聋校语文第五册第6课《蒋小云洗手帕》教案

6 蒋小芸洗手帕

第一课时

教学内容：学习本课的生字词。

教学目的：能正确书写生字词，并理解新词意思。

教学过程：

一、导入新课

二、学习生字词

1、板书课题：6 蒋小芸洗手帕

2、让学生自由读课文，画出不懂的字和词。

3、板书生字：

蒋小芸浸湿然后搓洗

拧干晾夹子

4、教读音：

（1）教师范读，展示正确的口形，指导学生读准字音。（2）领读。

（3）分组读。

（4）指名学生读。

5、讲解词语的意思。

蒋：是人的姓；浸湿：是指把衣服等放在水里；

然后：使指事物发展的先后（可举例帮助学生理解）；

搓洗：是用双手用力来回擦动；

拧：动作演示；

晾：动作演示；

夹子：见实物。

6、指导书写。

7、读课文，了解课文的大概内容。

三、练习

1、读词语。

2、说说词语的意思。

四、作业

1、抄写词语。

2、预习课文。

课后记：

本节课主要学习了课文的生字新词，重点讲解了“然后、搓洗、拧干、晾”等词语的意思，这些新词语中大部分都是动词，学生理解起来较容易，学习热情很高，效果较好。

第二课时

教学内容：学习课文内容。

教学目的：要求学生正确理解句子意思，懂得句子之间的联系，弄懂课文的主要内容。

教学过程：

一、复习检查

1、检查课外作业。

2、默写：

浸湿然后搓洗拧干晾在夹子

二、学习课文

1、板书课题：6 蒋晓芸洗手帕

2、让学生带着问题读课文。

（1）课文写谁？

（2）蒋晓芸做什么？

（3）课文有几段话？

3、学习可文一、二自然段。

（1）出示挂图，引导学生看图，理解图的意思。

图上有谁？图上有蒋小芸。

她在做什么？她在洗手帕。

（2）读课文，说说蒋小芸是怎样洗手帕的？

蒋小芸的手帕脏了。她端来了一盆水，先，再，然后，最后。

（3）指名学生演示洗手帕的过程，检查学生是否理解。

（4）总结主要内容。

4、学习课文第三自然段。

（1）出示挂图，引导学生看图，理解图意。

（2）她是如何晒手帕的？

她洗完手帕，把手帕晾在竹竿上，用夹子夹住。

（3）总结段意。

5、指导朗读。

三、练习

1、朗读课文。

2、演示课文的内容。

四、课堂小结

通过学习，我们知道蒋小芸能自己洗手帕，这样做是好学生的表现。我们每位同学都要向她学习，做一些自己能做的事，如，扫地，洗碗，洗袜子，从小就养成爱清洁、爱劳动的好习惯。

五、作业

背诵课文。

课后记：

本节课主要内容是学习课文内容，并教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯。洗手帕是生活常识，学生们都会洗，所以对课文的理解较容易，教学效果较好。

第三课时

教学内容：朗读、背诵课文，看演示说写句子。

教学目的：要求学生能看演示说写流畅的句子。

教学过程：

一、复习

1、背诵课文。

2、看图说写句子。

二、指导学生看演示说写句子。

1、出示挂图，指导学生看图，理解图意。

图上有谁？

她在做什么？

她是怎样做的？

2、指名学生说说洗手帕的过程。

（谁）端来一盆水，先把手帕浸在水里，再在手帕上擦肥皂，用力搓手帕，然后用清水漂洗干净，最后将手帕拧干。

3、让学生演示说句子。

（1）告诉学生演示的内容：洗袜子

（2）准备演示材料。

（3）指名学生演示洗袜子的全过程。

（4）让学生说句子。

（5）老师总结。

（6）拓展练习。

三、作业

每人自找生活中的一件事，互相看演示，说写一段话。

课后记：

本节课主要是训练学生看演示仿照课文写句子。在学习前面的课文《小八路》时，我们引导学生看图仿照课文写过句子，有前面的基础，这一节课相对较轻松，学生完成的都还可以。

第四课时

教学内容：完成课后习题。

教学目的：巩固、复习课文内容，正确完成习题。

教学过程：

一、拼音练习

n—íng—ning j—iang—jiang

j—in—jin l—iang—liang

指导学生拼读音节。

二、读下面的字，组成词语。

1、板书习题。

搓（）浸（）拧（）

漂（）端（）擦（）

2、教师举例讲解。

3、让学生独立组词。

4、教师评议。

三、第三题：填空

1、板书习题：

蒋小芸（）一盆水，先把手帕（），再在手帕上（），用力（），然后用清水（）干净，最后将手帕（），（）在竹竿上，用（）夹住。

2、让学生根据课文填空。

3、教师纠正后让学生读一读。

四、把下面的词语排列成通顺的句子，加上标点。

1、板书：

（1）手帕蒋小芸晾在竹竿上把洗干净的

（2）把洗得脏手

帕干干净净蒋小芸

2、指导学生读题，弄清要求。

3、指名学生做一做。

4、师生评议。

5、扩充练习。

五、听写。

1、蒋小芸手帕脏了。

2、蒋小芸把手帕洗得干干净净。

六、作业

练习2、3、4题。

课后记：

本节课主要是完成课后所有习题，从学生们的作业情况来看，学生们对该课习题都已掌握，都完成的较好。