《东西方文化交流的使者》古代文明的传播与发展课件PPT

继续寻找文明交流的使者
• 使者三：张骞与丝绸之路 • 使者四：…… • 使者五：…… • 使者六：…… • 使者N：……
第三篇章
1 • 回望文化交流的历程
2 • 寻觅文化交流的使者
3• 感悟文化交流的成果
感悟文化交流的启迪
• 文明的创新 • 文明的包容 • 文明的多元 • 和平地交往 • ……
日本“据有黄金，其数无限……君 主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫 廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅 亦用精金，由是此宫之富无限，言之无 人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠 色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆， 与白珠之价等重。”
向西方介绍了东方各国的情况.
• 它“向西方世 界展现了迷人 的中国文明”
•
材料二：暴力冲突
• （3）遣唐使；阿拉伯数字的传播；郑和下 西洋等。
• 请回答： （1）材料一提及的意大利商人是谁? （2分）
• (2)材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。 (相关链接：古代文明交往的主要方式：和平交流、暴力 冲突) （4分）
• 材料一： • 材料二： • (3)请你写出两例反映古代文明交往的史实。（4分）
• 答：（1）马可·波罗
• （2）材料一：和平交流；
• A．古代埃及人
B．古代两河流域人
• C．古代阿拉伯人 D．古代印度人
• 8．“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻 巧的纸张做的货币……”“君主有一大宫，其顶皆用精金 为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出 自（C ）
• A．《天方夜谭》
B．《荷马史诗》
• C．《马可·波罗行纪》 D．《俄底浦斯王》
暴力冲撞
和平交融
学习永远 不晚。 JinTai College
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第二篇章
1 • 回望文明交流的历程
2 • 寻觅文明交流的使者
3 • 感悟文明交流的成果
使者一：一群辗转欧亚非的阿拉伯人
阿拉伯帝国
使者一：一群辗转欧亚非的阿拉伯人
———1971年意大 利驻联合国代表芬 奇在欢迎我国参加 马可·波罗东游700 周年纪念活动代表 团时如是说
1299年，马可被释放，这本书也随之风靡了整个欧 洲，自从1477年，第一个印刷本问世后，至今全世界已有 130多种译本.
受马可波罗及其《游记》的影响，许多探险者为了寻 求东方的财富开始了远航，哥伦布就是其中之一。至今在 西班牙基维利亚市的哥伦布图书馆还藏有一本拉丁文本的 《马可波罗游记》，上面写满了哥伦布的注释与批语，这 本书伴随哥伦布走完了地理大发现的全过程。
共建人类文明树
• 作为一位世界文明的交流使者，你…… • 作为当今时代的文明学习者，你…… • 作为中华文明的继承者，你……
• 6．他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文 化（的桥）梁，成为东西方文化沟通的媒介。“他们”指的是C
• A．中国人 B．印度人 C．阿拉伯人 D．罗马人
• 7．今天的0、1、2、3等数字符号的发明者是（ D ）
重走马可.波罗的东方之旅
泉 州
北京：是一个“从来没见过的最伟大的都 城” ……这里的奇珍异宝、日用百货，都是 世界上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观， 简直是“举世无匹” ……
杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城 市……
泉州：确实是世界上最大的一个海港…假 如有一只船驶入西方的大海港亚历山大港的话， 就会有100只船进入泉州……
第三单元 古代文明的传播与发展
东西方文化交流的使者
第一篇章
1 • 回望文化交流的历程 2 • 寻觅文化交流的使者
3 • 感悟文化交流的成果
第一篇章：回望文化交流的历程
不同文明类型
海洋文明
（商业文明）
大河文明
（农耕文明）
草原文明
（游牧文明）
人类交流Hale Waihona Puke Baidu
外交
内容
体育
经济
文化
第一篇章：回望文化交流的历程
• 罗马
–ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
• 阿拉伯数字
–0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
阿拉伯数字的由来
古代 印度人
发明
中古 阿拉伯人
改进
世界各地
传播
使者二：一位定居元朝的意大利人
马可.波罗
马可·波罗，意大利人。17岁时跟随父亲和叔叔到达中 国。《马可·波罗行纪》记述了他在东方中国的见闻， 激起了欧洲人对东方的热烈向往。
保存希腊 著作
代数学
医学著作
传播四大发明
伊斯兰教
阿拉伯人对世界文明的贡献
⑴保存。。。 ⑵传播。。。 ⑶创造。。。
请你写一写
• 中文
一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、 五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九 （玖）、十（拾）
英文
– one two three four five six seven eight nine ten
• 四、活动与探究题（本题10分） • 16．阅读下列材料： • 材料一 13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把
在中国的所有见闻口述成一本书叫做《马可·波罗行纪》， 该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西 方文化交流。
• 材料二 ……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。 蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和 制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
阅读材料提炼马可.波罗来华的原因?
元代国家统一，幅员辽阔。忽必烈 重视社会生产的恢复和发展，采取了一 些有利于农业和手工业生产的措施，促 进了社会经济的发展。……社会经济空 前繁荣，农业和手工业高度发展，使西 方人产生了对中国和东方的向往与神秘 感；元朝时期，中国对外的海陆交通都 十分发达，为中外交往提供了便利的条 件；元朝统治者采取了开放的政策，更 促进了中外交往的发展。
今天，马可波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者， 《马可波罗游记》也被誉为意大利13世纪最宏伟的作品。
激起了欧洲人对东方的向往和憧 憬，客观上刺激了新航路的开辟.
《马可·波罗行纪》产生了哪些历史影响？
a.向西方介绍了东方各国的情况，尤其 是“展现了迷人的中国文明”； b.激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，客 观上刺激了新航路的开辟； c.促进了世界各国、各地区之间的友好往 来。