四下语文完美课件第九讲 领悟文章的修辞手法 部编版

排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义 相关或相同的句子排列起来。加强语气、语言气氛，使文 章的节奏感加强，条理性更好，强调了事物的什么特征， 表达出作者对什么的强烈的什么之情。
你知道哪些常用的修辞手法呢？
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的 一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。整齐匀称 ，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
曹植在这首诗里巧妙地运用了一个通俗的比喻：用豆 和豆茎同一个根生的关系，比喻曹植和曹丕的亲弟兄 关系；用燃豆茎煮豆子的相煎，比喻曹丕对曹植的相 逼。
这样一比喻，不仅揭穿了曹丕企图杀害曹植的险恶用心，而 且，委婉地批评了曹丕骨肉相残的不仁不义的行为。
这个故事启发我们认识到，准确、贴切、精当的 比喻，不仅能使诗文生动形象，还能表达丰富的思想 感情。如果比喻不恰当，不贴切，就会损害意思的表 达，有时还会闹出笑话。
二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的代 表作。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健 全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，《 我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品，被世界称为文
学史上无与伦比的杰作。
著名作家马克·吐温说：“19世纪有两个值得关注的人，一 个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”美国《时代周刊》评 选海伦·凯勒为“20世纪美国10大偶像之一”。并且她留给 人们最大的启示就是，勇敢地接受生命的挑战就能够赢得生 命中的光明。假如本书是对海伦·凯勒一生详细记述，被认为
你知道哪些常用的修辞手法呢？
他那双眼睛小得跟芝麻粒似的。
夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作 用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。突出事物的本质 特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是 那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和 谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
《光影》
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
P53
分角色朗读《光影》：跳跳、小 女孩、妈妈、太阳、跃跃、旁白
思考： 这是一个什么体裁的故事？ 那么它大量的运用了哪种修辞？ 完成第2题
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
•
4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
•
P56
小女孩的心情从头到尾有什么变化？ 根据谁起的变化？ 跳跳是早就知道小女孩生病了吗？ 如果它早知道它会怎么做？ 太阳催促光影跳跳回家时，他为什么 留下了？ 小女孩最后为什么会康复？ 完成第4题
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
郭敬明站在姚明身边还不到他的皮带呢。
对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一 起相互比较。造成强烈的反差。
你知道哪些常用的修辞手法呢？
你问我阳光喔好不好？那还用说，当然好了！
设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己 回答。引起注意，引起读者对事物什么特征的注意和思考 ；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活 动。
你知道哪些常用的修辞手法呢？
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻
本体 喻词 喻体
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。
拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、 语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。使具体事物 人格化，语言生动形象。
把什么比喻为什么（把什么事物拟人化）生动形象地写出了+对象+ 特征
•
3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐 ，记忆 超强， 对现象 世界十 分倾心 ，对大 自然的 声音、 气味， 社会上 的人与 事怀有 浓厚的 兴趣。 他把大 自然与 社会生 活称为 一本“ 大书” ，他从 这本“ 大书” 中学到 了许多 书本上 没有的 东西， 他在自 然和社 会中倾 心体验 ，尊重 生命本 真的做 法，并 非不爱 学习， 而是为 了更好 的学习 。
•
1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。
•
2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
生命，理解生活的意义。
•
7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何 “读社 会这本 大书” ，感受 到他青 春期的 悲欢得 失。由 于传主 生活经 历的太 多苦难 ，加上 作者在 回忆中 不时融 入淳厚 的情感 ，让我 们读来 有某种 沉重与 辛酸， 也让我 们学生 受到启 发：对 于强者 ，生活 中的风 霜雨雪 也和阳 光雨露 一样， 都从不 同侧面 或者以 不同的 方式滋 润着我 们的生 命，现 实中的 曲折、 坎坷、 苦难可 能拓展 人的精 神空间 ，让人 能更加 以阔大 的心胸 与坚强 的意志 ，去感 受
P56
你认为跳跳是个怎样的孩子？ 完成第5题 品读感人的第18段，跳跳为什么不说 实话？ 完成第3题
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版 （四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版 （四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
联系上下文解释词语的意思
1，顾名思义：扩充关键字的意思
2，找近义词法：放置在文中要通顺
3，结合语境分析：联系上下文
阳光喔经典作文系列
《阅读》
七步诗的来历
七步诗
曹操
煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？
曹植
曹丕
海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1 日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家 。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和
听力。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6 月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世 界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名 的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故 事》。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣 获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“
难道太阳还能从西边出来吗？
反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定反问表否定， 用否定反问表肯定，只问不答，答案暗含在句中。加强语 气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中 的气势和说服力。
P50 文章中常见的修辞手法：
比喻 拟
排
人
比
夸
对
对
张
比
偶
反
设
引
问
问
用
反
通
借
复
ห้องสมุดไป่ตู้
感
代
（四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版 （四下）语文完美课件-第九讲 领悟文章的修辞手法 -部编版
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
•
6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
是文学史上最重要的两大贡献之一。
史铁生
铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作 与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之 夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰 满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却 是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而 是我们日益幽暗的内心。
史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至 强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再 刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让 人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰 难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑——韩少功