我不怕教学设计

《我不怕》教案

教学目标：

1.情感与态度：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，有勇气尝试富于挑

战性的活动。

2.行为与习惯：学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决，敢于尝试富于

挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。

3.知识与技能：初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决，能积极动脑、

动手解决自己在学习和生活中遇到的难题。

4.过程和方法：经历调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题的过程，

学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

活动过程：

一、激趣导课：

1.教师：能有机会跟同学们一起来上课，并且还有这么多的老师来到我们的课

堂，老师非常高兴，你们高兴吗？（高兴）

除了高兴有没有一丁点儿的紧张与害怕啊？（有）说实话，老师也有一点。

孩子们，微笑可以让我们的心情放松，不再害怕。让我们大家绽放出自己最甜美的微笑，试一试，好吗？现在还害怕吗？（不害怕）

2.真是勇敢的孩子，今天就让我们一起来探究：我不怕

3.教师板书课题，上课

二、探究体验，引发思考：

活动一：问题大搜索：

1.教师：今天跟随老师而来的还有几个胆小鬼，我们一起来看看，他们害怕

什么？（教师出示大屏幕：课本情境图。课件2）

2.同学们，你们害不害怕这些事情？指几名学生问：你怕不怕？你真棒，你

有什么好办法让自己不害怕的，能说说吗？（学生大声说）谁来想个办法让小芳也不害怕了？你打针的时候是怎么做的？有你们的帮助，相信以后他们再也不会害怕了。

3.学生交流：

4.教师：其实在现实生活中，我们都会有害怕的时候，都会遇到不同的困难。

老师像你们这么大的的时候，一到晚上就特别怕黑。老师很想知道你们最害怕的是什么？为什么？愿意告诉老师吗？（出示课件3）（指2-3生名回答）

5、看到有这么多的同学积极发言，老师非常高兴，那就都给大家一个机会，你

们可以悄悄地说给自己周围的小伙伴们听一听，好吗？

（学生交流，教师板书：困难）

活动二：走进智慧屋：

1、面对困难时应该怎么做？我们是战胜它还是放弃呢？（战胜）（课件4）

2、学生交流（小组——集体）：我们来说一说，应该怎样对待困难？（困

难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。）

（板书：勇气、自信）

3.师小结：是的，困难面前，紧张、害怕、伤心、难过都是没有用的，正像你们所说，首先要有战胜它的勇气，要有自信，再想办法解决它。有的事情通过自己的努力就可以解决，当自己解决不了时，可以请别人帮忙，比如请爸爸、妈妈、老师、同学等，和你一起解决这个问题。大家一起想办法，不就很容易了吗。

活动三：实践小能手：

1.教师：解决问题的经验需要积累，老师这有个难题需要大家帮忙解决一下。假

如有一天……（课件5）

的阿姨帮忙、打妈妈电话、找服务员广播、打110等）（可表演一下）

2.学生交流：

3.教师：刚才同学们能从不同的方面发现解决问题的方法，这足以证明你们是爱动脑会思考的好孩子。通过刚才的事例分析，我们明白了，当有困难来临时不要害怕，要有自信，有勇气，要积极的想办法解决问题。

活动四：星光亮闪闪：

1.请同学们看大屏幕，老师给大家讲一个故事：（课件6）

今年的4月20日，我国四川雅安发生了7.0级地震，震后一支救援队在废墟中发现了一个被困的小女孩，救援时，救援队员发现那女孩的双脚被卡住，下半身沾满鲜血，通过孩子的神情，我们可以看出孩子正在遭受剧痛的折磨，废墟随时有可能再坍塌，孩子的生命危在旦夕，就在这时，从废墟中传来小女孩的声音“叔叔，我不怕，你们不要担心” 。

同学们，听了这个小故事，你有什么感受？

让我们记住这个女孩，记住她的坚强，记住她的勇敢。

2.在我们身边有没有这样的平凡的榜样呢？讲一讲（比如遇到不会的题，你是怎么解决的？赛跑的时候你累的不行了，是怎么坚持下来的？刚写字时写不好，后来怎么写好的？……）

通过向这些榜样的学习，我们会有更多战胜困难的勇气！以后我们再遇到困难的时候可以对自己大声地说：“我—不—怕—”，让我们一起说：“我不怕”！（生读课题）

活动五：明眼辨是非：

过渡：看到你同学们的表现，老师真高兴，你们越来越勇敢了。

不过，生活中还会有这样的事情会发生：（出示课件7）

请看屏幕：三个小朋友在水边玩耍，他们都不会游泳，其中一个不小心掉进

了水里，岸上的小朋友一个吓得哭了，另一个不顾一切，飞快地跳进水里去救人。你们认为谁勇敢？如果是你，你会怎么做？（力所能及，不能盲目行事）同学们，你们能用你们明亮的眼睛辨别什么是真正的勇敢，真了不起。

三、结课，拓展：（课件8）

1.教师：同学们，今天你们用自己的智慧和行动证实了你们不是胆小的孩子，

未来的日子，当我们再次遇到困难的时候，我们要大声的对自己说：我不怕。

老师把这首儿歌送给大家，希望它能帮你增加克服困难的信心和勇气。

黑不怕，冷不怕，上学不怕风雨大。

打针吃药算个啥，上课发言胆子大。

日常生活不胆小，做个勇敢的好娃娃。

孩子们，未来的日子里，老师相信你们一定能做生活的强者。最后让我们共同伸出我们的大拇哥对自己说：

（课件9）

（作业）师：回去后，将你想克服的困难制成“小雄鹰计划表”贴在床上，用你的智慧和勇气去战胜困难。