《捏鸡蛋》习作教学课件

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在漆黑的夜晚，飞机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
捏鸡蛋 鸡蛋的秘密 捏不碎的鸡蛋
.……
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再见
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描写人物：张飞吃豆腐——小菜一碟 小心翼翼 何足挂齿 人高马大 四肢发达 摩拳擦掌 跃跃欲试 满怀信心 竭尽全力 面红耳赤 气喘吁吁 无可奈何 甘拜下风 斗败了的公鸡 灰溜溜 以失败而告终 迷惑不解 恍然大悟 九牛二虎之力
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鸡蛋壳虽薄，但它是椭圆形的，有无数个拱形， 能承受很大的力,大于人的握力。当你去捏它时， 它就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位， 所以鸡蛋不碎。当然，如果我们用力一戳鸡蛋还 是会碎的，就像我们拿鸡蛋往锅边一磕鸡蛋就会 砰的一下碎了，因为它受力不均匀。这就是“薄 壳原理”！
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原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的 知识，看来，只有留心观察，认真思考， 大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。
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今天我们在作文课上做了一个非 常有趣的实验——捏鸡蛋。
你能把鸡蛋捏碎吗？怎么样，跟 我们一起试试吧！
上课了，老师却忽然拿了一颗鸡 蛋出来。这时要干什么呢？
开头交代事件发 生的时间、人物、 事情，简洁直接。
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1.必须把鸡蛋放在手心里，整只手贴着捏。 2.不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西。 3.不可以用俩个手指头捏。
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谁第一个来？
认真地观察捏鸡蛋同学的动作、神态、 语言，推测他的心理活动，他捏了几次，有 什么变化？周围同学都有什么反应和变化？
描写鸡蛋：圆溜溜 粉身碎骨 完好无损 像坚硬的石头 椭圆形 曲面结构
用疑问句开头， 再以号召性语言 紧接其后，有很 强的对话感！
设置悬念，吸引 读者的主意。
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1.交代事情的结果。 2.谈谈自己的感想。 3.激发探索科学奥秘的斗志。
4.……
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运用反问句可以 使语句表达的感情更 加强烈！
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸
河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？