幼儿园小班舞蹈教案苹果丰收
小班艺术教案：苹果丰收踵趾小跑步
一、教学目标：1. 了解苹果丰收的场景，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 学习踵趾小跑步的基本动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过手工制作苹果，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学内容：1. 教学歌曲：《苹果丰收》2. 舞蹈动作：踵趾小跑步3. 手工制作：苹果丰收场景三、教学准备：1. 教学课件：苹果丰收图片、视频2. 音乐：《苹果丰收》音频3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等4. 舞蹈道具：苹果道具四、教学步骤：1. 导入：展示苹果丰收的图片和视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 教学歌曲：教唱《苹果丰收》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
3. 舞蹈教学：讲解踵趾小跑步的动作要领，示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起练习。
4. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作苹果丰收场景，鼓励幼儿发挥想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈活动中动作的准确性和协调性。
2. 评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3. 搜集幼儿对苹果丰收场景的描述，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果丰收的主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出苹果丰收的喜悦。
2. 开展苹果知识竞猜活动，让幼儿了解苹果的品种、产地等相关知识。
3. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子手工制作，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 在舞蹈活动中，注意幼儿的安全，避免发生跌倒、碰撞等意外情况。
2. 在手工制作过程中，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
3. 加强课堂纪律管理，确保幼儿在活动过程中保持安静，避免发生争抢、打闹等现象。
八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的表现，针对个体差异进行有针对性的教学指导。
3. 积极倾听幼儿的意见和建议，不断提高教学效果。
九、课后作业：1. 让幼儿回家后，向家长介绍课堂所学歌曲和舞蹈动作。
2. 请家长协助幼儿完成家庭手工制作任务，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿观察身边的自然环境，发现大自然的美好，培养幼儿的观察力。
幼儿园苹果丰收小班舞蹈教案
幼儿园苹果丰收小班舞蹈教案教案标题：幼儿园苹果丰收小班舞蹈教案教学目标：1. 通过舞蹈活动，培养幼儿对苹果丰收的理解和兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表达能力。
教学重点：1. 学习基本舞蹈动作和动作组合。
2. 培养幼儿的表演能力和舞台表现力。
教学准备：1. 苹果相关的道具和图片。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈教学视频或示范。
教学过程：引入活动：1. 制作一个苹果形状的标志，放在教室门口，引起幼儿的注意。
2. 与幼儿一起观察苹果图片，引导他们谈论苹果的特点和成长过程。
舞蹈学习：1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，为后续舞蹈学习做准备。
2. 引导幼儿学习苹果相关的基本舞蹈动作，如苹果树摇摆、采摘苹果等。
3. 将基本动作组合成简单的舞蹈段落，让幼儿理解舞蹈的连贯性和表达方式。
4. 鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意动作，丰富舞蹈内容。
舞蹈排练：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组负责排练一个舞蹈段落。
2. 指导幼儿在排练中注意动作的协调性和整齐度。
3. 引导幼儿进行小组间的合作，互相观摩和学习。
舞蹈展示：1. 在班级或幼儿园的活动中，安排时间让每个小组展示他们的舞蹈。
2. 鼓励幼儿自信地表演，展示他们的舞台魅力。
3. 给予幼儿适当的表演指导和鼓励，提高他们的舞台表现力。
总结反思：1. 与幼儿一起回顾整个舞蹈学习和表演过程，引导他们分享自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿表达对自己和他人的赞赏，增强他们的团队合作意识和自信心。
教学延伸：1. 引导幼儿观察和探索苹果树，了解苹果的生长环境和生长过程。
2. 制作苹果相关的手工制品，如苹果贴画、苹果造型的礼物盒等。
通过以上教案，幼儿可以通过舞蹈活动学习和理解苹果丰收的过程，培养他们的动作协调能力和团队合作意识，同时提高他们的表演能力和舞台表现力。
这样的教案设计旨在激发幼儿的兴趣和学习动力，让他们在快乐中获得成长和发展。
2024年幼儿园小班音乐课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的特点，知道苹果丰收的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：音准的把握，节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，引出苹果丰收的季节。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
5. 展示环节：让幼儿分组展示所学歌曲。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，能够掌握歌曲的旋律，并在合唱中体会音乐带来的快乐。
但在音准和节奏的把握上，部分幼儿还需要加强指导。
在今后的教学中，要注意因材施教，针对幼儿的不同特点进行有针对性的教学。
六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，对幼儿的学习态度、参与程度、音准、节奏等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，鼓励彼此进步。
3. 家长评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
七、教学拓展：1. 开展“苹果丰收”主题教育活动，让幼儿绘画、手工制作苹果。
2. 组织幼儿参观果园，亲身体验苹果丰收的喜悦。
3. 举办“苹果丰收”音乐会，让幼儿展示自己的才艺。
八、教学反馈：1. 教师反馈：根据幼儿在课堂中的表现，给予及时的表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同促进幼儿的进步。
九、教学调整：1. 对音准、节奏掌握较差的幼儿进行个别辅导，加强训练。
金苹果幼儿园舞蹈教案模板
一、活动目标：1. 通过学习《苹果丰收》舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成舞蹈。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习摘苹果动作和踵趾小跑步。
2. 活动难点：整体示范舞蹈，学习创编结束动作。
三、活动准备：1. 音乐：《苹果丰收》2. 教具：苹果道具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈教室四、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等。
2. 引导幼儿活动身体，调整呼吸。
（二）学习摘苹果动作1. 教师示范摘苹果的动作，强调拧一下的动作。
2. 幼儿模仿教师动作，学习摘苹果。
3. 教师指导幼儿进行摘苹果练习，强调节奏和动作的准确性。
（三）展开想象，进行各个方向的摘苹果练习1. 教师引导幼儿观察周围环境，想象摘苹果的场景。
2. 幼儿自由组合，进行摘苹果练习，教师巡回指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的摘苹果动作。
（四）练习踵趾小跑步和摘苹果1. 教师示范踵趾小跑步的动作，强调节奏和步伐。
2. 幼儿模仿教师动作，学习踵趾小跑步。
3. 教师指导幼儿将踵趾小跑步与摘苹果动作结合，进行练习。
（五）整体示范舞蹈，学习、创编结束动作1. 教师整体示范《苹果丰收》舞蹈，强调动作的连贯性和节奏感。
2. 幼儿跟随教师动作，学习舞蹈。
3. 教师引导幼儿创编结束动作，表达丰收喜悦的情感。
（六）活动总结1. 教师与幼儿共同回顾舞蹈学习过程。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高舞蹈水平。
五、活动延伸：1. 在家中与家长共同练习舞蹈。
2. 在幼儿园开展舞蹈比赛，展示学习成果。
六、注意事项：1. 在活动过程中，注意幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的个性发展。
3. 根据幼儿的实际情况，调整教学进度和难度。
小班舞蹈教案：踵趾小跑步《苹果丰收》
小班舞蹈课程计划：蹲脚冲刺《苹果丰收》1.学会蹲在脚趾上,用音乐汲取水果和跳跃脚趾的动作.2.创造不同方向的采摘动作,丰富幼儿的想象力.3.体验丰收果实的快乐心情.活动准备：地面上的Apple标签（帮助幼儿找到合适的地方）活动程序：首先,音乐介绍,听音乐进入市场秋天来了！果园里的苹果已经成熟,我们将一起挑苹果！ XX儿童节奏很有节奏！（老师使用寻找赞美的方法提醒孩子们以有节奏的方式听音乐.）果园来了！让我们放下小驴,找个座位坐下来休息吧.第二,学习脚趾小跑小孩,你知道老师刚走进果园吗？你来学习吗？（如果孩子不知道,请再次跳过）.我下次再来,你仔细看,我是怎么进来的.（脚趾跑步）谁会试试呢？这个步骤有一个很好的名字,叫做脚趾小跑.让我们在节奏中迈出一步,去果园看看吧！第三,学会采摘水果行动1.展示摘苹果的动作果园里的叔叔和阿姨太忙了,不能邀请我们去接他们.他们还教我采摘苹果的动作.我会帮你的. （强调拧紧）我怎么摘苹果？请来学习.当你触摸苹果时,你必须拧紧它,这样苹果就会掉下来.我们一起来挑选吧. '挑,放.'2.展开你的想象力,练习各个方向的苹果采摘.上面的苹果被我们取走了.我们尚未采摘的苹果还有哪些地方？（左下方,右上方,我们可以在高处拾取脚趾,下方的脚趾会弯下来踩到它！）那边的苹果真的很大,我们去那边挑苹果吧！这里有很多苹果树,要求孩子们找苹果树摘苹果！练习深蹲冲刺并摘苹果.XX儿童摘苹果非常有节奏,真的很好看,（XX孩子在树下的树左侧摘苹果,真的可以做到！XX儿童捡起他们的脸,微笑着,摘了很多苹果,很开心！）孩子们累了,找一棵果树坐下.第四,舞蹈,学习,创作和结束行动的整体表现,1.欣赏舞蹈,完成表达收获乐趣的动作.看着这么多苹果,真相很开心,老师编了一个舞蹈《苹果丰收》,我会告诉你们这些人吗？我刚跳过《苹果丰收》,我怎么终于跳了？这样跳是什么意思？（表示非常高兴）来吧,把你的苹果放到每个人看,转过来,好开心！让我们一起跳舞《苹果丰收》！2,创造快乐的动作.你用什么样的行动来表达你的快乐？让我们了解一下他的动作.我们将他的动作投入到《苹果丰收》的舞蹈中.谁会以不同的行为表达幸福？我们用他的动作来跳跃《苹果丰收》.孩子们想到了很多快乐的动作,让我们再次跳起来,这一次,你可以用自己喜欢的动作来表达你的快乐. （儿童可以自由地创造不同的结局行动）事件结束了.孩子,时间不早,让我们把Apple送到仓库！（脚趾小跑叶.）。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》教学目标1.让学生通过歌曲学习到成长的过程，情感体验果实的美妙和喜悦；2.加强学生对节拍的感知，提高节奏敏感性和听力；3.启发学生对音乐的兴趣，激发对音乐的热爱和探究欲。
教学内容1.歌曲欣赏：《苹果丰收》；2.跳一跳、拍一拍：教学乐谱和节奏。
教学重点1.学习歌曲《苹果丰收》；2.让学生能够感知到节拍，并按照乐谱的节奏跳一跳、拍一拍。
教学难点1.让学生学会重复唱歌曲并能够清晰地表达歌曲情感；2.让学生学会跳一跳、拍一拍。
教学步骤步骤一：热身教师可以引导学生做一些简单的身体活动，如转头、甩手、伸懒腰等，让学生全身放松，为学习做好准备。
步骤二：引入歌曲老师播放歌曲《苹果丰收》，让学生仔细听，让学生体验歌曲所表达的情感。
步骤三：唱歌老师教唱歌曲《苹果丰收》，并反复练习，让学生能够熟练掌握歌曲。
步骤四：节奏练习老师在黑板上写下歌曲的节奏图解，并教授乐谱的内容。
通过跳一跳、拍一拍的练习，让学生熟悉、掌握节奏。
步骤五：唱加跳老师带着学生用唱加跳的方式唱出歌曲，使学生在跳一跳、拍一拍的同时，能够清晰地表达歌曲情感。
步骤六：总结通过教学，让学生深刻体会到：只有经过不断的努力，才能收获真正的果实。
同时，也培养学生热爱和探究音乐的兴趣。
巩固练习教师可在下课前让孩子们逐次唱出歌曲抒发心情、加强印象。
教学反思本堂课教学效果较好，让学生兴致勃勃地学习并且取得了很好的效果。
在教学中，老师采用了多种形式让学生积极参与和体验，让学生在欣赏中感知美，从跳一跳、拍一拍中感知节奏。
同时，为了让学生在轻松和愉悦的环境中学习音乐，老师也通过活跃班气，让学生更好地参与到教学过程中。
2023年《苹果丰收》教案(通用10篇)
2023年《苹果丰收》教案（通用10篇）《苹果丰收》教案篇1活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。
2、体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。
活动过程：一、引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。
（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。
（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的`时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？三、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。
”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。
（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。
（4）抬着苹果回家。
四、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。
（与同伴一起分享水果。
）《苹果丰收》教案篇2活动目标：1.指导幼儿熟悉三种节奏型：︱ⅩⅩⅩⅩ︱、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣。
《苹果丰收》教案五篇
《苹果丰收》教案五篇《苹果丰收》教案篇1活动目标：1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。
2、能用语言大胆地讲述自己的作品，体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、课件、背景音乐。
2、纸、水粉等活动过程：一、谈话引出课题。
1、现在是什么季节?2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的?3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧!二、自由拓印1、教师边说儿歌边示范。
(通过儿歌将拓印的规则潜移默化的'传授给幼儿) 技法学习：拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。
2、幼儿尝试拓印(用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局)三、经验积累1、课件播放：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么?(启发引导幼儿大胆的想象讲述)2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么?四、借形想象1、出示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么?2、我们换个角度看看，说不定有其它的发现?3、教师示范“借形想象”。
(要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象)重点指导：(1)色块的勾边(2)眼睛的画法4、请你把你的发现也画出来。
(幼儿创作，教师巡回指导)5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒”在纸上五、讲述作品我们来欣赏一下自己的作品，请你说一说你发现了什么?它在做什么?活动反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
《苹果丰收》教案篇2活动目标：1．根据儿歌的步骤，学习用水墨画工具绘画苹果。
2．对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。
《苹果丰收》教案
《苹果丰收》教案《苹果丰收》教案1设计意图秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。
活动目标1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备1、苹果丰收的课件2、图谱3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿4、《苹果丰收》音乐活动过程感知音乐1、跟随《苹果丰收》音乐入场。
“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。
二、节奏练习1、情景练习，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现____和x-x-节奏型。
2、情景练习，摘高处的苹果，根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。
3、情景练习，庆祝丰收，根据图谱表现x-x-的节奏性。
4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。
5、分组练习节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、晃手腕)表现不同的节奏性。
三、尝试配器1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，尝试演奏。
2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。
四、器乐演奏1、分组进行器乐演奏练习。
2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。
3、交换乐器，尝试使用不同乐器演奏。
4、开办小小演奏会。
五、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们一起好乐器来品尝苹果。
(吃上午的苹果点心) 活动延伸在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。
活动反思《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，教师都将情景贯穿其中，通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型，让孩子们开音乐会更激发了学习兴趣。
小班艺术苹果丰收
在游戏情境中反复练习，提高 动作的熟练程度和节奏感
04
教学方法与手段
教学方法与手段
动作示范与讲解
儿歌游戏辅助
道具使用
启发引导式提问
音乐欣赏与舞蹈展示
添加标题
音乐欣赏：欣赏苹果丰收的乐曲，感受音乐的节奏和旋律
添加标题 添加标题 添加标题
舞蹈展示：学习踵趾小跑步的动作，展示舞蹈表演的技巧和美感
教学方法与手段：通过音乐欣赏和舞蹈展示，增强幼儿对音乐舞蹈的感 受和表现能力，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
02
教学内容
动作示范
教师示范动作
分解动作，逐步讲解
学生模仿练习
纠正错误动作
音乐欣赏与舞蹈展示
欣赏歌曲《苹果丰 收》
学习舞蹈动作“踵 趾小跑步”
表演完整的舞蹈
培养幼儿的节奏感 和舞蹈表现力
角色扮演与游戏互动
角色扮演：孩子们扮演苹果树和苹果，通过表演感受收获的喜悦。 游戏互动：孩子们通过游戏掌握踵趾小跑步的动作要领，增加学习的趣味性。 培养能力：通过角色扮演和游戏互动，培养孩子们的表演和互动能力。 增强体验：通过真实的表演和游戏体验，让孩子们更深刻地理解教学内容。
小班艺术苹果丰收 （踵趾小跑步）教 案
汇报人：
目录 CONTENTS
教学目标
教学重点与难 点
教学步骤
教学内容
教学方法与手 段跑 步，能掌握动
作要领。
培养幼儿的节 奏感和协调能
力。
体验舞蹈的快 乐，增强幼儿
的自信心。
能按音乐节奏 跳舞，与同伴 合作创编舞蹈。
游戏互动：通过 游戏的方式，让 幼儿在轻松愉快 的氛围中学习和 掌握舞蹈动作和 节奏。
加深理解：通过 角色扮演和游戏 互动，加深幼儿 对舞蹈的理解和 掌握，提高学习 效果。
2024年幼儿园小班秋季大苹果丰收教案
2024年幼儿园小班秋季大苹果丰收教案一、教学目标1.让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识苹果，了解苹果的生长过程。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.教具：苹果、苹果树模型、图片、视频等。
2.环境布置：在教室里布置一片苹果树林，模拟丰收的场景。
四、教学过程1.引入教师拿出一个大苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状等特征。
2.认识苹果教师向幼儿介绍苹果的名字、种类、营养价值等。
邀请幼儿品尝苹果，感受苹果的口感。
3.了解苹果的生长过程教师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍苹果的生长过程，包括开花、结果、成熟等。
邀请幼儿模拟苹果的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
4.丰收活动教师组织幼儿进行“大苹果丰收”活动，模拟采摘苹果的场景。
每个幼儿分配一个采摘工具（如篮子、小袋子等），在苹果树林中自由采摘苹果。
教师巡回指导，帮助幼儿正确采摘苹果，并引导幼儿珍惜粮食、热爱劳动。
5.苹果创意活动教师组织幼儿进行苹果创意活动，如制作苹果沙拉、苹果画等。
邀请幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信心和创造力。
教师邀请幼儿分享本次活动的收获，引导幼儿珍惜粮食、热爱劳动。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对苹果有了更深入的了解，观察力和动手能力得到了锻炼。
在丰收活动中，幼儿积极参与，感受到了劳动的乐趣。
同时，通过创意活动，幼儿的自信心和创造力得到了提升。
但在活动过程中，也发现了一些问题，如下：1.部分幼儿在采摘苹果时，动作不够熟练，需要教师个别指导。
2.部分幼儿在创意活动中，对苹果的利用率不够高，需要教师引导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观苹果园，实地了解苹果的生长过程。
2.邀请家长参与活动，共同体验丰收的喜悦。
3.结合节日，开展“感恩劳动者”主题活动，培养幼儿的感恩意识。
重难点补充：1.教学重点：认识苹果：教师通过互动对话，让幼儿深入了解苹果的特征。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够认识并记忆常见的水果名称，如苹果、葡萄、樱桃等。
2.学生能够掌握简单的音乐节奏和动作，如敲击、摇晃、弹跳等。
3.学生能够表达自己对丰收季节的喜悦和感激之情。
4.通过课堂表演和演唱，激发学生的音乐兴趣和自信心。
二、教学方法本节课的教学方法将以游戏、唱歌和表演为主要手段，通过轻松愉快的氛围、简单的动作和音乐节奏帮助学生建立对水果名称的记忆，并能够表达自己对收获丰收的感激之情。
三、教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）老师向学生问好，并介绍本节课的内容：和学生一起欣赏和演唱一首关于收获和感恩的歌曲，并学习一些简单的音乐节奏和动作。
2. 歌曲学唱（10分钟）老师播放歌曲《苹果丰收》。
学生听歌时，可以看着歌曲中出现的不同水果进行观察，并尝试大声跟着唱。
3. 教学水果名称（10分钟）老师展示不同水果的图片，并对学生依次询问图片中的水果名称。
同时，老师可以根据不同的水果让学生尝试对应的动作或者特定的音效，如扭动腰部、伸缩手臂或者敲击桌子等。
4. 音乐节奏玩游戏（20分钟）老师给学生准备不同的乐器或者打击乐器，如小鼓、铃铛等，让学生自由地选择自己喜欢的乐器，然后老师进行简单的鼓点教学，如连续敲击、叩出轻快的节奏等。
之后，老师会带领学生进行一系列有趣的游戏，如模仿动物声音、按照音乐节奏走动等，既能让学生感受到音乐节奏的美妙，又可以加强学生对各种乐器的理解和认识。
5. 学生表演和唱歌（15分钟）在交流环节，我们将为学生提供一个表现自己的机会，学生们可以轮流上台展示自己的音乐才华。
在表演环节中，学生们可以自由发挥，自己编排自己喜欢的动作以及音乐节奏，并演唱《苹果丰收》这首歌曲。
我们会通过欢呼和掌声来鼓励每一个表现出色的学生。
6. 总结与展望（5分钟）在本节课的总结中，老师可以与学生分享自己的收获和感悟，同时感谢学生们的热情参与。
同时，老师可以简单介绍下节课的主题和内容，并激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
幼儿园小班音乐教案 苹果丰收(踵趾小跑步)
幼儿园小班音乐教案苹果丰收（踵趾小跑步）教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《苹果丰收》学习踵趾小跑步的基本步伐，提升身体协调性和节奏感。
2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的艺术欣赏能力。
3. 通过歌曲内容，让幼儿了解苹果丰收的季节和农民伯伯的辛勤劳动，培养他们尊重劳动、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 学习歌曲《苹果丰收》。
2. 学习踵趾小跑步的基本步伐。
3. 创编简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
教学准备：1. 音乐《苹果丰收》。
2. 幼儿园活动场地。
3. 舞蹈示范视频或图片。
4. 小苹果道具若干。
教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入苹果丰收的季节，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《苹果丰收》歌曲，教师带领幼儿一起学唱，理解歌词含义。
3. 学习踵趾小跑步：教师示范踵趾小跑步的步伐，然后引导幼儿模仿练习，反复练习直到熟练。
4. 创编舞蹈：教师引导幼儿根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作，如摘苹果、搬运苹果等，并结合踵趾小跑步的步伐进行表演。
5. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组进行《苹果丰收》的舞蹈表演，教师给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 在美术活动中，让幼儿画出自己心目中的苹果丰收场景。
2. 在阅读活动中，选择有关苹果和农民伯伯辛勤劳动的故事书，进一步深化幼儿的理解。
教学总结：回顾本次课程，强调幼儿在学习踵趾小跑步和创编舞蹈过程中的进步和亮点，表扬他们的积极参与和创新精神。
同时，再次强调歌曲中传达的尊重劳动、热爱大自然的主题。
教学评估：1. 观察幼儿在学习踵趾小跑步和舞蹈表演过程中的表现，评估他们的身体协调性和节奏感是否有所提高。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对歌曲《苹果丰收》和农民伯伯辛勤劳动的理解程度。
3. 收集家长的反馈，了解幼儿在家中是否愿意主动练习踵趾小跑步和表演《苹果丰收》的舞蹈。
2024年幼儿园小班音乐课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解苹果丰收的季节特点，感受音乐与季节的关联。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 歌曲《苹果丰收》：让幼儿学会演唱歌曲，理解歌曲的含义。
2. 舞蹈动作：教授与歌曲相匹配的简单舞蹈动作，让幼儿在演唱歌曲时进行表演。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《苹果丰收》和表演相应的舞蹈动作。
难点：帮助幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的节奏感和协调性。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置苹果丰收的场景，让幼儿身临其境，增强对歌曲的理解。
2. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观苹果园，让幼儿观察苹果丰收的景象，引导幼儿感受秋天的特点。
2. 教学歌曲《苹果丰收》：教师教唱歌曲，让幼儿学会演唱。
3. 学习舞蹈动作：教师教授与歌曲相匹配的简单舞蹈动作，让幼儿在演唱歌曲时进行表演。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个与苹果丰收相关的音乐表演任务。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及歌曲演唱和舞蹈表演的准确性。
2. 关注幼儿在小组合作中的表现，包括协调性、合作意识和创新思维。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对该歌曲和舞蹈的展示情况。
七、教学资源：1. 苹果丰收场景布置：包括苹果树、丰收横幅等。
2. 教学课件：包括歌曲《苹果丰收》的歌词、舞蹈动作图示等。
3. 音乐设备：音响、麦克风等。
八、教学进度安排：1. 第一周：导入苹果丰收场景，教唱歌曲《苹果丰收》。
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.能够唱出歌曲《苹果丰收》的歌词，并配以简单的动作。
2.能够模仿教师演奏简单的敲击乐器的节奏，配合歌曲节奏。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学准备1.CD播放器及《苹果丰收》音乐CD。
2.简单乐器，如手鼓、铃铛等。
3.幼儿园小班学生座位摆设。
4.教师个人演示道具。
三、教学过程第一步：入门（5分钟）1.课程引言：教师向幼儿介绍今天要学习的音乐课程内容，激发幼儿兴趣。
2.歌曲导入：播放《苹果丰收》音乐，让幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和氛围。
第二步：学习歌曲（15分钟）1.歌词学习：教师引导幼儿跟随音乐CD一起唱歌，重复多次让幼儿熟悉歌曲。
2.动作配合：教师演示相关动作，引导幼儿模仿跟随，与歌曲配合。
第三步：乐器演奏（20分钟）1.乐器介绍：教师向幼儿展示简单的乐器，如手鼓、铃铛等，并演示如何演奏。
2.跟奏练习：分发乐器让幼儿试着演奏配合歌曲，教师指导幼儿保持节奏。
第四步：合并练习（10分钟）1.融合演练：教师带领幼儿将歌曲、动作和乐器演奏合并，进行整体演练。
2.修改完善：根据实际情况，指导幼儿改进细节，保证演出效果更好。
第五步：课程总结（5分钟）1.教师总结：教师回顾今天的课程重点，强调幼儿在学习中的表现和进步。
2.课程结束：教师和幼儿一起唱一遍《苹果丰收》，为课程画上完美的句号。
四、教学反思1.教师应根据小班幼儿的实际情况，适当调整音乐教学内容和形式，引导幼儿更好地参与学习。
2.鼓励幼儿表达自己对音乐的感受和想法，培养幼儿的音乐表达能力和独立思考能力。
五、延伸活动1.让幼儿自由创作歌曲：引导幼儿结合自己喜欢的主题，自由创作小歌曲，展示给全班。
2.舞蹈动作编排：教师和幼儿一起编排与歌曲节奏相配合的简单舞蹈动作，形成舞蹈表演。
本节课是2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》，通过歌曲、音乐乐器和动作的结合，引导幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
幼儿园活动 《苹果丰收》教案
幼儿园活动《苹果丰收》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长环境和采摘过程。
2. 过程与方法：通过观察、体验、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，体验劳动的喜悦，养成珍惜粮食的好习惯。
二、教学内容1. 认识苹果：了解苹果的形状、颜色、口感等特点。
2. 苹果的生长环境：学习苹果树的成长过程，了解采摘苹果的季节。
3. 采摘苹果：学习采摘苹果的方法，体验采摘过程中的乐趣。
4. 制作苹果作品：动手制作苹果相关的手工艺品，如苹果画、苹果项链等。
5. 分享与展示：展示自己的作品，分享劳动成果，培养自信心。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长环境和采摘过程。
2. 难点：让幼儿体验采摘苹果的乐趣，培养团队协作精神。
四、教学准备1. 教具：苹果图片、苹果实物、采摘工具、手工艺品材料等。
2. 场地：室内活动场地、户外果园。
五、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长环境和采摘过程，让幼儿了解苹果的成长过程。
3. 体验：带领幼儿前往户外果园，分组进行采摘苹果，体验采摘的乐趣。
4. 制作：教师引导幼儿动手制作苹果手工艺品，如苹果画、苹果项链等。
5. 分享：组织幼儿展示自己的作品，分享劳动成果，培养自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在采摘过程中的表现，评价其观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿在制作苹果作品时的创意和动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示，让幼儿家长了解幼儿在园的表现。
七、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的安全，特别是在户外采摘环节。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观苹果加工厂，了解苹果从采摘到加工的过程。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，提高学生音乐欣赏能力；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.帮助学生了解苹果的生长过程和丰收的乐趣。
二、教学准备1.教师准备：苹果形状的道具，音乐播放设备；2.学生准备：座垫。
三、教学过程1. 热身活动教师播放轻快的音乐，鼓励学生跟着音乐节奏做简单的舞动，热身身体。
2. 导入新知教师展示苹果形状的道具，引起学生的兴趣，并与学生互动，询问学生是否喜欢吃苹果，以及苹果是如何生长的。
3. 观察与讨论教师展示图片或视频，让学生观察苹果的生长过程，引导学生进行讨论。
教师可以提问以下问题：•苹果是从什么变成红红的苹果的？•苹果是如何长大的？•为什么苹果会丰收？学生们可以回答上述问题，教师可以适时给予肯定或补充。
4. 演唱歌曲教师教唱歌曲《苹果丰收》的歌词，然后与学生一起演唱。
教师可以根据学生的年龄和能力适当调整歌曲的难度。
5. 声音模仿活动教师示范不同类型的声音，如风声、雨声、苹果掉落的声音等，学生模仿教师的声音。
通过模仿声音，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
6. 制作乐器教师带领学生一起制作简单的乐器，如纸板拍子、纸杯沙锤等。
学生可以用这些乐器伴奏或打节奏，增加音乐课的趣味性。
7. 小组合作学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演，例如农民或果农。
学生们可以自行编排表演，展示彼此的音乐才艺。
8. 总结与展示教师带领学生总结音乐课的内容，并鼓励学生展示自己的学习成果。
可以让学生个别或小组展示他们制作的乐器，或表演歌曲《苹果丰收》。
9. 课堂延伸教师可以给学生布置一些延伸任务，如制作苹果模型、绘画苹果的外形等，加深对课堂内容的理解和学以致用的能力。
四、教学反思本节音乐优质课以教师引领和学生参与的方式进行，通过多种形式的活动提高学生对音乐的兴趣和音乐欣赏能力。
同时，通过与学生的互动和讨论，让学生了解苹果的生长过程和丰收的乐趣，培养学生的合作意识和团队精神。
幼儿园活动 《苹果丰收》教案
幼儿园活动《苹果丰收》教案一、教学目标：1. 认识苹果，了解苹果的生长环境和特点。
2. 通过观察、触摸、品尝等方式体验苹果的丰收喜悦。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的品德。
二、教学内容：1. 苹果的生长环境：介绍苹果树种植的条件、生长过程等。
2. 苹果的特点：介绍苹果的形状、颜色、口感等。
3. 苹果的丰收：讲解苹果丰收的季节、采摘过程等。
4. 苹果的利用：介绍苹果的食用方法、营养价值等。
三、教学准备：1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 材料：苹果、苹果树模型、采摘工具等。
3. 场地：室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、实物等形式，引导幼儿认识苹果，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长环境、特点和丰收过程，幼儿认真倾听。
3. 观察：幼儿观察苹果的形状、颜色、口感等，并分享自己的观察结果。
4. 体验：幼儿分组进行采摘活动，体验丰收的喜悦。
5. 品尝：幼儿品尝苹果，了解苹果的食用方法和营养价值。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调热爱大自然、珍惜食物的重要性。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和认知水平。
2. 关注幼儿在品尝环节的表现，评估他们的食欲和食物观念。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树种植活动，让他们亲身体验种植的乐趣。
2. 邀请农民叔叔阿姨来园讲解苹果丰收的故事和经验。
3. 开展苹果创意画活动，鼓励幼儿用苹果为主题进行创作。
七、安全注意：1. 在采摘活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免高空坠落、尖锐物品伤害等。
2. 提醒幼儿品尝苹果时不要噎到，小心食用。
3. 活动结束后，教师要检查场地，确保没有遗留物品，以防幼儿受伤。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对苹果的认识和食用情况。
《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案
《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快旋律，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.学习用自然的音量和音色演唱歌曲，发展歌唱技巧。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学内容1.歌曲教学：《苹果丰收》2.歌曲表演：集体演唱、分组演唱、个人演唱三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《苹果丰收》歌曲，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。
四、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示苹果道具，引导幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《苹果丰收》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快旋律。
2.教师带领幼儿朗读歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4.教师与幼儿共同演唱歌曲，及时纠正发音和节奏错误。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个果园，进行集体演唱。
2.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的歌唱才华。
3.教师组织幼儿进行分组演唱，培养团队协作精神。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿创编歌词，将苹果换成其他水果，如香蕉、葡萄等。
2.教师带领幼儿演唱创编后的歌曲，体验创作的乐趣。
2.教师布置课后作业，让幼儿回家后将歌曲唱给家人听，感受音乐的魅力。
五、教学反思1.在歌曲教学环节，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，及时发现并纠正错误，以提高幼儿的歌唱水平。
2.在歌曲表演环节，教师应鼓励更多幼儿参与表演，让他们在舞台上展示自己的才华，增强自信心。
3.在歌曲创编环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，培养他们的创新意识。
4.在课后延伸环节，教师应关注幼儿的反馈，了解他们在家庭中的表现，以便更好地指导家长进行家庭教育。
5.教师应不断丰富自己的音乐教学手段，提高教学效果，使幼儿在音乐课堂上获得更多的快乐和成长。
重难点补充：1.教学重点：学会演唱《苹果丰收》歌曲，理解歌词内容。
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幼儿园小班舞蹈教案苹果丰收
活动目标：
1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：
贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）
活动过程：
一、音乐导入，听音乐进场
秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！xx小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）
果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步
小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚跟脚尖跑跑跑）
谁来试一试？
这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！
三、学习摘果子动作
1、示范摘苹果的动作
果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
（重点突出要拧一下）
我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”
2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）
那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！
这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！
3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
xx小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，（xx小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干！xx小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧！……）
小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。
四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，
1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧？
我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀！
我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！
2、创编表示开心的动作。
你会用什么样的动作表示开心？我们一起学一学他的动作。
我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。
谁还会用不一样的动作表示开心？
我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。
小朋友想了很多开心的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。
（幼儿自由创编不同的结束动作）
五、活动结束。
小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧！（踵趾小跑步离开。
）。