简单反应时心理学实验报告

简单反应时心理学实验报告

篇一：·简单反应时实验报告

简单反应时测定

一、摘要

从机体接受刺激到作出回答反应所需的时间，亦即S-R的时间间隔。反应时包括如下时相:刺激使感受器发生兴奋,神经冲动从感受器传到大脑皮层所需的时间,在中枢神经系统组织回答反应所需的时间，有机体作出回答反应的时间。因此，反应时又称反应潜伏期。反应时依赖于许多因素，如刺激的种类、强度及个体的因素（练习程度、适应水平、定势、动机和情绪）等。实验证明，一般成人经过反复练习，对光刺激的反应时为180毫秒,对声刺激为140毫秒，对触觉刺激为140毫秒；选择性的反应时要比简单的反应时长些。在现代心理学研究中，常把反应时作为一种指标来分

析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机和个性等各种心理活动。反应时在实际应用中也较广泛，它是某些职业选择的重要指标之一，对确定汽车司机、飞行员、宇航员及运动员等的心理生理的可能性具有重要的意义。

二、关键词：简单反应时选择反应时

三引言

反应时（反应时间）是指从刺激到反应之间的时距。

人的活动都需要一定的时间，在心理实验中，经常把反应时作为反映的一项指标。反应时间是一个很敏锐的反应变量指标，因而可以作为测量反应速度快慢及反应前后心理活动过程。反应时最早由天文学家发现，后由生理学家和心理学家加以研究和发展。1873年奥地利生物学家Exner首先提出“反应时间”这个概念。以后Wundt（冯特）把反应时间引用到他的心理实验室里，此后使反应时间直接成为心理学的研究课题。

反应时分为简单反应时和复杂反应时两种。简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。

减数法是一种用减法方法将反应时分解为各个成分，然后来分析信息加工过程的方法。它是由唐德斯首先提出的，故又称唐德斯减数法。

本实验报告拟采用对比法与分析综合法，主要涉及的是有关光简单反应时与

光选择反应时的研究。

实验目的

1 掌握光选择反应时的测定方法

2 了解选择反应时和简单反应时的区别。

仪器和材料

反应时装置

四光选择反应时实验程序

接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手

键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。

开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“”秒，正确次数和错误次数均为0。

“工作方式选择”为“反应时”，按起“声光”选择键，即选择光刺激。要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上做按键状。

指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗，如果看到红光，就迅速用食指按红键；如果看到绿光，就迅速用中指按绿键；如果看到黄光，就迅速用无名指按黄键。要求又准又快，不许提前按键。如果提前按键或错误反应，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”

主试把“测试、学习”键拨到“学习”

一侧，同时按“选择反应时”键。每种色光练习3次。主试按打印键，打印实验结果。若重新开始另一单元，则需按“复位”键后再按“选择反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。

练习结束后，主试把“测试、学习”选择开关拨到“测试”一侧，按“复位”键后再按“选择反应时”，正式实验开始。

更换被试重复上面的实验。

五结果

原始数据

数据分析

红色

绿色

蓝色

黄色

通过数据可以看出人对红颜色的敏感程度较高，平均反应时间较短，而对绿色的反应时间不敏感，平均反应时间较长

所以很多地方的警示，禁止等标志

都选用红色。

六讨论

1.择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同

的反应。在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。

简单反应是对单一刺激做出的反应，选择反应是对多个不同刺激做出的反应。 2.本实验中简单与光选择反应时之间的关系是什么？答：简单反应时=选择反应时-辨别反应时-选择时间

3.本实验应注意控制那些实验条件，是否有明显的练习效果？

答：应注意：按键颜色与指示灯光源颜色的一致性。不同颜色按钮离起始键的距离。有明显的练习效果。被试有可能刚开始部熟悉操作，在经过一些尝试之后慢慢的习惯、适应了。从试验数据可以看出，被试的前20次试验的反应时基本都是左右，而后面的20次基本都

是这样，说明被试的反应时间随着练习次数的增加逐渐缩短，渐渐逼近于一个极限值，达到最高速度并稳定下来。

七参考文献

杨治良主编《实验心理学》人民教育出版社2004年第200页杨博民主编《心理实验纲要》北京大学出版社1989年第83—88页叶奕乾何存道梁宁建主编《普通心理学》华东师范大学出版社2008年7月

王更生，“认识过程的反应时实验”，心理学杂志，第2卷第一期，1987，37-42

篇二：反应时测试实验报告

反应时测定实验报告

专业: 安全工程指导教师: 陈明利

组员: 欧泽兵胡良民

于清华李欣燃张琛晨王旭

2014年7月20日

反应时测试实验

实验目的

（1）学会测量视觉简单反应时、选择反应时的方法；

（2）比较视觉简单平均反应时、选择平均反应时之间的差别；（3）探索简单平均反应时与练习次数的关系；实验设备

BD-II-510A型反应时测定仪实验方法

用反应时测定仪对本小组1女5男做视觉反应时的测量实验。实验结果记录简单反应时和选择反应时的平均值，并制作不同类型的平均反应时的折线图；不同被试简单反应时和选择反应时的折线图。实验理论依据

反应时可以说是心理学中常用的反应变量之一，它是指刺激施与有机体之后到反应开始所需要的时间。刺激作用于感官（如眼睛、耳朵）引起感官兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出神经传到运动器官，反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。通