2020部编版九年级下册语文《期中考试试题》含答案

部编版语文九年级下学期

期中测试卷

（时间：xx分钟总分：xx分）学校________班级________姓名________座号________

一、积累(20分)

1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(4分)

站在孔子墓前，聆听秋风飒飒而过，岁月的落叶在时空的(suì)________道中纷纷飘落，(fǔ)________身拾起一片落叶，凝视叶片上那经纬脉络，深绿浅黄，你会读到齐鲁大地上那扬起的风尘覆盖了崎岖的山路，有一个奔走呼号的身影，在刀枪剑戟中闯关过隘．；你会看到烽火硝烟弥曼的城头，有一双焦虑的眼神，注视着城头变幻大王旗；你更会看到一身瘦骨，满身疲惫，备受冷落的落魄之人，那就是孔子，我国最伟大的思想家。

(1)请给语段中的加点字“隘”选择正确的读音(A)(1分)

A．ài B．yì

(2)语段中有一个错别字，请加以纠正。(1分)

__曼__改为__漫__

(3)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

(suì)__隧__道(fǔ)__俯__身

【解析】(1)本题考查字音的辨读。“隘”只有一个读音ài，意思为：①狭窄；

②险要的地方。注意“隘”与“溢(yì)”在字形和读音上的区别。(2)本题考查字形的辨识。语段中“弥曼”的“曼”的正确写法应为“漫”。“漫”的意思有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便；⑥莫，不要。“曼”的意思有：①柔美，细腻；②长，远。(3)本题考查

字形的书写。书写汉字时，除了要根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“隧”不要写成“遂”，“俯”不要写成“府”。

2．古诗文名句默写。(6分)

(1)__羌管悠悠霜满地__，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(2)__四面歌残终破楚__，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近的句子是：__醉里挑灯看剑__，__梦回吹角连营__。

(4)宋濂在《送东阳马生序》中在和同舍生进行对比后，以“__以中有足乐者__，__不知口体之奉不若人也__”两句揭示了精神追求可以战胜物质贫困的道理。

【解析】本题考查对名句名篇的理解和默写。回答此类题目时，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时的积累进行作答。(1)(2)小题为直接型默写，作答时结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。注意“羌管”“歌残”“终”等字词的正确书写。(3)(4)小题为理解型默写，注意题干中“与‘夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’意义相近”“精神追求可以战胜物质贫困”及作者和篇章等提示性的信息，同时注意“醉”“连营”“奉”等字词的正确书写。

3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是(C)(3分)

A.他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫

．．．．，美满幸福。

B.现实生活中，有许多人身居要职，胸无城府

．．．．，思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。

C.杭州获得2022年亚运会举办权。在今后这几年的时间里，杭州将与亚运两

字紧紧地联系到一起，而亚运会跟生活工作在这里的每个人息息相关

．．．．。

D.与人相交贵在诚信，若经常言行相顾

．．．．，出尔反尔，将难以取信于人。

【解析】本题考查词语的使用。A项，相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。不符合语境。B项，胸无城府：形容坦率真诚，没有心机。不符合语境。C项，息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。符合语境。D项，言行相顾：指言行不互相矛盾。不符合语境。

4．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)所识穷乏者得．我与__同“德”，感恩、感激__

(2)挺．剑而起__拔__

(3)色愈恭，礼愈至．__周到__

(4)生以乡人子谒．余__拜见__

【解析】本题考查对文言词语的理解。回答此类题目时，要注意字词的古今异义、一词多义、词类活用、通假等现象，还要注意联系句子的语境，具体分析字词的含义。本题考查内容都为课内词语，根据所学知识作答即可。

5．下列加点词语所表示的年龄，由小到大排列正确的一项是(C)(3分)

①既加冠

．．之年．．，益慕圣贤之道②黄发垂髫

．．之年④而立

．．，并怡然自乐③耳顺

A．④③②①B．①④③②

C．②①④③D．③②①④

【解析】本题考查对传统文化知识的积累。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。“垂髫”是三四岁至八九岁的儿童。《论语》中，子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。由此可知，“耳顺”指六十岁，“而立”指三十岁。因此，由小到大排列正确的是：垂髫—加冠—而立—耳顺，即②①④③。

二、阅读(42分)

(一)名著阅读。(5分)

6．(1)A见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的……以上文字出自《儒林外史》，其中“A”是________(填人名)，并请简要补写出省略号后面的情节。(2分，建议答题字数：20字左右)

【答案】王冕情节：用卖画得到的钱，买好东西孝敬母亲，改善生活。(2分，人名1分，情节1分)

(2)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。(3分，建议答题字数：200字左右)

【答案】示例：严监生是个典型的吝啬鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝。其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘缠时，严监生听而不言，一靴头子踢开了趴在他腿上的猫。这个猝然之间暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二，严监生临终之际，因害怕灯盏里点两茎灯草费油而不肯咽气。这些情节对那些吝啬乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。(3分)

【解析】(1)本题考查对名著内容的掌握。语段出自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流栝全文》。作为全书的序言，第一回概括了全书的大体内容，引用名人的事例隐喻全书中心思想，用王冕的一生隐喻对现实的讽刺。“A”是指王冕，联系阅读体验将省略的情节补充完整即可。(2)本题考查对人物形象的分析。认识人物形象必须从故事情节入手，从人物在故事中的言行表现看出人物的形象特征。作答本题时，要结合与严监生相关的情节，说说作品的讽刺意义。言之成理即可。

(二)文学类文本阅读。(12分)

风景中的风景