托物言志诗鉴赏 ppt课件

这篇铭文运用托物言志的表现方法， 通过赞美简陋的居室，表达了作者不 慕荣利，不愿与世俗同流合污的生活 态度，保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
比兴、对比 、用典、借 代
言 孔子云：何陋之有？ 志 爱莲说·周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵
者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
古 代 诗 歌 中 常
2、 花草类： 花开：希望 青春 人生的灿烂 花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。 桃花：象征美人 兰：高洁 牡丹：富贵 美好 草： 生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格 梅子：的成熟比喻少女的怀春。 丁香，指愁思或情结， 红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。 菊：隐逸 高洁 脱俗 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 莲：表达爱情 纯洁清高
文章从莲“出淤泥而不染”起，以浓 墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节， 寄予了作者对理想人格的肯定和追求
对比、托物
陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之 ，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名 言志、反衬
爱，宜乎众矣!
逐利的世态的心理和其追求洁身自好
的美好情操。
二、思想主题
A、表达对所咏之物的赞美，如《赏 牡丹》、《咏鹅》 B、表达自己的志向或品质，如《石 灰吟》 C、表达自己对生活的思考、对人事 的评价，如《子规》
（环境特点）断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 （自身特点）不与群芳争春，虽然粉身碎骨而依 旧芳香如故。
四、因例说法
2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情 与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契
合点 ）
遭嫉妒而依旧吐 契合点 香的梅花
受排挤而矢志 不渝的诗人
诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、前 途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及 即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。
古 代 诗 歌 中 常
3、动物类 猿猴：哀伤 凄厉 鸿鸽：:理想 追求 鱼：自由 惬意 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 乌鸦：小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥：飘零 伤感 鸟：象征自由 莼[chún]羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。 双鲤：代指书信。 (孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁：书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 寒蝉：悲凉 鸳鸯，指恩爱的夫妇，
古 代 诗 歌 中 常
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 辗作尘，只有香如故。
3、分析诗人运用的艺术手法
托物言志、借物喻人
拟人、反衬
五、鉴赏小结
托物言志诗的鉴赏思路物的：特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤：
1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等）。
课后练习
•与名师对话 P182《菊》 •与名师对话 P202《咏素蝶诗》 •与名师对话 P205《春草碧》
1、 树木类：
黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好
折柳：有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。 红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。
形式 标志
以物象为题，如《小松》、 《子规》
咏（题、赠、赞）+物象， 如《咏梅》、《赏牡丹》
教材链接
内容情感
手法借鉴
陋室铭·刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
托
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无
物 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
一 。 （ 属生1性）开？这落都两任运首东用诗风了都哪描种述修了辞木手芙法蓉？的什么自然
（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
参考答案：
（1）都描述了木芙蓉开花的自然属性。都运 用了拟人手法。
（2）吕诗着重描写的逍遥闲适，任由风吹雨 打的木芙蓉；范诗写的是木芙蓉孤苦、心酸 ，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦 。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后 者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
自小刺头深草里
环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命
而今渐觉力出。蓬蒿
自身特点：挺拔高耸，有凌云之志
时人对松是怎样的看法？ 两个“凌云”各有何含义？
时人不识凌云木
时人忽略 了小松。
未长成的小松必 将凌驾云端。
直待凌云始道高。
高耸入云后才称赞。
长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。
荡涤污秽的力量 春风：旷达 欢愉 希望 东风：春天 美好 西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 狂风：作乱 摧毁旧世界的力量
古 代 诗 歌 中 常
燕子：
（1）表现春光的美好，传达惜春之情。 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。 （3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事 代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 （4）代人传书，幽诉离情之苦。 （5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
三、鉴赏思路
艺术手法 物的特点
寄托的情与志
主要表现手法：托物言志、借物喻人
其他手法：比喻、象征、拟人、对比、 衬托等。
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 辗作尘，只有香如故。
1、把握所咏之物的特点。
（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）
联系作者：
杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之， 号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕 露，但由于出身寒微，“帝里无相识”， 以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识 才居要职。
契合：
物象特征
埋没于深草 有凌云之志
时人不识
物象内在品质
小松：不甘埋没、 坚强不屈
时人：目光短浅
诗人经历，社会环 境
诗人自身微寒，才 华山众，却报国无 门，一生潦倒
2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论 世，抓物与情志的契合点 ）。
3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。
六、合作探究
运用托物言志诗的鉴赏步骤及方法，完成练习。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
本诗描写了小松哪些特点？
•
陈毅
• 大雪压青松， 青松且挺直。
要知松高洁， 待到雪化时。
托 松言
不甘埋没的精神和批评 “时人”的以身取人，
目光短浅
坚强不屈的精神
七、课堂总结
托物言志诗的鉴赏思路物的：特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤：
1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等）。
2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论 世，抓物与情志的契合点 ）。
古 代 诗 歌 中 常
4、风霜雨雪水云类:
海：辽阔 力量 深邃 气势 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲 江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史发展 烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、
渺茫 理想的落空、幻灭 小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量
言志：以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象 征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神， 同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋 炎附势。
“时人不识” 的小松
韩愈笔下“骈死于槽枥之间”的千里 马
• 同一志可以用不同的物来托 • 同一物也可以托不同的志
比较阅读杜荀鹤《小松》和陈毅的《青松》
•
青松
唐·
庭前芍药妖无格, 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色, 花开时节动京城。
言志：表达了对牡丹的喜爱和赞美之情！
古典诗歌鉴赏——
托物言志诗
一、定义
咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌 ，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中 所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的 自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物 中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出 作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包 涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。
课后练习：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉Leabharlann Baidu（吕本中) 窗前木芙蓉(范成大)
小池南畔木芙蓉 辛苦孤花破小寒，
，
花心应似客心酸。
雨后霜前着意红 更凭青女[注]留连得，
。
未作愁红怨绿看。
犹胜无言旧桃李 ，
[注]青女：传说中掌管 霜雪的女神。