有趣的乘法计算课件

36 × 11
36 36 39 6
11 × 25
55 22 27 5
2. 直接写得数。
33×11= 363 11×52= 572
26×11= 286 11×28= 308
一 两位数乘两位数
有趣的乘法计算（活动课）
SJ 三年级下册
1 活动目的
1.探索发现两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律， 并可以根据规律直接看出算式的结果。
2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规 律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。
3.感受数学的神奇，提高学习数学的兴趣，为学好数学打下 基础。
活动重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的 方法，并学会运用规律。 活动难点：能利用所得的规律进行计算。
2 活动过程
探索 新知
活动 总结
探索 新知
课后 作业
探究点 找出一个两位数与11相乘的规律 在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什么特 点？先用竖式计算，再分别把积的每 一位上的数和原来的两位数比较。
当个位和十位上的 数相加满10时，该 怎么做？
回顾探索和发现规律的 过程，说说你的体会。
可以通过仔细 观察和比较发 现规律。
发现规律后，要 通过计算进行验 证。
用发现的规律进 行计算，能够算 得又对又快。
小试牛刀 1. 先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。
36×11= 396
11×25= 275
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积个位上的数，与 积百位上的数，与
原来两位数个位上 原来两位数十位上
的数一样。
的Leabharlann Baidu一样。
积十位上的数，等 于原来两位数个位 与十位上数的和。
根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。
23×11= 2 5 3 64×11= 7 0 4 59×11= 6 4 9