晓 之，
担心
的
理解课文内容
那个人消除疑虑， 非常高兴，
其人
舍
那 “舍”通“释”，解除、消除
然
……的样子
大喜，
非常
晓之者 亦
开导的人
也
舍然大喜。
开导的人也消除疑虑非常高兴。
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1.这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷， 自己没有地方依托，急得吃不下 饭，睡不着觉。
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2.开导者最初是怎样劝说的？