文化专制与八股取士(课件)
明清时期的文化
• 王被斩立决,家属按例受株连。江西巡抚 满人海成,当初在接到王泷南控告后,立 即上报,拟革除王锡候的功名。乾隆认为 海成判的太轻,“有眼无珠”,被革职治 罪。这个满洲大吏,以前因查缴出禁书 8000多册,曾受到乾隆嘉奖,如今一着不 慎,便沦为阶下囚。从此以后各省督抚大 员及各级官员,遇到这类案件就更加刻意 苛求,吹毛求疵,在拟具处理意见时,就 宁严勿宽,宁枉勿纵,以免被皇帝加罪。
王夫之的哲学思辨代表着中国古代哲学发展 的顶峰。
黄宗羲
浙江余姚人 反宦官,抗清 隐居著述
顾炎武
王夫之
江苏昆山人 湖南衡阳人 反宦官,抗清 抗清 生平 隐居著述。 隐居著述 作品 《明夷待访录》 《天下郡国 《读通鉴论》 利病书》 ①抨击君主专制 ①世界是物质 ①倡导经世致 的,变化有规律; 提出“天下为主 用 ②事物是可认 主张 君为客”,以天 ②把亡国和亡 识的。③静止 下之法代一家之 天下相区分 是相对的,运 法 动是绝对的 农工商皆本,参加抗清斗争,隐居著书立说; 相同 ② 明末清初人 点 批判继承传统儒学,对后世产生巨大影响。 猛烈抨击君 倡导经世致用 朴素唯物论和 不同 点 主专制制度 和爱国精神 辩证法思想
《同光十三绝》晚清·沈蓉圃 绘 清代同治、光绪年间,徽班进京后,由演唱徽调、 昆腔衍变为京剧的十三位奠基人,都是名噪一时的艺人。 自左至右:郝兰田《行路》康氏)张胜奎(《一捧雪》 莫成)梅巧玲(《雁门关》萧太后)刘赶三(《探亲家》 乡下妈妈)余紫云(《彩楼配》王宝钏)程长庚(《群 英会》鲁肃)徐小香(《群英会》周瑜)时小福(《采 桑》罗敷)杨鸣玉(《思志成》明天亮)卢胜奎(《空 城计》诸葛亮)朱莲芬(《琴桃》陈妙常)谭鑫培 (《恶虎村》黄天霸)杨月楼(《探母》杨延辉)
(1)破除对孔子和儒家经典的迷信 (2)批判道学家“存天理,灭人欲” 的思想,强调人正当的私欲 (3)有力地抨击封建社会男尊女卑 等传统观念,提倡男女平等。 冲击了封建礼教和正统思想 反映了资本主义萌芽时期的要求
第五单元 第二课 第一课时 文化专制与八股取士
第五单元第二课第一课时文化专制与八股取士(一)学习目标1、知道明、清统治者文化专制的表现,以及造成的影响。
2、知道明、清时期科举考试发生的变化以及影响。
3、通过学习学会分析当时出现这种现象的根本原因。
4、通过学习了解明清时期社会风俗的变化。
5、知道明清时期中国社会思想的变化。
6、尝试分析社会风俗和社会思想变化的原因。
(二)学习重难点知道明、清统治者文化专制的表现,以及造成的影响。
知道明清时期中国社会思想的变化尝试分析社会风俗和社会思想变化的原因。
(三)学法指导:1.读、思以上提示预习要点2.通读书本相关页,用红笔圈划出重要字、词、句。
3.完成相关练习。
4.小结自己的收获和预习时产生的问题。
(四)研学过程一、自主学习1.为了巩固统治,明、清统治者采取多种手段加强思想文化专制,就是其中之一。
2.明清时期,科举考试的内容和形式发生很大的变化,考试只许在范围内命题。
答卷的文体叫做。
3.清朝在统治安定后,大规模编纂书籍,其中最著名的的是。
4.明清时期社会上掀起一股要求、、的进步思潮。
5.明清时期最为著名的“四大名著”是、、、。
6.明清时期小说、戏曲主角由帝王将相、官吏文人转变为商人、机户、手工工匠、当铺老板等,展现明清的多彩画卷。
7.清朝中后期,成为戏班荟萃的地方,集古代戏曲艺术之大成。
8.明清时期,中国的基本定型。
二、合作探究1、阅读资料回答问题:“明月有情还顾我,清风无意不留人”,“清风不识字,何故乱翻书”,“一把心肠论浊清”这些普普通通的文学诗句却被乾隆帝亲自批驳:“‘一把心肠论浊清’,加‘浊’字于国号之上,是何肺腑?”认为这些诗句都是讥贬仇视满清命将胡中藻捉拿归案,结果胡中藻和族人被杀,祸及师友,家产全部抄没。
(提示:抓住关键字词,审清题意,然后结合教材和设问要求归纳、整理出答案。
)结合材料谈谈明清时期实行文字狱的实质和影响。
(1)实行文字狱的实质:(2)实行文字狱的影响:2.阅读材料回答问题:材料一:明末清初思想家顾炎武曾说过:“八股之害,等于焚书。
文化专制与八股取士精
在编纂过程中,清政府对全国图书做了大检查,认 定对清朝统治不利的,遭到销毁或篡改. 如岳飞《满江红》名句“壮志饥餐胡虏肉,笑 谈渴饮匈奴血”。“胡虏”、“匈奴”在清代是犯 忌的。于是《四库全书》馆臣把它改为“壮志饥餐 飞食肉,笑谈欲洒盈腔血”。 陈亮的《水调歌头· 不见南师久》词云:“尧 之都,舜之壤,禹之封。于中应有,一个半个耻臣 戎。”“耻臣戎”犯忌,改作“挽雕弓”。
四书:《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》
五经:《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
答题观点: 只能根据指定的观点答题, 不准发挥自己的见解; 文体特点: 只能分为八个部分。
• 八股文章就四书五经取题,内容必须用古人的语气,绝 对不允许自由发挥,而句子的长短、字数也有限制。 • 开始先揭示题旨,为“破题”。接着承上文而加以阐发, 叫“承题”。然后开始议论,称“起讲”。再后为“入 手”,为起讲后的入手之处。以下再分“起股”“中 股”“后股”和“束股”四个段落,而每个段落中,都 有两股排比对偶的文字,合共八股,故称八股文。其所 论内容,都要根据宋代朱熹《四书章句集注》 “代圣人 立说”。
文字狱的危害
这种文化专制政策是统治者巩固独裁统治的手段, 它造成了社会恐怖,摧残了人才,禁锢了知识分子的思 想,是他们不敢过问政治,不敢表露独立思想,思想文 化领域呈现万马齐喑的景象.
•使社会失去了创新的活力,严重阻碍了中国的社会发 展和进步,这也正是中华近代走向衰落的重要原因之 一。
【历史课件】文化专制与八股取士课件
好好学习,天天向上。
1、为什么顾炎武认为八股文的消极影响比焚书坑 儒还有大?结合科举制度的演变,说说你对上述 观点的看法。
顾炎武这句话是对科举八 股取士的尖锐批评,他的 观点是正确的。八股取士 毒害的是所有力争通过科 举考试走上仕途的读书人, 而秦始皇“焚书坑儒”事 件所害的只有400多人。
பைடு நூலகம்
三、《四库全书》
《四库全书》的纂修工程浩大, 由乾隆三十七年(1772)起至 乾隆四十六年十二月(1782年1 月)完成,历时10年,先后动 用近4000人。
二、八股取士
隋唐、明清科举制比较
项目 内容 要求
隋唐
广泛
明清 《四书》、《五经》
不受约束 只能根据指定的观点答卷 ,不准发挥自己的见解
文体
无限制
八股文
资料:有这样一篇八股文,题目是《论语》中的 一句话“杀鸡为黍而食之”。其中写道:“其或 公鸡欤?其母鸡欤?抑或不公不母之阉鸡欤?其或 白鸡欤?其或黑鸡欤?或不黑不白之麻鸡欤?” 从材料看八股文有什么样的特点?
推测下,统治者为什么会认为这些诗有问题?
清统治者大兴文字狱的原因?
1.通过大兴文字狱,清统治者以更加严密的方式 控制人们的思想,强化皇帝权威 2.民族矛盾存在:保护满族贵族的特权,防范汉 族人民的不满和反抗。
文字狱带来的深远影响?
这种文化专制政策,造成了恐怖气氛,许多知识分子人人 自危,不敢过问政治,不敢研究现实,思想文化领域呈现 万马齐喑的景象,严重阻碍了中国社会的发展和进步。
创新
• 统治者故意从诗文中摘取片言只语, 罗织罪名,对作者加以严厉惩罚。
1、朱元璋屡兴文字狱。
2、清朝的文字狱更多,获罪的大多是下层知识分子。
文化专制与八股取士(课件)
八股取士的内容
01
02
03
考试科目
明朝时期,八股取士的考 试科目主要包括进士科、 举人科等。
考试形式
考试采用八股文的形式, 要求考生按照固定的格式 和韵律进行写作。
考试内容
考试内容主要涉及四书五 经等儒家经典,士的影响
积极影响
八股取士制度为明朝选拔了大量优秀人才,促进了社会文化的发展和繁荣。
对教育方式的启示
提倡启发式教学
引导学生主动探索和发现,培养他们的创新能力 和自主学习能力。
运用现代教育技术
利用信息技术手段丰富教学方式,提高教学效果 和学生的学习兴趣。
加强师生互动
建立良好的师生关系,鼓励学生提问和发表意见, 促进师生间的交流与合作。
05 案例分析
CHAPTER
历史上的案例分析
儒家思想的影响
维护统治的需要
统治者为了维护政治稳定和统一思想, 采取了文化专制的手段。
儒家思想强调秩序和服从,为文化专 制提供了思想基础。
文化专制的发展
01
秦始皇焚书坑儒
秦始皇为了统一思想,下令焚烧除秦国史书和医药、种植、占卜等书籍
外的所有书籍,坑杀儒生,这是文化专制的一次重要事件。
02
汉武帝独尊儒术
明朝八股取士
明朝时期,科举考试采用八股文形式, 严格限制了考生的思想自由和表达方 式,只注重形式而忽视内容,导致选 拔的人才缺乏创新和独立思考能力。
清朝文字狱
清朝时期,统治者通过文字狱等手段 对文化进行严格控制,打压异见分子 和知识分子,造成了文化上的专制和 思想上的禁锢。
现代教育的案例分析
应试教育
八股取士成为文化专制的工具
八股取士制度强调对儒家经典的严格掌握,限制了学者的思 考和创新,使得学术研究成为维护专制统治的工具。
第二课-文化专制与八股取士
提示:从涉及(被害)的人数来看
顾炎武之所以这样评价八股取士,是因为 这种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试 走上仕途的读书人,比秦始皇“坑儒”事件涉 及人数更多。
顾炎武批判八股取士,不意味着他完全反对科举制度。 他批判的矛头对准的是明清时期的八股取士。所以, “顾炎武这种批评不合理”的看法是不正确的。 但是,观点1中肯定科举制历史贡献的说法是正确的。 观点2正确。
上面写道:
大怒,立即把写 贺信的这个文人 处死了。
为天光 光 世生 生天 作圣之 则人下 则
朱元璋认为“生”与“僧”同音,“光” 也是骂他当过和尚,“则”与“贼”同音, 是骂他参加过造反的起义军。
文字狱案件数量统计
200 160 120
近200起, 处决200多人, 涉及3000多人。
80
40
不足10起 明清之前 20余起
历史学家吴晗:“清人纂修《四库全书》而古书亡矣!”
《四库全书》的评价
中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上 起到保存、整理和传播中国古代文献作用。
大批书籍因被认定对清朝统治不利,遭到 销毁或篡改,摧毁了许多文化典籍,是清 朝加强了文化专制的表现。
命题范围
答题观点
文体特点
只许在“四 书”“五经” 范围内命题
中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上 起到保存、整理和传播中国古代文献作用。
笑 谈 渴 饮 匈 奴 血 笑 谈 欲 洒 盈 腔 血
壮 满 岳 志 江 飞 饥 红 餐 胡 虏 肉 壮 满 四 志 江 库 饥 红 全 餐 书 飞 食 肉
《四库全书》的编者 对于反映民族矛盾和 民族战斗精神的作品
尽量摒弃,对于不能
“明月有情还顾我,清风无意不留人。” ①为了树立权威,加强君主 是雍正时期所作,作诗之人被处斩。
5-2-1文化专制与八股取士(上课版)
你是否愿意生活在明清时期?请说明 理由。如果可以选择,你希望生活在什 么样的社会环境?
列表比较秦朝 、西汉、明朝、 清朝加强思想控制的措施:
朝代 秦朝 西汉 明朝 清朝
事件 焚书坑儒 罢黜百家、独尊儒术 文字狱 八股取士
第五单元第二课 1,文化专制与八股取士
选择题
1,中国历史上,对于片言只语捕风捉影,大搞文字狱的现象最早于下列
A 考试最突出的特点是( )
A, 八股取士;
B, 试题类型繁多;
C, 以诗词为主要内容; D, 鼓励考生发表 个人见解。
A 4,下列关于清朝文字狱的解释,准确的是( ) A, 为压制反清思想而迫害知识分子的冤案;
B, 专门关押知识分子的监狱; C, 推行文化专制主义的机构;
D, 为在思想文化上实行专制主义而专门建造的监狱。
文字狱 a,肇始:开始于明朝朱元璋,清朝的康熙、雍正、乾隆最为残酷。 b,目的:为了巩固统治,加强思想文化控制 c,含义:统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以
歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。
d,实例: 明朝 大臣触及“光”、“秃”、“僧”的忌讳而遭杀身大祸
京官“每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事,则相庆,以为又活一日。”
5,龚自珍的《己亥杂诗》中有“万马齐喑究可哀”的诗句。造成这种局面
D 的主要原因是( ) A, 唐朝科举制度;
B, 元朝人分四等政策;
C, 明朝八股取士; D, 清朝文字狱。
第五单元第二课
新旧交织的明清文化
阅读材料,回答问题: 材料一:美国《大美百科全书》中说:“我们所知道的最早的考试制度, 是中国所采取的选举制度,及其定期举行的考试。” 材料二:雍正四年(1726年),礼部侍郎查嗣庭主持江西省乡试,他以 《诗经》中“维民所止”四字为考题,被认为“维止二字,意在去雍正之 首”,以“大不敬”罪入狱,死于狱中。 材料三:明清思想家顾炎武曾说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才, 有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” (1)材料一中所说的考试制度始于何时?到了明清时期,科举制度发 生了哪些变化?
文化专制与八股取士(课件)
强化师资培训
借鉴古代对教师的严格要 求,加强现代师资培训, 提高教师队伍的整体素质 。
对现代教育的挑战与机遇
挑战
如何平衡知识传授与创新能力培养、 应试能力与综合素质、道德教育与个 性发展等关系是现代教育的挑战。
机遇
借助科技手段创新教育模式、国际交 流合作拓展教育视野、个性化教育促 进学生全面发展等为现代教育带来了 机遇。
THANKS
感谢您的观看
文化专制和八股取士的结合,限制了文化和学术的创新和发 展,导致中国文化和学术长期处于停滞状态。
Part
04
对现代教育的启示与借鉴
对现代教育的启示
重视基础知识的掌握
文化专制与八股取士强调对基础知识的掌握,这启示现代 教育中应重视基础知识的学习,为学生未来的发展奠定坚 实基础。
注重应试能力的培养
尽管文化专制与八股取士有其局限性,但考试作为选拔人 才的重要手段,仍需在现代教育中得到重视,培养学生的 应试能力。
在文化专制的背景下,学术思想受到严格控制,学者们无法自由研究和发表观点,导致 学术发展受到限制。
八股取士成为文化专制的工具
为了维护文化专制,统治者采用八股取士制度,通过考试选拔官员,强调儒家经典的学 习,限制了其他学科的发展。
八股取士对文化专制的反作用
强化了儒家思想的正统地位
八股取士强调儒家思想的学习和传承,进一步巩固了儒家思想在中国的正统地位 ,为文化专制提供了思想基础。
文化专制与八股取士( 课件)
• 文化专制的历史背景 • 八股取士的起源与演变 • 文化专制与八股取士的关联 • 对现代教育的启示与借鉴
目录
Part
01
文化专制的历史背景
定义与特点
文化专制
2023春七年级历史下册《清朝君主专制的强化》PPT课件
课堂小结
设立军机处
文化:专制政策 大兴“文字狱”
清
的 强 化
朝 君 主 专
制
社会矛盾加剧 闭关锁国政策
课堂练习
1. 《中国历史十五讲》指出:自清中叶开始,清朝 实行限制贸易政策,在海上只有广州一口对外通 商使中国失去对外贸易的主动权闭关锁国政策推行了近两百年,对西方殖民者的侵略活 动曾起到过一定的作用。但是,当时的西方国家正先后进行资产阶 级革命和工业革命,跨入生产力迅速发展的时期,而清廷仍然故步 自封,闭关自守,导致国家的闭塞,使中国错失了向西方学习先进 的科学知识和生产技术的机会,中国逐渐落伍于世界历史的发展进 程。
(3)惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治。
材料一:天朝物产丰盈,无所不有,原不藉(借助)外夷(外国) 货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸等为西洋各国及尔 国必须之物,是以(所以)加恩体恤。
——1793年乾隆致英国国王书
材料二:“天朝富有四海,岂需尔小国些微货物?” ——嘉庆帝的敕谕
至1757年,下令关闭了其他港口,只开放广州一处作为对 外通商口岸,并规定由朝廷特许的“广东十三行”统一经营对 外贸易。
广州十三行
是经清政府特许设立的对外贸易组织。他们垄断对外贸易, 又受清政府委托行使一定的外交权。
3.影 响
正方:闭关锁国利国利民。 反方:闭关锁国误国误民。
“闭关自守的中国,就像一具木乃伊,一直密闭在棺材中,不 与外界接触,一旦与新鲜空气接触,就立即腐烂。”
议一议:这句话是什么意思?军机处的设立对君主集权的强化
文化专制与八股取士(“文字狱”相关文档)共8张
预习提示
1、什么是文字狱 2、明清时期的文字狱 3、回忆科举考试的历程 4、明清时期的科举考试 5、思考:文字狱和八股取士的目的?
文字狱
1、什么是文字狱? 不仅不让别人说,就连发音相同的字也不让别人写。
杭州儒学教授(相当于校长)徐一夔,替杭州知府写贺表,其中有“光天之下”和“天生圣人,为世作则”的词句,这都是颂扬皇帝的美好词语 。
明太祖对他们解释说:“‘光’是剃光了头发,‘生’就是僧,讽刺我曾经削发当过和尚,‘则’与贼音相近,是骂我起兵造反当过贼。 ”于是下令把徐一夔杀了。 ”于是下令把徐一夔杀了。 明朝初年有个讲究,凡是逢年过节、皇帝生辰、册封皇后和太子的时候,内外文武官员都要写表笺庆贺。 不仅不让别人说,就连发音相同的字也不让别人写。 5、思考:文字狱和八股取士的目的? 明太祖对他们解释说:“‘光’是剃光了头发,‘生’就是僧,讽刺我曾经削发当过和尚,‘则’与贼音相近,是骂我起兵造反当过贼。 不仅不让别人说,就连发音相同的字也不让别人写。 不仅不让别人说,就连发音相同的字也不让别人写。 杭州儒学教授(相当于校长)徐一夔,替杭州知府写贺表,其中有“光天之下”和“天生圣人,为世作则”的词句,这都是颂扬皇帝的美好词语 。
明朝文字狱
朱元璋出身贫寒,当过和尚,参加过农民起义,这本来不算什么丢人 的事情,可是,明太祖却把它看作耻辱,生怕别人提及。不仅不让别 人说,就连发音相同的字也不让别人写。 明朝初年有个讲究,凡是逢年过节、皇帝生辰、册封皇后和太子的时 候,内外文武官员都要写表笺庆贺。杭州儒学教授(相当于校长)徐一 夔,替杭州知府写贺表,其中有“光天之下”和“天生圣人,为世作 则”的词句,这都是颂扬皇帝的美好词语。不料朱元璋见表后竟然怒 气冲天,大骂,“腐儒竟敢如此侮辱我呀!”大臣们个个目瞪口呆, 莫名其妙,实在看不出表中有什么不敬的地方。明太祖对他们解释说: “‘光’是剃光了头发,‘生’就是僧,讽刺我曾经削发当过和尚, ‘则’与贼音相近,是骂我起兵造反当过贼。”于是下令把徐一夔杀 了。
5-2-1 文化专制与八股取士
观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾炎 武批判八股取士,并不意味着他完全反对科举制 度。八股取士是科举制度发展至明清时期才出现 的,顾炎武批判的对象,就是明清时期的八股取 士。所以,“顾炎武这种批判不合理”的看法不 正确的。但是,观点1肯定科举制度历史贡献的观 点是正确的。观点2正确。
1、历史上加强思想控制的事件有
①内容上:考试只许在“四书”“五经”范围 内命题,考生必须根据指定的观点答卷,不准 发挥自己的见解; ②形式上:答卷的文体,必须分成八个部分, 叫做八股文。
隋唐、明清科举制比较
项目
内容 要求 文体
隋唐
广泛
明清 《四书》、《五经》
不受约束 只能根据指定的观点答卷 ,不准发挥自己的见解 无限制 八股文
①、秦朝“焚书坑儒” ②、西汉“罢黜百家,独尊儒术” ③、明朝八股取士 ④、隋朝开创的科举制度 ⑤、清前期“文字狱”
①②③⑤
2、清朝诗人龚自珍有首诗“九州生气 恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公 重抖擞,不拘一格降人才”该诗直接 抨击的是清朝的( B ) A、经济凋敝 C、政治腐败
B、文化专制
D、官场腐败
影响: 钳制了人们的思想,培养忠于皇帝的奴仆,
摧残了文化,严重阻碍了中国社会进步和文化发展。
八股取士之弊病: 资料1:清人吴敬梓在《儒林外史》中有这样的描写: 马二先生好谈文章而不识李清照,范进当了一省的 学道而不知苏轼为何人。《红楼梦》中贾宝玉不员 参加科举考试,认为是“须眉浊物”;清朝有人讽 刺参加科举的考生:“辜负光阴,白百昏迷一世。 就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气!” 资料2:P13阅读卡 上述材料说明八股取士有哪些危害? 八股取士一方面造成读书人的知识面日益狭 隘;另一方面也导致读书人心灵创伤。蒲松 龄笔下的文人形象生动地展现了清代科举制 度下文人扭曲的心灵。
人教部编版历史七年级下第20课清朝君主专制的强化课件(共31张PPT)
议政王大臣会议享有怎样的 权力,它对皇权有威胁吗?
一切军国大事都要经过议政王大 臣会议,一经决定,连皇帝也不能变。
议政王大臣会议的存在,它不仅使
内阁形同虚设,最主要的是它限 制了皇帝的权力。
军机处的设立
1.背景
军机处的设立: (1)原因:议政王 大臣会议削弱了君权。 (2)时间:雍正帝。
2.军机处的设立过程
三、不断加剧的社会矛盾
2.军备废弛
表现:军队长期养尊处优,军备废弛。 将士接受骑射检阅,竟然“射箭箭虚发 ,驰马人坠地” 八旗的子弟更是百无一能, 好逸恶劳,不是嗜酒赌博, 就是养鸟斗鸡,十分颓废。
3.财政危机
清朝官僚机构臃肿,而且乾隆后期花费无度。各级官吏 贪污,截留税款,大大影响了国家财政收入。
识以及它的严重恶果。 3.了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过
程和结果。
学习重点:君主集权的强化、闭关锁国。
学习难点:清朝强化君主集权的影响。
议政王大臣会议是清代前期,满族宗王、八 旗、贝勒等上层贵族参与处理国政的制度。 又称“国议”,它创建于皇太极崇德二年 (公元1637年),撤销于乾隆五十六年 (公元1791年),共存在过155年
在思想上对文人加以束缚,使文人百姓在心底对朝廷 畏惧,不敢造反,这就是文字狱。
清朝文字狱
时间:康熙、雍正和乾隆三朝 目的:从思想领域严密控制知识分子。 表现:经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片 语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造 了大批冤狱,很多人因此被处死,连亲属、师友都 受到迫害。
结果 嘉庆以后,出现了财政危机。 影响:政治腐败导致经济衰退,造成国力越来越虚弱。
三、不断加剧的社会矛盾 4.社会危机—土地兼并
清朝中期以后,大官僚、大地主和大商人不择手段 地兼并土地。失去土地的农民纷纷破产,变成地主的佃 户和雇工,向地主交纳高额的地租。很多农民变为流民 ,以乞讨为生。 影响:社会的贫富分化十分严重,广大民众的生活日益 困苦,社会危机重重。
(新教材)文化专制与八股取士
《四库全书》其实是一部“四不全”的次品乃至废品。何谓 “四不全”?因为在编修过程中,数目惊人的书籍遭到了焚毁、 删削、篡改、错讹的厄运,而这一切都是蓄意为之。 一、焚毁 编修中明令禁焚的书籍就有3000多种(估计禁毁6766部,93556 卷),禁毁数超出收入的总数,这还不算上因当时诏令上缴违 禁书籍在民间造成的恐怖氛围,百姓偷偷焚毁的书籍,合计起 来被毁掉的书籍恐怕不止万部,这实在是空前绝后一场文化大 浩劫。 二、删削 只举几例:乾隆五十年,改《明末纪事本末》中“吴三桂击走 李自成”为“清军击走李自成”。 三、篡改 如岳飞的《满江红》名句“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴 血”,被改为“壮志饥餐飞食肉,笑谈欲洒盈腔血”,因为 “胡虏”、“匈奴”在清代是犯忌的。 四、错讹。
回顾中国古代历代王朝加强思想控制采取 了哪些措施?
秦朝:焚书坑儒 西汉:罢黜百家、独尊儒术
明清统治者加强思想文化专制采取了哪些 措施?
1.大兴文字狱; 2.八股取士。
一、大兴文字狱
目的: 已亥杂诗 龚自珍.清 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。
什么是文字狱?
影响:
“文字狱的血迹已经消失,满洲人的凶焰已经缓 和,愚民政策早已集了大成,剩下的就只有“功德” 了。那时的禁书,我想他都未必看见。不说别的, 单看雍正乾隆两朝的对于中国人著作的手段,就足 够令人惊心动魄。全毁,抽毁,剜去之类也且不说, 最阴险的是删改了古书的内容。乾隆朝的纂修《四 库全书》,是许多人颂为一代之盛业的,但他们却 不但捣乱了古书的格式,还修改了古人的文章;不 但藏之内廷,还颁之文风较盛之处,使天下士子阅 读,永不会觉得我们中国的作者里面,也曾经有过 很有些骨气的人。” ----(鲁迅《病后杂谈之余》) “清人纂修《四库全书》而古书亡矣!”——吴晗
文化专制与八股取士
识份子,故意从其著作中摘取字句,罗织成罪”
《中国大百科全书》则定义为“明清时因文字犯 禁或藉文字罗织罪名正色,异种也称王。 一把心肠论浊清。 ……
①清先世曾臣服于明朝,受官袭爵,闻命即从。入主中原之后, 清廷对此段史事讳莫如深,因此,不仅将旧有史籍刊削、禁毁, 而且对凡继续编写乃至收藏者,则以“大逆”之罪滥加诛戮。 ②清初反清思想久久不能消弭,尤其是汉族士大夫眷恋故明,宣 扬“夷夏之防”一类思想,对巩固清廷统治极为不利。为了强化 满洲贵族的封建专制统治,对反清思想就势必要用暴力加以打击。 ③康雍之际,清皇族中权力斗争空前激化,史称夺嫡之争。雍正 帝即位之后,为了巩固已得的胜利,除杀戮夺嫡诸王外,不惜借 助文字狱来打击“党附诸王”的势力。
举例
作者王守仁(明代进士,儒家大师,心学创始人,著有 《传习录》) 题目:志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁 正文: 圣人于心之有主者,而决其心德之能全焉。(破题) 夫志士仁人皆有心定主而不惑于私者也,以是人而当死生之际,吾惟见其求无惭于心焉耳,而 于吾身何恤乎?此夫子为天下之无志而不仁者慨也。(承题) 故言此而示之,若曰:天下之事变无常,而生死之所系甚大。固有临难苟免,而求生以害仁者 焉;亦有见危授命,而杀身以成仁者焉,此正是非之所由决,而恒情之所易惑者也。吾其有取于志 士仁人乎!(起讲) 所谓仁人者,以身会天德之全,而心体之光明,必欲有以贞天下之大节。(起二股) 是二人者,固皆事变之所不能惊,而利害之所不能夺,其死与生,有不足累者也。(过接) 是以其祸患之方殷,固有可避难而求全者矣,然临难自免则能安其身,而不能安其心,是偷生 者之为,而被有所不屑也; 变故之偶值,固有可以侥幸而图存者矣,然存非顺事则吾生以全,而吾仁以丧,是悖德者之事, 而彼有所不为也。(中二股) 彼之所为者惟以理,欲无并立之机,而致命遂志,以安天下之贞者,虽至死而靡憾; 心迹无两全之势,而捐躯赴难,以善天下之道者,虽灭身而无悔。(后二股) 当国家倾覆之余,则致身以驯过涉之患者,其仁也而彼即趋之而不避,甘之而不辞焉,盖苟可 以存吾心之公,将效死以为之,而存亡由之不计矣; 值颠沛流离之余,则舍身以贻没宁之休者,其仁也而彼即当之而不慑,视之而如归焉,盖苟可 以全吾心之仁,将委身以从之,而死生由之勿恤矣。(束二股) 是其以吾心为重,而以吾身为轻,其慷慨激烈以为成仁之计者,固志士之勇为,而亦仁人之优 为也。视诸逡巡畏缩,而苟全于一时者,诚何如哉?以存心为生,而以存身为累,其从容就义以明 分义之公者,固仁人之所安,而亦志士之所决也,视诸回护隐伏,而觊觎于不死者,又何如哉?是 知观志士之所为,而天下之无志者可以愧矣;观仁人之所为,而天下之不仁者可以思矣。
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大兴“文字狱”
朱元璋大兴“文字狱”的原因是什么 ?
课文第12页
清朝为了加强专制皇权,采取了哪些措施?
1.设立军机处 2.大兴“文字狱” 3.科举考试以八股取士 4.控制世俗生活
清朝雍正时的一位进士写了这样一句诗 “明月有情还顾我,清风无意不留人” , 他却被杀头。想一想,这是为什么?
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自从隋朝创立科举制度后,经过几百年的发展,到了 明清时期,科举考试是否还能像以前那样可以选拔出 优秀人才?人们(统治者和读书人)对科举考试的态 度又是怎样的呢?
对科举制度你有什么看法?
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问题2 观点1.混淆了科举制度与八股取士两个概念。 顾炎武批判八股取士,并不意味他完全反对科 举制度。八股取士是科举制度发展到明清时期 才出现的,顾炎武批判的是八股取士。所以认 为“顾炎武这种批评不大合理”的说法是不正 确的。 观点2.是正确的。
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弊:使许多知识分子不求实际学问,束
缚了知识分子的思想,带来了脱离实际的学 风,对学术文化的发展产生了消极影响; 八股取士给我国社会带来了怎样的影响(造成 了怎样的危害)? 八股取士的科举制度摧残了文化,严重阻碍了 科学文化的发展,导致了近代中国自然科学 的落后;这样的科举制度不利于知识创新, 更不利于创新人才的培养。
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许多读书人为了中 试,只顾埋头攻读经书, 钻研八股,不讲求实际 学问。考中做官后,他 们大都成为皇帝的忠实 奴仆。
“一个没有个 人独创性和个人意 愿的规矩的统一的 个人所组成的社会, 将是一个没有发展 可能的不幸社会。” ——爱因斯坦
对中国的思想、 文化、科技发展造成 严重阻碍。
顾炎武之所以这样评价八股取士,是因为这 种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试走上 仕途的读书人,而秦始皇“坑儒”事件,所害的 只有400多人。 观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。 顾炎武批判八股取士,并不意味着他完全反对科 举制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才 出现的,顾炎武批判的对象,就是明清时期的八 股取士。所以,“顾炎武这种批评不合理”的看 法是不正确的。但是,观点l肯定科举制历史贡 献的观点是正确的。观点2正确。
第1课时
对捕风捉影的文字狱, 你知道多少?
文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,
加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造
大批冤狱。
因统治者挑剔文字过错而兴起的大狱叫文字 狱。明朝时开始出现,到清朝发展到了极限。
文化专制
严酷荒唐的
明月有情还顾我, 清风无意不留人。 ——雍正帝时一进士写
这两句诗是写景的,本身没有任何问题。清朝 1.诗人因为这首诗被斩首了,它说明了什么问题? 统治者疑神疑鬼,捕风捉影,硬是认为“明”暗 2.我国历史上曾采取过哪些文化专制措施? 指“明朝”,“清”影射“清朝”,暗喻明朝重 视人才,清朝不重视人才,是怀念明朝,不满清 朝,便把他处死了。
资料1: 清代小说《红楼梦》是中国古典四大名著之 一,反映了当时的社会生活。男主人公贾宝玉不 愿参加科举考试,认为那是“须眉浊物” 之流 用以沽名钓誉的手段。清朝时有人作歌讽刺参加 科举考试的考生:“辜负光阴,白白昏迷一世。 就叫他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气!” 资料2: 清人吴敬梓在《儒林外史》中描写了形形色 色的知识分子,其中包括大量热衷科举的文人。 像马二先生好谈文章而不识李清照,范进当了一 省的学道而不知苏轼为何人。
八 股 文
承题
起讲 入手
起股 中股 后股 束股
每股有两股必须用排比对偶句 而且要为文章的破题论点服务
蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情:
1)提着篮子 入场时像乞丐
2)点名时被 3)考试时住在 呵斥像囚犯 号舍里像蜜蜂
4)出场后像 出笼的病鸟
5)放榜是坐 立不安像猕猴
6)名落孙山像 叮了药饵的苍蝇
7)想再试一次 像破壳的小鸡
文字狱的兴起
朱元璋收到一贺信,上面写道:
光天之下, 天生圣人, 为世作则。
朱元璋认为“生”与“僧”同音,“光”指 没有头发,是骂他当过和尚,“则”与“贼”同 音,是骂他参加过反元的起义军,因而大怒,立 即把写贺信的这个文人处死了。
清朝文字狱事例
臣乃乾隆六年的进士,官至内阁大学 士,臣爱好诗词,常有感于心境而做诗句, 如“一把心肠论浊清”,奈何乾隆帝看了 竟说,“加‘浊’字于国号‘清’前,是 何肺腑?”结果,臣与族人被杀,祸及师友。 无从申辩,谁能还我清白?
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎,他在江南主 持科举考试时,出了一道考题“维民所止”。 这本是《大学》中的一句话,却被清政府说是 “维”“止”去了字头,是要砍雍正的头。查 嗣庭飞来横祸,被押入狱,死在狱中。雍正命 人把他戮尸示众,其家属也被流放边远地区。
一 ห้องสมุดไป่ตู้ 一 维维止
、
清朝统治者大兴文字狱的原因是什么?
北京国子监
请思考一下,你如果要在数千名考生中脱 颖而出,你想怎样写好这篇文章?
甲:标新立异, 首先观点要 独道。想象 要丰富,构 思要精妙。 乙:擅于采百家 之言,引用 名人警句 。
答题观点: 要代圣人立言,不 得有自己的想法,所论 内容主要据宋朝朱熹的 《四书章句集注》。
命题范围: 只许在四书五经范围内。
科 举 考 生 看 榜 图
问:科举考试创立于哪个朝代?完善于哪个朝代? 如果你是明朝的考生,你会怎么样准备科举考试?
历 史 小 知 识
鼎盛时期仅考试的号舍就拥有20644间, 加上官房、膳房、库房、杂役兵房等数百间, 占地超过30万平方米
中国古代最大的科举考场
历 史 小 知 识
我国元、明、清三代国家 管理教育的最高行政机关 和国家设立的最高学府
控制人们的 ,打击异端,强化 的权威。
文人不敢表露独立的思想,遣词 造句都要小心翼翼,以免触犯忌讳。
“到乾隆年间,大家便更不敢用文 章来说话了。所谓读书人,便只好躲起 来读经,校刊古书,做些古时的文章, 和当时毫无关系的文章。” ——鲁迅
文字狱的严重后果:
这些案件大多捕风捉影,望文生义,滥杀无 辜,文人士子只得埋头故纸堆中,不敢编写历史、 研究现实消磨智慧,使知识界思想麻木,万马齐 喑。 1.造成了社会恐怖,摧残了人才。 2.知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想。
浙江富户庄廷龙修订前人遗著,取名 《明史》。书中叙述清朝入关前的史实, 使用明朝年号,并且保留了一些明朝将领 抗击后金的事迹,触怒了康熙帝。参加编 写、刻印和销售这部书的70多人全部处死。 此前,庄廷龙已死。清政府下令挖开他的 坟墓,将尸体砍碎。李令晰为《明史》作 过序,被处死。明史案受株连的江南名士 达200 多人。
列表比较秦朝 、西汉、明 朝、清朝加强思想控制的措施:
朝代
秦朝 西汉 明朝 清朝
事件
焚书坑儒 罢黜百家、独尊儒术 文字狱
八股取士
3.严重阻碍了中国社会的发展和进步。
如何评价清政府编撰 《四库全书》? 《四库全书》是一项巨 大的文化工程,它在传承 文化方面既有积极的一面, 又有消极的一面。
八股取士
明清时期科举考试的方式
一年一度的科举考试成绩单出炉,落榜的人垂头丧气,痛哭流 涕;榜上有名者手舞足蹈,欢天喜地。更有甚者,无论落榜还是上 榜,都已疯疯癫癫,让人叹息。
清朝大兴文字狱,不是偶然的。一方面, 君权在清代进一步加强。清廷为了树立其权威, 不许人们有丝毫的不满和反抗,人们的言论稍 有嫌疑,即严加镇压。另一方面,因为民族矛 盾的存在。清廷虽然竭力标榜“满汉一体”, 实际上为了保护满族贵族的特权,防范汉族人 民的不满和反抗,大力加强思想统治,甚至不 惜采取血腥的镇压手段,文字狱就是手段之一。
四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
答题观点:必须根据指定的观点答卷,
不准发挥自己的见解。
文体特点: 必须分成八个部分,
叫做“八股文”。
什么是八股取士?
明朝科举的教科书
明朝科举试卷
什么是八股文?
破题
用两句话将题目的意义破开 承接破题的意义而说明之 议论的开始 起讲后入手之处