普通话正音训练专业知识讲座
普通话学习必备干货丨发声与正音训练
普通话学习必备干货丨发声与正音训练通过训练，可以使自身拥有良好的音质，这样才能说出标准的普通话，没有良好的音质，没有正确的训练方法，试图学习标准的普通话是不可能的。
练气、练声、练吐字练气发声训练就是说话训练，说话与唱歌相似，都是以气托声的，要有气力支持，所以练气的过程就需要分解吸气、呼气、补气三个内容。
1.吸气在中国传媒大学的播音系里，凡是训练声音的人，都有很严格的系统，本科四年中有好多训练的内容，例如吸气要气沉丹田，就是要吸到好像裤子要掉似的，让肚子瘪下去，胸腹涨起来小腹收缩，然后胸张开，尽可能地张开。
这里有一个注意事项，就是吸气的时候，不要耸肩，不要提肩，吸气的时候可以想像闻花香，想像3米之外，有一处玫瑰花含香带露，芬芳四溢而自己则要把这些香味全部吸入腹部。
2. 呼气呼气的时候，要尽可能从底下控制，不要一下吹完，可以想像呼气的时候是在吹蜡烛，想像3米之外有一只蜡烛在燃烧，需要呼很长时间的气才能将其吹灭。
通过吸气和呼气的练习，可以在播音过程中，或在讲话过程中，或做报告的时候，如果需要讲很长的句子，就可以通过吸气呼气来控制，以便能将其一口气表达完。
3.补气在表达更长的句子时，如果一次吸气或呼气不能将其说完，就需要用补气的方法。
补气一般是让气流冲击声带使其振动，专业的名词是“发气泡音按摩声带”，练到一定程度，气流冲击声带，就是类似打呼噜的效果。
练声练声训练就是预声带、练嚼肌、挺软腭的过程。
在正式讲话之前，一定要先进行预热，要让声带进入状态，例如，可以找一本书，字正腔圆地去念，调整心态到位，把微笑表情也调整到最自然。
可以想像面前有一朵美丽的花，要使用语言来赞美它，在这样的心境中调整表情，使自己进入最佳状态，才会有最好的成绩，时刻保持心理是灿烂的舒展的，人生才能舒展灿烂。
在日常生活的空余时间，也要经常练一练，喊一喊，对声带进行预热，练嚼肌，张开口嚼，再闭口嚼，然后活动活动腮帮子，让它自如一些，为了让嘴部的肌肉得到充分的运动锻炼，可以学鸭子“嘎、嘎”地叫，只有长期锻炼，声音才会产生共鸣。
普通话培训课件PPT
学习方法与建议
多听多模仿
坚持日常练习
学习者可以通过听录音、看视频等方 式，多听标准的普通话发音，并进行 模仿练习，以提高自己的发音水平。
学习普通话需要持之以恒的练习，学 习者应坚持每天练习，不断巩固提高 。
注重口语练习
学习者应注重口语练习，多与母语为 普通话的人交流，提高自己的口语表 达能力。
THANKS FOR WATCHING
使用普通话能够确保教学质量和学生 学习效果，促进教育公平。
需要针对不同年龄段和教育内容，进 行有针对性的普通话教学，以提高学 生的语言水平。
06 普通话学习资源推荐
教材推荐
《普通话水平测试大纲》
本书是普通话水平测试的官方指导用书，包含了测试的详细 要求和评分标准，是学习者必备的参考资料。
《普通话语音训练教程》
普通话培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试技巧 • 普通话实际应用场景 • 普通话学习资源推荐
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的重要性
作为中国的官方语言，普通话是 不同方言地区的人们进行有效沟 通的重要工具，对于国家的发展 和民族的团结具有重要意义。
普通话的语音系统
声母、韵母和声调
普通话的语音系统包括21个声母、 29个韵母和四个声调，通过不同的 组合形成丰富的语音变化。
发音规则
普通话的发音规则包括声母的发音、 韵母的发音以及声调的正确使用，需 要掌握正确的发音部位和技巧。
《普通话讲座》课件
官方指定的学习教材，内容全面，具有权威 性。
《普通话讲座》ppt课件
内容丰富、条理清晰的PPT课件，有助于系 统学习普通话知识。
在线课程和教学视频
各大在线教育平台提供的普通话课程，方便 自主学习。
语言交流社区和论坛
提供交流经验的平台，可以与其他学习者互 动交流。
THANKS FOR WATCHING
。
现代汉语的形成
随着中国社会的现代化进程，现代 汉语逐渐形成，以北方话为基础方 言，并逐渐向规范化、标准化方向 发展。
普通话的推广
新中国成立后，政府大力推广普通 话，通过教育、媒体等多种途径普 及普通话，提高全民语言素质。
普通话的重要性
促进交流
教育需求
普通话是汉民族共同语，是不同方言区的 人们沟通交流的桥梁，有助于消除语言障 碍，增强民族凝聚力。
时代同步的口语表达能力。
CHAPTER 04
普通话水平测试
测试内容和方法
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读短文和命题说话等部分 ，旨在全面评估考生的普通话语音、词汇、语法和口语表达 能力。
测试方法
采用人工评分和计算机辅助评分相结合的方式，对考生的语 音、语调和表达进行评分，最终得出考生的普通话水平等级 。
CHAPTER 02
普通话语音基础
声母和韵母
声母
普通话中共有21个声母，包括双 唇音、唇齿音、舌尖中音等。声 母是音节开头的辅音，是音节的 重要组成部分。
韵母
普通话中共有39个韵母，包括单 元音韵母、复合元音韵母和鼻音 韵母等。韵母是音节中声母后面 的部分，是音节的核心。
声调和语调
声调
普通话中有四个声调，分别是平声、 上声、去声和入声。声调是汉语语音 的重要特征，不同的声调可以表达不 同的意义。
普通话正音训练：鼻音边音正音训练
1.鼻音边音发音方法
lɑ lɑ lɑ—li—lɑ lɑ lɑ lɑ—lu—lɑ lɑ lɑ lɑ—lü—lɑ lɑ lɑ lɑ—lüe—lɑ
2
鼻边音记忆方法
2. n l记忆方法
按形声字声旁类推
2. n l记忆方法
宁—柠 拧 狞 泞 咛 令—领 铃 玲 岭 龄伶 羚
2. n l记忆方法
记住不能类推的字
2. n l记忆方法
良—粮 踉 浪 狼 廊 郎 榔 琅 —娘 酿
2. n l记忆方法
记住声母韵母拼合规律
2. n l记忆方法
（1）ia uen→l ia uen × n
例：lia—俩，lun—论 轮 沦
（2）en→n
en×l
例：nen—嫩 恁
3
边鼻音训练方法
3. 边鼻音训练方法
朗读词语
（1）对比辨音 那—辣 内—类 能—棱 无奈—无赖 蓝天—南天 闹灾—涝灾
3. 边鼻音训练方法
朗读词语
（2）兼有鼻边音词语的练习 n—l： 脑力 奶酪 嫩绿 l—n： 冷暖 留念 老年
3. 边鼻音训练方法
朗读句子
（1）刘奶奶的老黄牛拴在柳树下。 （2）龙小妞爱穿奶白色高领衫。
3. 边鼻音训练方法
朗读绕口令
门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
3. 边鼻音训练方法
目录
01 鼻边音发音方法 02 鼻边音记忆方法 03 边鼻音训练方法
1
鼻边音发音方法
1.鼻音边音发音方法
明确发音要领
1ห้องสมุดไป่ตู้鼻音边音发音方法
前字引导正音法 温暖（wēnnuǎn）
1.鼻音边音发音方法
gɑ—lɑ ge—lɑ kɑ—lɑ ke—lɑ
普通话发声及语调训练PPT课件
（二） 重音 重音指演讲时把句子中的某些词语念得比较
重、比较强的音。重音有引起注意、突出重点、 启发思维的作用，它是正确表达思想、真切抒发 感情、增强语言节奏感、提高语言表现力的重要 手段。
演讲中的重音分为词重音和语句重音。
第8页/共16页
语句重音的三种类型、两种方法 三种类型：语义重音、语法重音、感情重音
示感叹句、陈述句、祈使句中。 例如: 盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。
3. 曲调 句子调值有曲折变化，或先升后降，或先降后升，或句末 一个音节特别加重、拖长并造成曲折。一般用在表示讽刺、 诙谐、 夸张、怀疑、犹豫、双关、反诘等句子里。 例如: “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪 声突然大叫起来。
读下面的绕口令，要求控制气息，连 续快读，一气呵成。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿， 拿着杆子去打枣儿。青的多，红的少。一个 枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五 个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿， 九个枣儿，十个枣儿；十个枣儿，九个枣儿， 八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿， 四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。
第3页/共16页
共鸣秘诀： 喉松，头空，口张，鼻通。
一般以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基 础，捎带一点鼻腔共鸣，运用这些共鸣方式
发出的2声. 音共，鸣既控丰制满圆润、洪亮浑厚，又朴
实自然、清晰真切。 共鸣，指人体器官因共振而发声
的现象。 第4页/共16页
3. 吐字归音
吐字归音的目的是美化音色。 一个音节的发音过程：出字、立字、归音。 要求：咬准字头（声母）、吐清字腹（韵头、韵 腹）、收准字尾（韵尾）。即出字要准确有力，叼 住弹出；立字要拉开立起，圆润饱满；归音要趋向 鲜明（或到位弱收）。 如：mai (字头、字腹、字尾)
普通话正音训练：声调正音训练
2.普通话调值和调类
学校xuéxiào 优等yōuděng
2.普通话调值和调类
(二)调类
什么是调类
调类是把调值相同的字归纳在一起所形 成的声调类别。
2.普通话调值和调类
普通话声调表
调类 阴平 阳平 上声 去声 调值 55 35 214 51 例字 山 河 锦 绣
1.声调的性质和作用
声调的作用：Байду номын сангаас
区别意义
2
普通话调值和调类
2.普通话调值和调类
(一) 调值
什么是调值
调值就是音节的高低、升降、曲直、长 短的实际读音，也称作调形。
2.普通话调值和调类
小孩的声音比成人高 女人的声音比男人高
2.普通话调值和调类
春天 勤劳 展览 号召
2.普通话调值和调类 (二) 五度标记法
目录
01 声调的性质和作用 02 普通话调值和调类
1
声调的性质和作用
1.声调的性质和作用
wuli：物理—无力—屋里—武力—无理—物 力—无利—五里 zhishi：知识—指示—直视—指使—芝士— 致使—制式—支使
1.声调的性质和作用
什么是声调
声调是音节的高低升降的变化形式，也 叫字调。
例：qiān（千） qián（钱） qiǎn（浅） qiàn（欠）
普通话正音训练：鼻音边音正音训练PPT23页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌特利
普通话正音训练：鼻音边音正音训练
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
普通话正音训练：变调训练
综合练习
3.朗读绕口令
综合练习
4.朗读语段
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香， 只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的 木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……
—节选自作品22号王文杰《可爱的小鸟》
5.“一、不”的变调
第一 一楼 一连
5.“一、不”的变调
“不”的变调 “不”在去声音节前调值变为35，读阳平：
不必búbì 不变búbìan 不但búdàn 不定búdìng
5.“一、不”的变调
看一看 想一想 好不好 行不行 拿不动 打不开
综合练习
1.朗读词语 （1）上声变调的词语 上声连续的词语：矮小 保守 表演 本领 彼此 上声与非上声相连的词语：喜欢 可怜 准确 外祖母 冷气机 大理石 手写体 洗染厂 展览品
综合练习
1.朗读词语
（2）“一”、“不”变调的词语 不堪 不良 不轨 不必 不得已 不锈钢 试一试 尝一尝 进一步 一笔勾销 一见如故 一模一样 一触即发
综合练习
2.朗读句子 （1）我这鞋出了一点儿毛病，不知怎么搞的，一走路 就一瘸一拐的，请您修一修。 （2）能快一点吗？不要耽误我下午一点半的火车。
目录
01 什么是语流音变 02 什么是变调 03 变调的种类
1
什么是语流音变
1.什么是语流音变
语流音变
人们在口语表达时发出一连串的音节，形成语流。在语流 中，音节与音节、音素与音素、声调与声调互相影响，使语 音发生或多或少的变化，这种现象就叫语流音变。
2
什么是变调
2.什么是变调
变调
有些音节的声调在语流中连着读会有一定的变化，与单个 读时调值不同，这种声调的变化叫做变调。
普通话培训讲座稿
普通话培训讲座稿一、背景与目的近年来，随着社会发展和全球化进程的不断推进，普通话的重要性日益凸显。
为了提升社会成员的沟通能力，促进信息传达效果，本讲座将针对普通话培训进行详细的方案设计和实施。
该讲座旨在：•引导参与者了解普通话的重要性；•掌握正确的普通话发音和语调；•培养参与者良好的语言表达能力；•提高参与者的听说读写能力。
二、培训内容与方法为了全面提高参与者的普通话水平，本讲座将从以下几个方面进行培训：1. 普通话基础知识讲解•介绍普通话的历史背景和地位；•解析普通话的音韵特点和语法规则；•指导参与者正确运用普通话口语常用词汇和表达方式。
2. 发音与语调训练•分析普通话的声调特点和音素发音规律；•安排参与者进行发音练习和声调模仿；•通过录音和回放帮助参与者纠正发音错误。
3. 口语表达与听力训练•设计情境对话练习，激发参与者口语表达的能力；•组织听力材料，提高参与者的听力理解和应答能力；•进行角色扮演和小组讨论活动，促进实际应用和交流。
4. 阅读和写作训练•精选优秀的中文阅读材料，扩大参与者的中文词汇量；•引导参与者进行写作练习和作文批改，提高语言表达能力；•配套提供写作范文和改进意见，帮助参与者不断进步。
三、时间安排与资源本普通话培训讲座的时间安排如下：•第一周：普通话基础知识讲解（2小时）•第二周：发音与语调训练（2小时）•第三周：口语表达与听力训练（4小时）•第四周：阅读和写作训练（4小时）资源准备包括：•适当数量的讲座材料和教辅资料；•录音设备和播放设备，用于发音和听力训练；•小组讨论和角色扮演所需的讨论题和情境设定。
四、评估与反馈为了确保培训效果和参与者的学习成果，本讲座将进行定期评估和反馈。
评估方式包括：•各阶段的自主测试和小组作业；•参与者自评和互评；•参与者观摩和表达演讲。
根据评估结果，将提供及时的反馈和改进建议，促进参与者不断提高普通话水平。
五、总结与展望通过本讲座的培训与实施，参与者将能够更好地理解和应用普通话，提高自身的沟通能力和语言表达能力。
《普通话正音训练》课件
3 各音节的发音规则
介绍普通话中各个音节 的发音规则和要点，帮 助大家掌握正确的发音 方式。
四、训练方法和技巧
1
读音比较
2
比较普通话发音与其他方言或口音的 差异，帮助大家找到正确的发音准则。
3
口型练习
通过口型练习来帮助大家更好地掌握 普通话的正确发音。
听力训练
通过听力训练来提高对普通话发音的 敏感度和理解能力。
个人练习计划的制定
提供制定个人练习计划的指导，帮助学习者 持之以恒地提高普通话正音水平。
七、结语
1 练习普通话正音的重要性
2 持之以恒，获得成功
总结普通话正音训练的重要性，鼓励学习 者坚持练习。
鼓励学习者持之以恒，相信通过不断练习 可以获得普通话正音的成功。
介绍普通话音韵学的基本 概念和研究内容。
韵母的分类和发声调的区分和发音方法
介绍普通话中常见的四个 声调及其准确的发音方法。
三、普通话正音训练
1 发音技巧和方法
分享一些有效的发音技 巧和方法，帮助大家正 确地发音。
2 误区和常见错误
指出学习者常见的误区 和发音错误，以便更好 地避免和纠正。
《普通话正音训练》PPT 课件
为了帮助大家更好地学习和掌握普通话，本课件提供了详细的训练内容和方 法，并通过丰富的图像和布局使学习过程更加生动有趣。
一、背景介绍
普通话在现代社会中的重要性不言而喻，本节课将介绍普通话正音的必要性， 帮助大家理解为什么要进行普通话正音训练。
二、普通话音韵系统
普通话音韵学概述
五、重点训练内容
易混淆的音节
常用词语的发音规范
介绍一些常见的易混淆的音节， 提供训练方法和技巧。
列举一些常用词语的正确发音 规范，帮助大家避免常见的发 音错误。
普通话正音训练
普通话正音训练普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。
这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。
一、n、l发音鼻音n的发音：舌尖抵住上齿龈，舌尖上抬与上齿龈形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，口腔通路完全闭塞，让气流从鼻腔出来，气流振动声带，发出完全的鼻音。
边音l的发音：发音时，舌尖上抬与上齿龈形成阻碍，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，然后让气流从舌头两边流出。
注意：n、l发音时，声带振动。
1.n、l对比辨音练习：无赖lài－无奈nài 脑nǎo子－老lǎo子南nán部－蓝lán布水牛niú－水流liú连lián夜－年nián夜烂泥ní－烂梨lí男nán裤－蓝lán裤留念niàn－留恋liàn牛niú黄－硫liú磺旅lǚ客－女nǚ客浓nóng重－隆lóng重大娘niáng－大梁liáng2.读准n和l：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng 奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nèilào 能力nénglì来年láinián老农lǎonóng冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn 岭南lǐngnán牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài 呢喃nínán 男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn拉力lālì二、“一”、“不”怎样变调？“一”在单念或在词句末时念原调阴平声。
普通话正音训练：平舌音翘舌音训练
2.不能简单类推的字
不能简单类推的字
2.不能简单类推的字
察—（檫 镲 嚓）—擦 宗—（淙 棕 综 踪 粽）—崇
3.记住声母韵母拼合规律
记住声母韵母拼合规律
32..记形住声声字母声韵旁母类拼推合规律
sen——森 shen——身 深 申 伸 审 甚 肾
32..记形住声声字母声韵旁母类拼推合规律
目录
01 平舌音翘舌音的辨正 02 平翘舌音的记忆方法
1
平翘舌音的辨正
1.平舌音翘舌音的辨正
“曲曲折折” “层层” “羞涩” “流水”
1.平舌音翘舌音的辨正
z c s—zh ch sh
2
平翘舌音的记忆方法
1.形声字声旁类推
按形声字声旁类推
1.形声字声旁类推
正—政 征 证 整 次—瓷 茨 资 姿
送形住声声字母声韵旁母类拼推合规律
ua、uai、uang→zh ch sh ua、uai、uang×z c s
4.综合训练
1 朗读词语 2 朗读句子 3 朗读绕口令 4 朗读语段
普通话培训最新PPT课件
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分
普通话培训讲座内容
普通话培训讲座内容1. 引言本文档旨在提供关于普通话培训讲座内容的详细方案，以便为参与讲座的人员提供高质量的培训体验。
该讲座旨在帮助参与者提升普通话听说能力，讲解普通话的基本规范和流利表达技巧，以提高他们在社交、工作和学习等方面的语言能力。
2. 讲座内容2.1 普通话基本规范•发音准确性要求：清晰正确、标准流利；•声调的正确使用：重音、轻音、平仄等基本规则；•语音连音的技巧和注意事项；•声调和语调的区别及运用；•声母、韵母及整体认读技巧；2.2 日常生活用语•普通话日常用语表达；•社交场合中的正确用语；•对话中的常用口语表达；•预约、求助和服务场景的交际技巧；2.3 工作场景中的表达技巧•商务沟通中普通话的要点；•正式场合中的演讲技巧；•从容应对各种工作交流挑战；•有效表达个人观点及意见；2.4 学习技巧和习惯•学习普通话的方法和步骤；•提高普通话听力的技巧；•有效记忆新词、新短语的方法；•注重语言习惯的培养和练习；2.5 实践与练习•口语练习的实践活动；•组织对话练习和角色扮演；•听力训练和听力理解练习；•口音纠正和语调模仿；3. 讲座形式3.1 演讲•由专业普通话老师进行系统性讲解；•使用多媒体展示辅助教学材料；•讲座内容设计成模块化，便于参与者理解和消化；3.2 互动交流•定期设置问答环节，加强互动；•组织小组讨论和合作练习；•提供个人发言和表达机会；3.3 实践训练•融入实践活动，如角色扮演、对话演练等；•创造真实的语境，模拟各种交流情景；•提供个性化的指导和纠正；4. 讲座评估与反馈4.1 开始前评估•对参与者进行普通话水平的初步评估；•根据评估结果设计个性化的培训计划；4.2 讲座结束反馈•鼓励参与者提供对讲座内容的反馈；•收集参与者的意见和建议；•分析评估反馈结果，不断改进讲座内容；5. 总结本文档提供了一个针对普通话培训讲座内容的详细方案，其中包括普通话基本规范、日常生活用语、工作场景中的表达技巧、学习技巧和习惯以及实践与练习等内容。
(2024年)中小学教师普通话培训专题ppt课件
19
听力理解能力提高途径
增加听力输入量
通过大量听取各类语音材料，如新闻、故事、歌曲等，提高对不 同语音、语调和语速的适应能力。
精听与泛听相结合
精听注重细节和准确性，泛听则培养整体理解和快速反应能力。
听力技巧训练
学习预测、推断、总结等听力技巧，提高听力理解效率。
2024/3/26
20
口语表达能力培养策略
复杂句式简化和改写技巧
01
02
03
04
长句变短句
通过提取主干、拆分长句等方 法，使句子更加简洁明了。
2024/3/26
被动句变主动句
将被动语态转化为主动语态， 增强句子的表达力。
肯定句变否定句
通过否定词的使用，改变句子 的表达方式，使其更加委婉或
强调。
陈述句变疑问句
将陈述句转化为疑问句，引发 思考和交流。
发音方法指导
讲解塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 等发音方法的特点和技巧。通过模仿练 习和对比分析，帮助学员掌握不同发音 方法的运用规律。
2024/3/26
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常见易错音纠正及练习
常见易错音分析
总结普通话中常见的易错音现象，如声母混淆、韵母不到位、声调偏误等。通 过实例演示和对比分析，帮助学员识别和纠正自身发音问题。
教学方法多样 采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，使教师们 在学习过程中积极参与，取得了良好的学习效果。
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下一步工作计划安排部署
1 2
制定后续培训计划 根据本次培训成果和教师们的需求，制定后续的 培训计划和方案，确保培训的连续性和有效性。
加强实践应用 鼓励教师们在日常教学和生活中积极运用普通话， 提高语言实践能力，巩固培训成果。
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? er 附在其他音节后面，使这个音节发生变化， 成为一个带卷舌动作的韵母，即儿化韵。
?感受：盖（动词） --- 盖儿（名词） 个（量词） --- 个儿（名词） 信（信件） --- 信儿（消息） 来玩儿、慢慢儿走、大婶儿 小鱼儿、门缝儿、一会儿
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? 两个必须区别的单韵母 ?-i ( 前) 只与声母 z/c/s 拼合
发音时 舌尖接触下齿背 如：字词 恣肆 自私 自此 孜孜 子嗣 四次
-i( 后) 只与声母 zh/ch/sh 拼合 发音时舌前端抬起 与硬腭前部保持适当距离
? （5 ）叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说、 想想、弟弟、奶奶、谈谈、跳跳
? （6 ）表示趋向的动词：出来、进去、站起来、走 进来
? （7 ）某些常用双音节词的第二个音节习惯上读轻 声 明白、暖和、玻璃、萝卜、刀子、丫头、师傅 哆嗦、他们、黄瓜、时候、心思、老婆、胳膊
练练看：选几组词口头造句源自本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
如：知识 值日 指使 失职 史诗 智齿 制止 失实
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?2、复韵母 ? ai 爱护 白菜 拍卖 开采 摆开 拆台 ? ei 北非 贝类 北美 配备 妹妹 肥美 ? ao 包抄 报道 冒号 逃跑 高傲 糟糕 ? ou 兜售 抖擞 漏斗 口头 丑陋 收受 ? ia 家家 假牙 加价 恰恰 下嫁 下牙 ? ua 娃娃 画画 挂花 花袜 挂画 跨挂 ? uo 错过 蹉跎 哆嗦 懦弱 坐落 阔绰
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?回顾：韵母，主要组成部分是元音
?单韵母—a o e ê i u ü –i( 前) -i （后）er
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三 普通话轻声、儿化训练
?1 轻声
? 发音又轻又短
? 作用：区别意义和词性 体会词组—兄弟(xiōngdì) 哥哥和弟弟 兄弟(xiōngdi) 弟弟 又如 运气（yùnqì） （yùnqi ）
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韵母综合练习
? 天上看，满天星，地下看，有个坑；坑里看，有 盘冰。坑外长着一老松，松上落着一只鹰，松下 坐着一老僧，僧前放着一部经，经前点着一盏灯， 墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就 刮风，刮得男女老少难把眼睛睁。刮散了天上的 星。刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了 坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了松下的僧， 刮乱了僧前的经，刮灭了经前的灯，刮掉了墙上 的钉，刮翻了钉上的弓。这是一个星散、坑平、 冰化、灯倒、鹰飞、僧走、经乱、灯灭、钉掉、 弓翻的绕口令。
? 词汇、语法联系 ? （1 ）语气助词“吗、呢、啊、吧”等
是吗、他呢、看啊、走吧 ? （2 ）助词“着、了、过、的、地、得、们”
看过、忙着、来了、我的、朋友们 ? （3 ）名词的后缀“子、头”
桌子、椅子、木头、石头 ? （4 ）方位词：墙上、河里、天上、底下、地下
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深入了解
?1 、单韵母 a 爸爸 妈妈 发达 砝码 打发 耷拉 o 剥夺 播送 波浪 破土 气魄 摸索 e 特色 客车 割舍 合格 社科 折合 i 笔记 比例 立即 体力 洗涤 启迪 u 补助 哺乳 夫妇 复述 孤独 疏忽 ü女婿 旅居 区域 剧曲 雨具 絮语 er 而今 儿女 耳朵 尔后 二胡 二心
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?ang 帮忙 仓房 沧桑 浪荡 上当 ?iang 两样 亮相 洋姜 响亮 湘江 ?uang 框框 狂妄 双簧 网状 装潢 ?eng 承蒙 逞能 丰盛 风筝 蒸腾 ?ing 冰莹 秉性 精灵 平静 倾听 ?ueng 白头翁 渔翁 主人翁 ?ong 动容 轰动 空洞 隆重 通融 ?iong 炯炯 汹涌 兄长 胸膛 熊熊
?复韵母—ai ei ao ou ia ie ua uo ue iao iou uai uei
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?鼻韵母—an ian uan ü an en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong
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?üe 雀跃 绝学 月缺 踊跃 约束 ?iao 巧妙 教条 苗条 吊桥 调教 ?iou( 可简写为iu) 久留 舅舅 求救 优秀 ?uai 乖乖 外快 怀揣 摔坏 外踝 ?uei( 可简写为ui) 垂危 回味 荟萃 坠毁
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?3、鼻韵母 ? an 安然 案板 参赞 惨淡 烂漫 ? ian 边沿 变天 绵延 见面 鲜艳 ? uan 传唤 万贯 宦官 宛转 转弯 ? üan 全权 涓涓 渊源 源泉 轩辕 ? en 本分 沉闷 分身 愤恨 认真 ? in 濒临 亲近 民心 音频 殷勤 ? uen(un) 滚滚 困顿 温顺 伦敦 ? ün 军训 均匀 芸芸 逡巡 群运