创建新集体

古老的寓言故事
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在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子 来了；
如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了； 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象， 那是什么来了？
蚂蚁军团！
课堂小游戏——B纸叠罗汉
• 游戏简介：在有限的报纸空间，容纳尽可能多的人。 • 开展方式：以小组为单位参加活动，在限定的时间 和空间内，容纳尽可能多的人，并坚持十秒。 • 游戏规则：a.身体的任何部位不能依附任何物件； b.身体的任何部位不能触到地面； c.最终的罗汉数，加上小组纪律得分， 为小组最后得分。
创建新集体
主讲人：肖练武
课堂小游戏——传密码
• 游戏简介：在限定的时间之内，将密码传回总 部。 • 开展方式：以小组为单位参加活动，每组选定 一位队长，在有限的时间内迅速而准确的将密 码传回总部。密码准确且用时最短的小组获胜。 • 游戏规则：游戏全程不能有任何声音，不能回 头，除最后一个同学写密码外，都不得使用眼 睛看。
课堂小结
• 共同的目标，前进的动力； • 各尽所能，发挥特长，奉献集体； • 团结协作，互助前行。
课外拓展：
• 我们班级目前还存在哪些问题？ • 针对这些问题，我能为班级做些什么？
• 一个和尚挑水喝； • 两个和尚抬水喝； • 三个和尚没水喝；
课外延伸
集体行动的逻辑
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目标松散，缺乏动力 ； “搭便车的人”增多； 个人利益至上； 人数越多，集体的行动力反而下降。
集体建设
集体行动的逻辑
“搭便车的人”，个人利益至上；
各尽所能，发挥所长，奉献集体
团 结 就 是 力 量 ！
A、你认为自己Baidu Nhomakorabea组整体表现如何？
B、在小组中，你认为自己表现如何？
谁表现得最好，为什么？
如何使集体或团队的力量得 到最大发挥？
1.创建一个怎样的集体？
2.如何创建一个集体？
你一言 我一语
说说我理想的集体
共同的目标——前进的动力 集体vs群体
为什么和尚的人数越多反 而没水喝呢？请谈谈你的 想法。