现代汉语语素

B 意义 不自由语素：抽象、概括 自由语素：实在、具体 老师 老虎——老人 李老 扒手 歌手——左手 手掌
C 功能 自由语素：主要表示词汇意义。 不自由语素：主要表示语法意义，在构词
中经常具有类化作用。 子、儿、头、者、家、手——名 化——动 可——形
可
自由语素： 可以 可见 可能 认可 许可 宁可 不自由语素： 可爱 可贵 可口 可惜 可疑 可耻
B 语法分类（构词能力及位置）
自由语素（能独立成词。大部分也能跟别的语素组合成词，
位置不固定。个别的没有构词能力，只能单独成词。）
跑人我学于的了吗啊
葡萄干 巧克力糖 奥林匹克村
半自由语素（不能单独成词。与其他语素组合成词时位置
不固定。
语民伟康奋研
不自由语素（不能独立成词，只能跟别的语素组合成词，而
且位置固定。）
初一 初五 第一 第十 教员 演员 阿姨 桌子 儿子 花儿 甜头 苦头 美化 深化 老师 老鹰
C 语义分类（语素表示的不同意义） 实语素（意义比较实在） 包括：自由语素（虚词除外）和半自由语素
虚语素（意义已虚化，不实在或不明显） 包括：不自由语素和虚词
四、区分自由语素和不自由语素 A 位置 不自由语素： 前：老 阿 可 非 第 反 后：子 儿 头 性 员 手
第四讲 现代汉语语法
第一节 语素
一、什么是语素？ • 最小的语音语义结合体， • 最小的语法单位。 我们 学习 汉语。 我 们 学 习 汉 语。
二、语素、音节与汉字 ✓单音节语素——一个汉字 ✓双（多）音节语素——两个以上汉
字 ✓一个字一个音节——两个语素 ✓两个字一个音节——两个语素
三、语素的分类 A 语音分类（音节数量） 单音节、双音节、多音节 天衣习跑谁的了啊 参差 澎湃 叮咛 从容 珊瑚 嘀咕 咖啡 罗汉 巧克力 奥林匹克 叮叮当当
练习：
一。以下语言单位共有几个语素：
环境优美
幽默
猩猩
星星
购置
崎岖
计算机
花儿
俩
二。区分以下自由、半自由、不自由语素 以及哪些不是语素。
鸟阿花径车习淡
香天旎健慈语第
三。以下各组相同的字是否同一语素。
老虎 元老Байду номын сангаас
变化 简化
创造性 异性
烟头 砖头
嗓子 独生子
• 第二节 词