(部编版)从局部抗战到全面抗战课件完美版1

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人教统编版《从局部抗战到全面抗战》ppt精美版1

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1937年7月17日蒋介石在庐山 发表讲话,提出:“如果战端 一开,那就地无分南北,年无分 老幼,无论何人皆有守土抗战 之责任。”
标志着:国共二次合作实现, 抗日民族统一战线正式建 立。开始领导全民族抗战。
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1937年9月中共中央公布
国共合作宣言
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日本
哼!哼!哼!我一 定要挑拨中国人打内战。 让他们自相残杀吧!等 到他们打到筋疲力尽的 时候,中国就是我的了。
亲日派何应钦
讨伐张学良,至蒋于 死地。哈!哈!蒋介石呀 蒋介石你也有今天。你放 心吧,等你死了,委员长 的宝座我替你坐着。
喔,上帝!如果中 国被日本占领了,我们 在华的利益还能有保证 吗?一定要促使中国人
日本兵扩大侵略

日2 本. 关7 东万 军
中 国
2 0
东万


占领了东北三省。
东 三 省 沦 亡
东北军十几万人 撤至山海关内。短短 4个多月,东北100多 万平方千米的锦绣河 山,全部沦于敌手。
1931年《申报图画周刊》
中国人民的局部抗战
杨靖宇
东北人民革命军(东北抗 日联军前身)抗击日军
西安事变后的复杂局势力远远超出张、杨的预想——
和平解决西安事变。
英美
我们这就准备赴西 安与张、杨谈判,想办 法争取放蒋!
亲国内形势,
如何处置蒋介石成了棘手的问题,是“放蒋”? “杀蒋”?结合当时的国内情况,你觉得怎样处置 蒋介石合适?请说出你的理由。

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1937年 ① 7.15,中共提交了《中国共 产党为公布国共合作宣言》 ② 9.22,国民党公布此宣言, 标志第二次国共合作正式形成。
中国的抗日战争,……以 国共两党合作为基础,工农 商学兵各界各族人民、各民 主党派、抗日团体、社会各 阶层爱国人士、海外侨胞广 泛参加的一次全民族抗战。
——张宪文
中共抗战的根本保证
的大 头刀 上向 砍鬼
去子

一、局部抗战 1、日本侵华原因 2.日本侵华过程 3、中国抗争
1935.8,中共 发表“八一宣言”, 号召“停止内战,一致抗日”。
1935“华北”事变 (日本策动“华北自治”) 1935.12.9,中共领导北平学生掀起
“一二·九”运动,抗日救亡掀起高潮。
停止内战,一致对外
日本变中国为殖民地的基本方针 1、政治上:“以华制华”,扶植傀儡政权—— 汪精卫在南京建立伪民国政府
2、经济上:“以战养战”,野蛮掠夺—— 经济垄断、掠夺劳动力
3、对敌后抗日根据地—— “三光政策”、“治安强化运动”、疯狂“扫荡’
4、对国民政府 5、对中国战区
首都南京: 南京大屠杀
陪都重庆: 大轰炸 (战略轰炸和无差别轰炸)
西安事变 (1936年12月12日)
正气亭
国共关系变化: (1927—1937) 反蒋抗日
南昌起义
捉蒋亭
逼蒋抗日 西安事变
兵谏亭
联蒋抗日 七七事变
二、全面抗战的开始 1.七七事变(1937.7.7)
中共领导推动抗日民族统一战线 的建立,开展第二次国共合作。
卢沟桥事变
宛平
“如果战端一开,那就地 无分南北,年无分老幼, 无论何人皆有守土抗战之 责任,皆应抱定牺牲一切 之决心。”

课件《从局部抗战到全面抗战》实用PPT课件统编版历史1

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东北人民革命军坚持抗战,共产党员杨靖宇是 领导人之一
十九路军抵抗、民众支援
中国军队顽强抵抗 八一宣言
一二∙九运动 瓦窑堡会议
东北抗日联军发展壮大
西安事变及其和平解决
全递国交团《中结共抗中战央为局公面布的国初共合步作形宣成言》。;
改编红军
国民党
庐山会议;国民党发布中共提交的国共
国共实现第二次合作合,作抗抗日战宣民言族;统承一认共战产线党正合法式地建位立。
张学良,1901年-2001年,时任东北军领袖
中国共产党
递交《中共中央为公布国共合作宣言》;
七七事变 1937年 卢沟桥
改编红军
国民党
庐山会议;国民党发布中共提交的国共 合作抗战宣言;承认共产党合法地位
第23课 从局部抗战到全面抗战
何来“全面”? 哪些力量推动全面抗战局面的形成?
关键力量?
认识日中国军战侵场华是世史界反时法间西斯战争空的东间方主战场抵,抗理主解十要四力年量抗战胜利在中华民族抵伟大抗复主兴中要的史历事史意义。
东北人民革命军坚持抗战,共产党员杨靖宇是 领导人之一
十九路军抵抗、民众支援
结 思合考进地:犯图 “八简长一述城宣1沿言93”线1中—提119出9373中年3国年日共军产侵长党华城抗路沿日径线方?针有什国么民变党化军?队
中国军队顽强抵抗
你从共产党的选择中有哪些感悟?
全国国民团 党华结发北抗布战中事局共变面提的交初的1步国93形共5成合年。作抗战华宣言北;
1935年12月9日北平大学生游行
第23课 从局部抗战到全面抗战
何来“全面” 哪些力量促成全面抗战局面的形成? 关键力量?
日军侵华史 时间 空间 抵抗主要力量
抵抗主要史事

从局部抗战到全面抗战课件高中历史必修中外历史纲要上册

从局部抗战到全面抗战课件高中历史必修中外历史纲要上册
自强不息
正义必胜:正 义终将战胜邪 恶,和平终将
取代战争
铭记历史:铭 记历史,珍视 和平,为实现 中华民族伟大 复兴而努力奋

感谢观看
汇报人:
战略相持阶段(1938年10月-1945年 8月)
战略追击阶段(1945年10月-1945年 11月)
战略反攻阶段(1945年8月-1945年9 月)
战略胜利阶段(1945年11月-1945年 12月)
全面抗战的影响
改变了中国抗战的格局,从局部抗战转变为全面抗战 激发了全国人民的爱国热情,形成了全民族抗战的合力 促进了中国军队的现代化建设,提高了军队的战斗力 推动了中国社会的进步和发展,促进了民主意识的觉醒和民主运动的发展
国际合作:国民党政府积 极争取国际支持,与英美 等国建立同盟关系,争取 外援,为抗战胜利提供了 重要保障。
国民党在抗战中的地位和作用
领导地位:国民党作为当时的执政 党,在抗战中起到了领导作用,组 织了多次战役,如淞沪会战、武汉 会战等。
国际合作:国民党积极寻求国际合 作,争取外援,为抗战提供了重要 的支持。
七七事变
地点:中国北平附近的卢沟 桥
时间:1937年7月7日
事件:日本军队发动突然袭 击,中国军队奋起抵抗
影响:全面抗战的爆发,中 日战争全面升级
抗日民族统一战线的形成
背景:九一八事变后,日本侵略中 国,民族危机加深
过程:1937年8月,中国共产党发 表《为抗日救国告全体同胞书》, 呼吁建立抗日民族统一战线
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汇报人:
目录
Contents
01 局 部 抗 战 的 背 景 和 过 程 02 全 面 抗 战 的 爆 发 和 进 程 03 中 国 共 产 党 的 抗 战 贡 献 04 国 民 党 在 抗 战 中 的 地 位 和 作 用 05 抗 战 胜 利 的 意 义 和 影 响

第22课 从局部抗战到全面抗战 课件(16张PPT)

第22课 从局部抗战到全面抗战 课件(16张PPT)
思路: 1.了解国联和调查团的基本情况; 2.对比分析南京国民政府,日本政府对国联的态度; 3.联系后来战争发展的态势进行评价。
感谢张媛、江明秀老师的大力帮助,谢谢!
1937
八一宣言
庐山谈话
发表中共提交的瓦国窑堡共会议合作抗国战共洛合宣川作会抗言议战宣;言
一二*九
八路军
承认中国共产党学生的运合动 法地位 新四军
根据教材历史纵横P136、史料阅读P137、学思之窗P138、问题探 究P141,谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解。历史纵横史料阅读 Nhomakorabea学思之窗
问题探究
南京市的的街道依然沉寂。慈和的阳光照耀着城市西北角的难民区。从死 里逃生的南京难民,现在已经受到皇军的抚慰。他们跪拜道旁,感激涕泪。在皇 军入城以前,他们备受中国反日军队的压迫,生病的人没有医药上的帮助,饥饿 的人不能够取得一米一粟,良民的痛苦,无以复加。幸而皇军现已入城,伸出慈 悲之手,散播恩惠之露……
世界经济 危机爆发
据材料思考日本侵华原因何在?
1、中国内战,政局动荡
2、绥靖政策西方列强纵容日本侵华
绥靖政策:是一种对侵略不加抵 制,姑息纵容,退让屈服,以牺 牲别国为代价,同侵略者勾结和 妥协的政策。20世纪30年代前, 绥靖主要表现为扶植战败的德国、 支持日本充当防范苏联的屏障和 镇压人民革命的打手……慕尼黑 阴谋更是将“绥靖”推向了顶峰。
杨靖宇先后任东北人民革命军第1 军独立师师长兼政治委员,东北人民 革命军第1军、东北抗日联军第1军军 长兼政治委员,以及东北抗联第1路军 总司令兼政治委员。 在此期间,他率 领抗联部队战斗在东北抗日游击战争 的最前线,给日伪军以很大的打击和 威慑。
1940年2月23日,杨靖宇在濛江县 (今靖宇县)被敌人发现。 随后日伪 军反复以高官厚禄诱降。 杨靖宇手持 双枪,拼死抵抗,最终壮烈殉国。 杨 靖宇牺牲后,日军残忍地铡下他的头 颅,解剖遗体时发现他的胃里竟没有 一粒粮食,只有树皮、草根和棉絮。

2022-2023学年部编版必修上册 第23课 从局部抗战到全面抗战 课件(36张)

2022-2023学年部编版必修上册 第23课 从局部抗战到全面抗战 课件(36张)
解题指导:根据题干材料,可知蒋介石强调战争的持久性,抗 战的力量不在城市而在农村,说明他认识到民众对抗战的重 要性,故D项正确;蒋介石代表的国民政府实行片面抗战路线, 排除Aห้องสมุดไป่ตู้;中国共产党在1935年瓦窑堡会议上提出建立抗日 民族统一战线,排除B项;中国共产党实行全面抗战路线,排除 C项。
答案:D
课堂小结
2.对沦陷区的残暴统治 (1)政治上,实行“以华制华”方针。1940年,扶植汪精卫在南 京成立伪国民政府。 (2)经济上,实行“以战养战”,对占领区大肆进行野蛮的经济 掠夺。强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 3.对敌后抗日根据地的“三光”政策:在华北推行“治安强化 运动”,对抗日根据地疯狂“扫荡”,华北乡村变成一片焦土。 4.对重庆的轰炸:1938—1943年,日军对重庆进行了长达五年 半的战略轰炸和无差别轰炸,市区大部分繁华地区被毁坏。
(3)国民政府的应对和国际联盟的态度 ①国民政府:推行“攘外必先安内”的方针,以主要力量“围剿” 红军和革命根据地,实行不抵抗政策,幻想英美的调停。 ②国际联盟态度:对中国东北实行国际共管。 (4)民众抗日救亡运动兴起 ①东北人民:组织了东北人民革命军,坚持抗战。 ②长城守军:日军进犯长城沿线,遭到中国军队的顽强抵抗。
(3)中国共产党的组织发动:九一八事变后,中国共产党始终 站在抗日救亡的最前沿,起到了组织和领导的作用,对于推动 抗日救亡运动的高涨起了关键作用。
(4)英美等国的绥靖政策:英美等西方国家对日本的侵华活 动采取绥靖政策,此时“国际正义”的消亡也促进了抗日救亡 运动的发展。
典型例题 下面的漫画是著名漫画家张仃在解放战争时期的作品,该作 品反映的是( )
答案:A
探究点二 抗日民族统一战线的特点
史料实证 材料一 全中国的同胞们!平、津危急!华北危急!中华民族 危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给 进攻的日军以坚决的反攻,并立刻准备应付新的大事变。全 国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。

课件1:第23课 从局部抗战到全面抗战

课件1:第23课 从局部抗战到全面抗战

名称
建立时间 地点 汉奸头目
“满洲国” 1932年3月 长春
溥仪
“蒙疆联合自治政 府”
1939年9月
张家口
德穆楚克栋 鲁普
“汪伪国民政府” 1940年3月 南京 汪精卫
33
思考:史料体现了日本怎样的侵华方针?(史料实证) 【点拨】从表格中“满洲国”“汪精卫”结合所学分析。 答案:扶植傀儡政权,以华制华,谋求长期占领统治中国。
34
深化理解
1.日本侵华罪行的表现: (1)制造大屠杀。 (2)实行细菌战。 (3)实施大轰炸。 (4)实行“慰安妇”制度
35
2.对待日本侵华罪行的正确态度: (1)“前事不忘,后事之师”。 (2)铭记历史,勿忘国耻。 (3)以史为鉴,珍爱和平。 (4)时刻警惕,理性爱国。
36
3.日本在沦陷区的统治: (1)政治上,“以华制华”,扶植傀儡政权,实行殖民统治。 (2)经济上,“以战养战”,对沦陷区进行野蛮的经济掠夺。 (3)文化上,推行奴化教育,进行法西斯主义教育。
9
二、全面抗战的开始 1.卢沟桥事变: (1)时间:1937年7月7日。 (2)过程:日军借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜 查。遭到拒绝后炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击。 (3)影响:中国_全__面__抗__战__由此开始。
10
2.抗日民族统一战线的形成:
11
(2)影响:①在中国共产党推动下,_国__共__第__二__次__合__作__实现, 抗日民族统一战线正式形成。②中国共产党在推动抗日 民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。
23
答案: 主张:全民族抗击日本帝国主义的侵略。原因: 卢沟桥事变后,日本发动了全面侵华战争,中华民族的 危机空前加剧。

新教材高中历史第八单元第23课从局部抗战到全面抗战课件部编版必修上册ppt

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全国各党派均以民族存亡为重,结束分裂对抗,求同存异,在抗日的 基 础上团结一致,集中力量争取民族解放战争的胜利
图示法认识促成中国抗日民族统一战线建立的因素
(1)材料一反映了当时中国社会的主要矛盾是什么?为此中国共产党确定了党的 主要任务是什么?(时空观念、历史解释) 提示:主要矛盾:中日民族矛盾。主要任务:抗日救亡。 (2)材料二反映了中国共产党对国民党采取了什么态度?这种态度有何历史意义? (时空观念、唯物史观) 提示:态度:团结合作,共赴国难。意义:在中国共产党的推动下,以国共合作为基 础的抗日民族统一战线正式形成。
1.国共合作的实现 材料一 目前形势的基本特点,就是日本帝国主义要变中国为它的殖民 地。……党的策略任务就在于发动、团结和组织全中国和全民族一切革命力量 去反对当前的主要敌人日本帝国主义。
——《中共中央关于目前政治形势与党的 任务决议》(1935年12月)
材料二 当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时,我们为着挽救祖国的危亡, 在和平统一团结御侮的基础上,已经与中国国民党获得了谅解,而共赴国难了。
(2)材料三中反映日军的侵华罪行如何?分析把日本侵略者从人性变为反人类的 兽性的原因。(历史解释、唯物史观) 提示:①罪行:罪大恶极,惨绝人寰,罄竹难书。②原因:从历史角度看,受效忠天皇 的武士道精神的影响。从现实角度看,野蛮的侵略战争扭曲了他们的灵魂,造成 了他们心理的极端变态;为了灭亡中国,泯灭中国人民的抗战意志。
材料二 (1931年9月18日)晚上10点钟,暴戾的中国军队在北大营西侧,破坏南满 铁路,袭击守备队,双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。
——日军军机电报第一号 2.日军的侵华罪行 材料三 日本媒体报道的南京大屠杀“百人斩”资料图
对待日本侵华罪行的正确态度 1.牢记历史,勿忘国耻。“前事不忘,后事之师”,日本的侵华罪行不可饶恕, 中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史决不能重演。 2.反对战争,珍爱和平。战后,日本少数人一直在进行篡改日军侵华史的活 动,我们必须警惕日本军国主义和法西斯势力复活,及时予以揭露并用史实进行 必要的驳斥,这是中日两国人民的共同责任。

第22课 从局部抗战到全国抗战 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

第22课 从局部抗战到全国抗战 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

和全国的工人、农民、学生、小资产阶 级和民族资产阶级的一切活动汇合起来
1936.12.12
形西安成事一变个和平统解一决的民族革命战线。这个统
1937.7.15 中共提交合作宣言
一战线必须抗由日中民国族共统产一党战来线领初导步。形共成产
1国党9民3和7党.7红邀.17请军各是派抗人士日及民无族党统派人一士战在线庐山的谈发话起人,
上 海
路 军 奋
十起
九反

“八一宣言” 西
一二九运动


瓦窑堡会议

庐山 谈话 准备
国 共 合
红洛 军川 改会
抗战 作 编 议


一、局部抗战
1.日军侵华背景
思考:根据材料并结合所学,分析日本侵华的原因?
材料1 “惟欲征服支那,必 材料2 “帝国内部现正痛切
先征服满蒙;如欲征服世界, 体验:生产力之不足,生产
红军改编
红军主力正式改编为国民革命军第八 路军,朱德、彭德怀为正、副总指挥; 南方八省红军游击队改编为国民革命 军新编第四军,叶挺任军长。
◎八路军、新四军臂章
三、日寇滔天罪恶
自主学习:阅读图片及教材第三目,概述日本侵华罪行! 罪


1932年3月1日吉林长春 成立伪满洲国傀儡政权
罪证一:惨绝人寰大屠杀
抗日民族统一战线
“民族统一战线是否只限于国共两个党呢?不是的,它是全民族的统一 战线,两个党仅是这个统一战线中的一部分。抗日统一战线是各党各派 各界各军的统一战线,是工农兵学商一切爱国同胞的统一战线。”
——《毛泽东选集》
抗日民族统一战线得以建立的原因
日本帝国主义的不断侵略,中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾; 抗日救亡运动的推动; 国共双方政策的调整与相互妥协; 西安事变的和平解决 抗日战争的全面爆发;

高中统编版历史《从局部抗战到全面抗战》ppt课件1

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人教统编版高中历史必修中外历史纲 要上第 23课 从局部抗战到全面抗战(共18张PPT)
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“虽为敌人,睹其壮烈亦为之感叹:大大的英雄!”
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二、节节紧逼的侵略,令人发指的暴行 ——日本侵华之经过与暴行
九一八事变
扶植建立“伪满洲国”
策划“华北自治” (华北事变)
全面侵华
《国破家亡》
《逃难》
《逃难》
《逃难》
《逃难》
“我不是复仇主义者,我无意于把日本军国主义欠下 我们的血债写在日本人民的账上,但是,我相信,忘记 过去的苦难可能招致未来的灾祸。”
从局部抗战到全面抗战
一、蓄谋已久的阴谋,摆脱危机的途径 ——日本侵华之背景
主观动机:
1、明治维新后“脱亚论”的鼓了日本的经济发展; 3、“大陆政策”和田中内阁的东方会议,均视中国东北地区为生命线 ; 4、摆脱20世纪30年代经济危机带来的困境。
人教统编版高中历史必修中外历史纲 要上第 23课 从局部抗战到全面抗战(共18张PPT) 人教统编版高中历史必修中外历史纲 要上第 23课 从局部抗战到全面抗战(共18张PPT)
大刀向鬼子们的头上砍去, 全国武装的同胞们, 抗战的一天来到了, 抗战的一天来到了。 前面有东北的义勇军, 后面有全国的老百姓, 咱们中国军队勇敢前进! 看准那敌人, 把他消灭!把他消灭! 大刀向鬼子们的头上砍去!
和平解决西安事变,全民族抗战的局面初步形成 中共通电全国,号召全民族抗战; 国民党召开庐山会议

《从局部抗战到全面抗战》PPT精品课件

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长春伪满皇宫博物院
②应对措施 A.国民政府:推行“攘外必先安内”方针,以主要力量“围剿”红军和革命根据地,对日本侵 略实行不抵抗政策,寄希望于英美等国出面调停,幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 B.国联调查团:提出实行国际共管的方案,以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中 国东北。日本拒绝这个方案,宣布退出国联。 C.社会:日本对东北三省的大规模侵略强烈地震动了中国社会,在深重的民族危机面前,民众 抗日救亡运动兴起。 D.共产党:由游击队改编而来的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战,共产党员杨靖 宇是主要领导人之一。1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队的顽强抵抗。
c.结果:面对错综复杂的政治形势,中共中央确定了和平
解决西安事变的方针,派周恩来为代表,奔赴西安,与

西
张学良、杨虎城一起,同国民政府代表举行谈判。经过

文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
各方努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。
化 日
西安事变得到和平解决。
报 》
d.意义:西安事变的和平解决,成为扭转时局的枢纽。它
报 道
促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此,十年内战
2、殖民统治 (1)政治上,日本侵略者实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权。1940年3月,在 日本扶植下,汪精卫在南京成立伪国民政府,并签订大量卖国协定。 (2)经济上,日本侵略者实行“以战养战”,对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺,垄断沦陷 区工矿、金融、通业。日军直接将粮食规定为军用物资,实行“粮食统制”,强行“争购”和 “配给”,造成普遍的饥馑和死亡。他们还强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 (3)军事上:日军在敌后抗日根据地实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。从 1941 年到 1942 年,日军在华北连续5次推行“治安强化运动”,对抗日根据地疯狂“扫荡”,华 北乡村变成一片焦土。

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9
1935 年 12 月 9 日 ,北平学生举 行声势浩大的抗日示威游行,喊出 “反对华北自治运动”、“打倒日 本帝国主义”、“停止内战,一致 对外”等口号,遭到国民党军警镇 压。 12 月 16 日 ,北平学生和市 民 1 万多人在天桥召开市民大会。 会后,举行了更大规模的示威游行。 这就是一二九运动。
7
九一八事变后,抗日救亡运动在全国兴起。中国共产党 及其领导的工农红军和广大的工人、农民是抗日救亡运 动的中坚力量。上海、天津、广州、北平等地工人纷纷 举行反日大罢工和抗日示威游行,组织抗日救国会,开 展抗日募捐。冀东农民开展打游击等斗争。北平、南京、 上海等地大中学生举行罢课、示威、街头宣传等活动。 各地学生还到南京请愿,要求蒋介石出兵东北,收复失 地。民族资产阶级及其政治代表也要求国民党当局“改 弦更张”、“与民更始”,变更“剿共”政策,“全 国—致对外”。
2
战争的酝酿
1894年甲午战争后,中国与日本签署了《马关条约》,日本利用条约中从 中国夺得的赔款2.3亿两白银中的80%来发展军事,开始走上对外侵略的道 路。 1900年,因为庚子事变问题,日本作为八国联军的主力之一,占领天津、 北京,并利用《辛丑条约》在京、津一带驻屯重兵。 1904年到1905年,日本在日俄战争中获胜,攻克俄国建立的旅顺口要塞, 并于对马海战中重创俄国波罗的海舰队,从俄国手中夺取了在中国东北的 特权,更加加强了日本的野心。1910年日韩并合,更使日军在济南屠杀我 同胞 本有朝鲜作为侵略中国的跳板。 1914年,第一次世界大战爆发,日本对德国宣战,入侵胶州湾的德国势力, 进而占据山东。1915年,跟袁世凯签订《二十一条》,彻底取代德国在山 东的特权。 1928年,日本以保护侨民为名,试图阻止国民革命军北伐,炮轰济南城, 与中国北伐军发生交战,造成济南惨案,杀害了中国外交部山东交涉员蔡 公时等十六人。最后,在蒋介石表面惩办参战主要军官之后,日军退出济 南。

第23课从局部抗战到全面抗战(共16张ppt)高中历史统编版(2019)中外历史纲要上册

第23课从局部抗战到全面抗战(共16张ppt)高中历史统编版(2019)中外历史纲要上册
第23课 从局部抗战到全面抗战
一、日本侵华 (一)局部侵华 1.背景
(1)侵华是日本蓄谋已久的政策(大陆政策——东方会议) (2)1929年~1933年世界经济大危机沉重打击日本经济(直接),为缓和矛盾,解决国 内市场与原材料问题(根本) (3)国共内战提供有利时机 (4)西方国家的绥靖政策助长日本侵略气焰
1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平 数千名学生冒着严寒聚集在新华门前,向国民 党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主 义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日” 等口号,并举行示威游行。反动军警用大刀、 水龙、木棍镇压手无寸铁的表年学生。
1931年《大公报》刊文《问良知之良心安在》: ……东北沦陷,热河失地,实非在于我武装
影响:标志国共第二次合作开始,抗日民族统一战线正式形成
抗日民族统一战线形成过程: 宁为战死鬼,不做亡国奴。
1935年瓦窑堡会议:提出建立抗日民族统一战线
——抗日名将宋哲元
1936西安事变和平解决:初步建立
1937国民党发表国共合作抗战宣言:正式形成
“十万青年十万军”
(2)侵略暴行 南京大屠杀、“三光”政策、治安强化运动、轰炸重庆、细菌战、 慰安妇等
日本侵华战争(1931-1945)的十四年间,中国大 约曾有20万,甚至更多的女性被日军诱骗、强迫, 沦为日军发泄性欲、任意摧残的性奴隶。
南京利济巷慰安所
罪行滔滔:罄竹难书
1938年10月4日,日本正式轰炸重庆市区,从1939年1月开始,日机空袭迅速 升级,对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性 质的事件。据不完全统计,日机空袭重庆共达218次,出动飞机9513架次,投 弹21593枚,炸死市民11889人、炸伤14100人,炸毁房屋3万多幢,30所大中 学校曾被轰炸。
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经济上:以战养战,经济掠夺
“三光政策”:对敌后抗日根据地进行疯狂的扫荡
二、中国抗日战争
(二)第二次国共合作,建立抗日民族统一战线
二、中国抗日战争
(二)第二次国共合作,建立抗日民族统一战线 阅读课本P141-143,归纳抗日民族统一战线建立的过程
• 1935年华北事变后,中国共产党发表《八一宣言》,呼吁建立 抗日民族统一战线;
那一段代幕道伟悲可浴无大情敬火上历 元 中 荣的史 勋 重 光抗…生……日……战争
杨日张本谢投靖自降晋文元 宇 件忠
图片反映什么历史事件,普天同庆十四载是指哪十四年?
第23课
从局部抗战到全面抗战
一、日军侵华
(一)日军侵华的原因
(1)侵华是既定国策:灭亡中国,称霸亚太。
“东方会议”
田中义 一
《田中奏折》
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(二)日本侵华战争的经过和罪行
1、日本局部侵华
1)1931日本发动“ 九.一八 ”事变,国民党实行 “ 不抵抗政策 ”,不到半年东北三省落入日军之手。
2)1932年,日本发动“ 一.二八 ”事变,进攻上海。 3)1932年,日本建立 伪满洲国 ,东北三省沦为殖民地。
4)1933年, 国民党提出“攘外必先安内 ”政策,对中共发动第 四次围剿,日本乘机占领热河省,觊觎华北。 5)1935年,日本制造 华北事变 , 中日民族 矛盾上升为中国 社会主要矛盾。
“按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二 期征服朝鲜等,皆已实现。惟第三期之灭亡满 蒙,以便征服中国领土尚未实现。”
(一)日军侵华的原因
(1)侵华是既定国策:灭亡中国,称霸亚太。 (2)1929年世界性经济危机的影响。 (3)国共内战给日本可乘之机,国民党抗战意图不明确。 (4)西方列强的纵容。 (5)根本:日本为解决资本主义发展的问题,蓄意侵华。
(3)国民党蒋介石继续推行“攘外必先安内”政策,爱国 将领张学良、杨虎城同红军和解停战,要求蒋介石联共抗 日。
2、经过
1936年12月,蒋介石到西安威逼张学良、杨虎城执行 “剿共”计划,张、杨多次劝说蒋介石停止内战、联共抗 日,却遭到蒋介石无理训斥。张、杨于12月12日扣押了蒋 介石,实行“兵谏”,逼蒋抗日。
• 1935.12 中共瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的方针; • 1936年西安事变和平解决,蒋介石被迫答应“停止内战、联共
抗日”,标志着抗日民族统一战线初步形成。
西安事变
1、背景
(1)华北事变后日本要变中国为殖民地,中日民族矛盾 上升为主要矛Байду номын сангаас。
(2)中共发表“八一宣言”号召停止内战,一致抗日;瓦 窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。
(二)日本侵华战争的经过和罪行
2、日本全面侵华及侵华罪行 1)日本开始全面侵华 ——七、七事变(1937年) 平津沦陷(华北地区)
卢 沟 桥 上 的 中 国 守 军
(二)日本侵华战争的经过和罪行
3、日本侵华罪行
下关江边的尸体 暴行一:烧、杀、抢
731部队用的骨锯
上图是2003年因日本遗留 在齐齐哈尔的化学武器— —芥子气中毒致死的河南 民工李贵珍
结解果决(扩石:。3大,)蒋侵并材介华要料石战维三接争护中受;英蒋“何、介停应美石止钦在的内企华思战图利想,取益意联代。识共蒋有抗介无日石变”;化的宋?主氏为张兄什,妹么事营?变救得蒋到介和平
3、西安事变和平解决的意义
A、显示了中国各阶层包括国民党内许多人士要求实现 团结抗日的强烈愿望; B、表明了中共团结抗日的诚意; C、揭开了国共两党由内战到和平,由分裂对峙到合作 抗日的序幕,成为扭转时局的关键。
二、中国抗日战争
(二)第二次国共合作,建立抗日民族统一战线
阅读课本P141-143,归纳抗日民族统一战线建立的过程 • 1935年华北事变后,中国共产党发表《八一宣言》,呼吁建立
祸。”
——《蒋介石传》
材料二 这次事变是为了要抗日救国而产生……若处置
得当是中国革命的转折点。
——《中共中央关于西安事变的指示》
材料三 蒋介石说:“此次事变,为我国民革命过程一
大顿挫。八年剿匪之功,预计将于两星期(至多一个月)可竟
全功者,几全毁于一旦。”
——《蒋介石传》
(1)材料一中,宋美龄所说“其关于国际与外交者,尤有特殊
1936年12月12日,国民党爱国将 领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石, 迫使他停止内战、联共抗日。史称 “西安事变”,也叫“双十二事变”。
西安事变
材料一 宋美龄说:“这次事变(西安事变),决非
中国既往一般称兵作乱之叛变可以比拟,而其关于国际与外交
者,尤有特殊之形势,倘处理失当,即酿成民国以来空前之战
罪行二: 进行细菌 战和研制 化学武器
用于放人肉的铁槽
日军在上海开设的慰安所
暴行三:蹂躏妇女,强 迫中国妇女充当慰安妇
日军开设的慰安所的管理规定
(二)日本侵华战争的经过和罪行
4、日本在占领区的殖民统治
政治上:以华制华,扶植傀儡政权
——溥仪·伪满洲国(1932) ——汪精卫·南京伪国民政府(1940)
1、日本局部侵华
1)1931日本发动“ 九.一八 ”事变,国民党实行 “ 不抵抗政策 ”,不到半年东北三省落入日军之手。
2)1932年,日本发动“ 一.二八 ”事变,进攻上海。 3)1932年,日本建立 伪满洲国 ,东北三省沦为殖民地。
4)1933年, 国民党提出“攘外必先安内 ”政策,对中共发动第 四次围剿,日本乘机占领热河省,觊觎华北。 5)1935年,日本制造 华北事变 , 中日民族 矛盾上升为中国 社会主要矛盾。
构建本课知识体系
中华民族的十四年抗战(1931.9.18-1945.9.2)
日本侵华
局部侵华
全面侵华
九一八事变
七七事变
抗日战争胜利
1931——————→1937——————→1945
抗日救亡运动
全民族抗战
中国人民的抗战
请同学们根据以上图示结合课本内容自主构建本课知识体系
(二)日本侵华战争的经过和罪行
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