古代汉语期末考资料

古代汉语期末考资料

一、分析字的形体结构（10%）

要求：分析下面字的形体结构，并简要说明其形义关系，请指出其造字法。

或者写出下列文字的古文字形体，并用六书理论逐一分析其构造方法。

Eg木：独体象形字，像树木之形。象形。

或者亦：XX（古文字打不出来，只能用XX表示）指事。从“大（人）”；两点为指事符号，表示腋的部位。

二、解释以下划线实词的意思（10%）

要求：来自文选实词（动词、名词、形容词、副词、代词、量词、数词等），古今义有差别。Eg厉王虐，国人谤王。谤：（句中义）议论指责。（今义）诽谤污蔑。

三、解释以下常见虚词的意思（10%）

要求：在课件上有，比较常见的虚词（介词、助词、连词、叹词等）

Eg客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）于：引进动作行为的对象，对。

第一部分：课件上的虚词——

1、代词：人称代词、指示代词、疑问代词、无定代词、辅助性代词等。

2、副词：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词、否定副词、谦敬副词、语气副词、指代性副词等。

3、介词：

（1）“于”（於、乎）的用法

①引进动作行为的处所，相当于现代汉语的“在”、“从”、“到”，这种介词结构作补语。

②引进动作行为的时间，相当于“在”、“从”、“到”，这种介词结构通常作补语或状语。

③引进动作行为涉及的对象，相当于“向”、“跟”、：“给“、“对于、”这种介宾结构，常作补语或状玉器。

④引进比较的对象，相当于现代汉语的“比”。这种介宾结构常用在形容词后面，作补语。（2）“以”的用法

（3）“为”的用法

（4）“与”的用法

4、连词：“而”的用法、“则”的用法、“以”的用法、“与”的用法。

5、助词：结构助、词语气助词、衬音助词。

6、兼词

（1）叵：等于“不可”。——虽叵复见远流，其详可得略说也。许慎《说文解字叙》）

（2）诸：等于“之于”或“之乎”。——文王之囿，方七十里，有诸？《孟子·梁惠王下》）；京叛大叔段，段入於鄢。公伐诸鄢。《左传·隐公元年》）

（3）盍：等于“何不”。——中心好之，盍饮食之。《诗经·王风·有杕之杜》）

（4）焉：等于“于之”或“于是”。——三人行，必有我师焉。（《论语·述而》）；虢叔死焉，他邑唯命。（《左传·隐公元年》）

（5）尔：等于“如此”。——问君何能尔，心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）

（6）然：等于“如此”。——若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？《左传·隐公元年》）（具体以上用法参见课件“古代汉语通论”第317张PPT到第373张PPT。）

第二部分：网上资料，文言文中常见虚词用法和意义——

A——之

（一）代词

作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③肉食者谋之。（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）

（二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》）

5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》）

（三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》）

B——者

（一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）

（二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》）

C——而

主要作连词用，可以表示以下关系：

l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》

3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》

4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》

5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游记》）

D——其

（一）代词

1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大署，恐前后受其敌（《狼》）有时也译作第一人称代词“我”。如：偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）

2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）③以勉其学者也（《墨池记》）也可译作“其中的”，后面多为数词。如：①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（二）副词

放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。

③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）

（三）连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）

E——以

（一）介词

1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

（二）连词

1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）2．表示结果，可译作“以至”…“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）

3．有时相当于连词“而”。如：①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）

（三）“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）

F——焉