《为了忘却的记念》课件28张优秀课件

尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什 么？
将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露 蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝 一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不 慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言 论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下， 确实是“无写处”的。
引用向子期与《思旧赋》
小组探究
探讨题目的含义：“忘却”和“记念”是否矛盾？应如何理解？
标题把“忘却”与“记念”两个意义相反的词联系在一起，似乎 矛盾，实际上这正寄寓了作者深切的感情、坚强的斗志的必胜的信念。
其一，“忘却”二字的特定含义是“将悲哀摆脱，给自己轻松一 下”。“为了忘却”，正说明难以忘却，烈士的往事历历在目，烈士 的鲜血如在眼前，两年以来，“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有 停止”。
朱棣 方孝孺
迂 硬气
柔石 国民党
第一部分和第二部分同为写人，但从下文看，柔石与鲁 迅先生的关系更为密切，能否先写柔石再写白莽呢？
❖ 顺序不能颠倒。文章第一部分中，作者说： “……当时上海的报章都有不敢载这件事， 或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在 《文艺新闻》上……有一篇林莽先生的《白 莽印象记》……。”可见，本文是拿林莽的 《白莽印象记》作引子展开回忆的，作者顺 势就从白莽写起，再由托柔石送书自然而然 地过渡到第二部分写柔石。
司马氏导致向子期写《思旧赋》 以悼念亡友
而文短
国民党导致鲁迅写《为了……》 以纪念柔石等
而“没写处”
揭露 专制黑暗
映衬 心情悲愤
类比 处境危殆
文章主旨：
夜正长。路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道， 即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
在柔石等五位作家遇难两周年之际，鲁迅一吐心中的悲愤， 怀念他们与自己的交往，赞扬他们是中国很好的青年，愤怒 控诉国民党政府的暴行，决意从悲哀中振作起来，与黑暗势 力继续斗争下去。作者意识到革命斗争的长期性和曲折性， 必须摆脱悲哀以进行更有效的战斗，坚信反动派必然灭亡， 正义事业一定胜利。
鲁迅
鲁迅
为了忘却的记念
鲁迅
❖ 鲁迅，原名周树人，浙江 绍兴人。著名的文学家、 思想家、革命家。
青年鲁迅
朱安
许广平
写作背景
课文写于第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了 配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗 革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗 杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。 1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被 捕，同年2月 7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作 家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生 毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难 的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》 《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民 党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2 月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下 了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。
1、讨论：柔石是怎样的一个人？（在文中找出 相关句子并加以分析。）
①为人随和，单纯、善良。（“迂”）②联系全 文得出柔石是一位踏实肯干 、不屈不挠、认定 真理就一往无前牺牲生命也在所不惜的好青年。 （硬气）
2、深入领会作者把柔石比作方孝孺 的用意。
惨无人道、滥杀无辜 揭露与控诉 国民党反动派杀害革命青年的罪行
其二，对烈士最好的纪念，是踏着他们的血迹奋然前行，“夜正 长，路也正长”，只有化悲痛为力量，才能奋然前行，争取光明。
❖ 素不相识zhu：ì 忧愁，恐惧，担心。
❖ 惴惴jiè(
)： qiè
带领。
❖ 解( zī )往 挈 ( 牵连)妇到将。雏：
❖ 缁( )衣 累 及：
❖ 2.根据解释填写成语
❖ ①形容说话含含糊糊，躲躲闪闪。（隐约其辞）
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❖ ②形容因匆忙、紧张、害怕而不知所措。
（仓皇失措）
❖ ③好东西落到了坏人的手里。比喻怀才不喻。 （明珠暗投）
❖ ④心情随着事情的变化而变化。（情随事迁）
❖ ⑤延长一口残余的呼吸，努力挣扎着勉强活
下去。
（延口残喘）
课文可分为五大部分：
❖ 第一部分，点明题意，记叙和白莽的交往。
❖ 第二部分，写与柔石的交往及柔石的为人（ 兼写冯铿）。
❖ 第三部分，交代白莽和柔石的同时被捕。
❖ 第四部分，写柔石等被捕遇害的经过，进一 步揭露反动派的罪行，表示对革命烈士的深 切悼念和赞扬。
❖ 第五部分，抒发对烈士的怀念和尊敬，表达 了反动派必然灭亡，人民革命一定胜利的坚 定信念。
第一部分
默读第一部分，思考： 在鲁迅笔下白莽是一个怎样的人？（在 文中找出句子并分析。
爱憎分明 坦诚直率
坚强乐观
三次见面
❖ 第二部分
•记人的基本方法 1、明确人物性格，形象特征 2、用故事，片断表现人物形象，性格。 3、通过人物描写展现人物形象。 外貌（肖像）描写 行动（动作）描写 语言描写 心理描写 细节描写 直接描写、间接描写
柔石
彼得斐 白莽
胡也频
冯铿
外报报道五烈士
整体感知
❖ 默读课文，标好自然段。 ❖ 结合课下注释，标注生字词读音。 ❖ 思考： 本文分了五个部分，每个部分分别写了什么？
尝试概括。
❖ 1.注意下列字的读音与划横线词语的意思
： sŏng
qū
❖ 竦( xiè)身 曲( )译
❖ 不屑( ) 平常，向来。
左联
❖ 全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3 月2日在上海成立，它是一个由文学研究会、 创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的 文学组织，鲁迅在“左联” 成立大会上发表 了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无 产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为 工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争 必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、 柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一 进步组织。
第三部分
第四部分
作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典 故有什么用意？
秦 桧以“莫须有”之罪杀岳飞 并株连道悦 : 道悦坐化
坐以待毙
影
对
射
比
坚韧地战斗
国民党“谁也不明白”地杀柔石等 并“找寻”鲁迅: 鲁迅逃走
第五部分
研究探讨：
作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪
他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了