2、芦花荡

思考讨论
故事主要表现老头子的什么性格？ 哪些内容表现出来的？
老头子的性格核心——“过于自信和自尊” “过于”有“非常”之意，老头子确实有一套了不起的 “水上的能耐”，这使他自信心和自尊心都非常强。 另一方面，有“过头”的意思。大菱受伤，跟他过于 自信、不够谨慎有一定关系。老英雄的全部功过，都 是由这一点生发出来的。
5、第55段“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”
6、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 7、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒。”
景美 人美
充满战斗的 诗情画意美
蕴含爱 国深情
渲染环境气氛， 烘托人物的精 神境界，加强 抒情的韵味。
环境 人 物 情 节
险恶、诗情画意 性格特征：过于自信和自尊。 老 头 外貌特征：干瘦却特别有 子 精神，眼光尖利明亮。 夜里护送；孩子受伤。 第二天，智斗日寇，报仇血恨。
本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但 是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感 到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极 向上的力量。
是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。 交代背景，烘托人物、 环境描写一般作用： 发展情节、渲染气氛。 思考：环境描写在文中的具体作用
找出环境描写的句子
如：1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了。” 3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响。”
孙犁
孙犁代表作《荷花淀》
• 即“白洋淀纪事 之一”。 • 本文是“白洋淀 纪事之二”。
语言风格：
细腻优美，富有浓郁的诗情 画意，有“小说的诗”、 “诗的小说”美称。
背 景
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛 平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作 战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。 “七七”事变发生后，全国人民群情激愤, 声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日 本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中 国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写 于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。
孙犁
原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小 说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与 赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描 写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。
《白洋淀纪事》，是他最负盛名和最能代 表他创作风格的一部小说散文集，它主要反映 抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原 和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进 行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及 移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地 反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌， 具有鲜明的时代特色。这部作品显示了作家成 熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗 情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。 《芦花荡》是他的代表作品之一。 《芦花荡》 与《荷花淀》为“姊妹篇”。
理清小说的故事情节
序幕
(1------8) 开端： 发展： 高潮： 结局：
故事
(9------63) （9--24）护送 （25--34）受伤 （35--54）愧疚 （55--63）复仇
本文具体写了两件事： • 一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利； • 第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。
试用几句话概括这个故事。
总结
表现了中国人民是 英雄机智、不可征 服的。
老英百度文库 少年姐妹 抗日队伍 芦花荡
全民动员
草木皆兵
这个故事的 传奇色彩表现在 什么地方？
这个故事的传 奇色彩表现在 老英雄身上。
课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？
1、年近六十，老 当益壮，神出鬼 没，无数次通过 封锁线，保证部 队的供给和战斗 力，就是因为他， 敌人的阴谋总不 能得逞。 2、手无寸铁， 只一人就把十几 个鬼子打得落花 流水。
本文是什么文体？小说。 小说的三要素： 人物 、环境 、故事情节 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 小说的环境 自然环境： 芦花荡 社会环境：抗日战争 情节结构： 交代了故事发生的环境，介绍了老头子 一、（1～8） 的基本情况（生活环境、外貌、性格特 点等)； ——为下文作铺垫 二、（9～63）具体讲述故事的过程 白洋淀
哪些内容证明老头子的话并非虚言， 确实有一套“水上的能耐”？
1. 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个 没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心 情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事 情。（第6自然段） 2. 因为他，敌人的愿望就没有达到。（第7自然段） 3. 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿 肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇 塘里飘出来。敌人发了愁。 （第8自然段）
张皇失措
n 浸透 jì
荷花淀 diàn 绽开
zhàn
侵略 qīn
竹篙gāo
蹿cuān
寒噤jìn
舀水yǎo
仄歪zâ wāi 飒飒sà
转弯抹角mò
吆喝he
张皇失措huáng
疟子yào zi 提防dī
泅着qiú
白洋淀bái yáng diàn
提防：小心防备。
央告：央求。
词语
尖利：尖锐；锐利。
能耐：技能、本能。 悠闲：闲适自得。 仄歪；倾斜、歪斜。 转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截 了当。 打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英 雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。
白洋淀位于河北省保定市安新县境内，是国家重 点旅游区和开放区。白洋淀是中国海河平原上最 大的湖泊。因电影《小兵张嘎》而驰名中外。
古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环 境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广 为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历 史！
课文中有一段话精彩地描写了老头子因 没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的 心理，请找出并细细体味。
• 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解 释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务， 偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫 人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进 去，怎么张嘴说话?这老脸呀! • 强烈的自尊心使他感到无地自容。
具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信， 固执任性；爱憎分明，有勇有谋。
主要人物：老头子
对其描写方法： 正面描写： 外貌描写（第3、4段） 行动描写（第55、57、61段等） 语言描写（第21段等） 心理描写（第47段） 侧面描写： 如第8段和第1段首句中的“呆望”以及文中 对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从 侧面描写了老头子的英雄行为。
1、强烈的反差来渲染。
传 奇 色 彩
2、重点写英雄的行为 （以女孩的怀疑来反衬； 叙述过程中只写其然， 不写其所以然。）
拓展：
如果你是二菱，目睹老头 子的英雄行为，会有怎样 的心理活动？
想一想
• 例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮， 自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老 当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多 谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来是在引诱鬼 子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子在转。鬼 子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢？怎么一股 一股的血水冒上来了呢?老同志还没动手，鬼子就 流血了呢？一定是水下设了机关，他真有点子！ 啊，砸，使劲砸……我回去告诉大菱，让她知道 老英雄的故事，好学习他，打败鬼子。
过于自信体现：
如 第5段“你什么也靠给我，我什么也靠 给水上的能耐”； 第10段“安心睡一觉吧……” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们。” 第6段“每天夜里……也使别人高兴 的事情”
过于自尊体现：
如 第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤 后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒 火； 第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的 自尊。
（时间＋地点＋人物＋事件＋结果）
• 抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里， 里外交通全靠一个年近六十岁的老头子。 一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发 现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女 孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用 钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。
本文写了三个人物
主要人物是—— 老头子 交通员 “老头子”的身份是—— 次要人物是—— 大菱和二菱 她们的身份是—— 投奔抗日前线的青年
zhú gāo
yào zi
hán jì n
竹篙
zè wāi
疟子
sà sà
寒噤
bái yáng diàn
cuān qiú
蹿
泅着 提防
仄歪
飒飒
白洋淀
lián péng dī
莲蓬
zhuǎn wān mò jiǎo
zhāng huáng shī cuò
转弯抹角
趴下 pā 扒手 pá 竹篙 ɡāo 蒿草 hāo