车削单球手柄-教案

教学程序教学内容和教师活动学生活动

动作效果并不理想，激起学生的求知欲。

重、难点：使用R规检测成形面是鉴定单球手柄质量的关键点。

一、教学准备：

1.穿戴好工装，整队。

2.检查学生的出勤情况，并作好记录。

3.实习口号，强调安全：在车间内不能打闹、

窜岗；不能随意搬动车床手柄；不能接触变电柜。

二、导入并讲授新课：

1.请大家快速完成一个动作，左手画圆右手画

方。本节课，通过单球手柄加工来提高大家的双手

协调操作能力。

2.是工件，就有形状、尺寸要求，怎么检测成

形面？

为何单球手柄的加工能够锻炼我们双手协调的

能力呢？双手控制法是两手分别控制床鞍大手轮和

中滑板手柄的合成运动，使刀尖的运动轨迹与零件

表面素线重合，从而车削成形面。单球手柄质量的

检测是我们本次课的一个重点，也是难点。如何检

测，请看微课。

三、工艺分析：

1.如下图所示，分析图纸：

学生回答

在老师示范

操作时，由于

角度问题，检

测过程不方

便学生观察，

在此请看微

课。

板书设计

车削单球手柄

一、教学内容：

1.零件图纸：

2.加工工艺：

车削轴、槽→划线→倒大角→车削单球手柄二、反馈与评价：