《九月九日忆山东兄弟》ppt教学课件部编版小学语文1

《九月九日忆山东兄弟》ppt教学课件 部编版 小学语 文1
（想念）
《九月九日忆山东兄弟》
作者：王维
九月九是什么日子？
九月九，指的是农历九月初九，这一天 是中国的传统节日——重阳节。在这一天要 举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、 吃重阳糕、喝菊花酒等。
走近作者
王维：(699－759) 字摩诘，是唐代山水田园派的代表。其
诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画， 画中有诗”，世人称其为“诗佛”。
品读释疑
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
美好的节日
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品读释疑
遥想
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
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主要作品：《鸟鸣涧》《送元二使安西》 《使之塞上》等。
初读古诗
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，读出诗句的停顿。
品读释疑
独自
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
品读释疑
他乡
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客， 他乡的客人 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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布置作业 必做： 有感情的朗读并背诵《九月九日忆 山东兄弟》。 选做：1、收集、诵读有关传统节日的诗歌。 2、收集、诵读王维的诗歌。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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拓展阅读
春夜洛城闻笛
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
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秋思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.