新材料作文写作指导

思路点拔
一代高僧鉴真，就是这样走过了泥泞，走过了 坎坷。“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫 折、困苦、磨难、逆境与无奈。泥泞的路才能留 下脚印，芸芸众生莫不如此啊。一生碌碌无为的 人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双 脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没 有留下。而那些栉风沐雨的人，他们在苦难中跋 涉不停，一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但 脚印却印证着他们行走的价值。 生活的路，总要经历一段坎坷，一番风雨， 才会精彩。正如这句话：不经历风雨，怎能见彩 虹。坎坷的人生才是精彩的人生，才是成功的人 生。
情景渐入法
• 《一蓑烟雨任平生》 • “独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇 窘境而困苦不堪；徘徊于夜色蒙蒙的街头， 你是否在为生活的不顺而将不平与痛苦放 大……其实人生中挫折与痛苦时常有之， 但泥泞不可怕，前路仍可期，正视不平路， 自然快意人生。
在磨难中成长
• 平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠 闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和 成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓， 身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了既 厚又重的印迹，即使被岁月抚平了，依然 可以留下深刻的凹痕。 • 是啊，磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢 地长大，泥泞之后，磨难过后，我们才可 以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走 的旅途是乏味的和无意义的，没有经过坎 坷的人生，留下的只会是一片空白。
要求：根据上述材料， 联系社会或自身作文， 自拟标题，自选文体， 不少于800字。
参考论点：
1、内在美才是真的美； 2、人只有真才实学才能令人折服； 3、人本身的品质（智慧、善良、顽强、奋 斗） 是促使人前进的动力； 4、腹有诗书气自华。
【例文】：气球上升的思考
• 花儿的颜色有千种万种，但不因它们 绚丽的色彩而使它们芳香四溢；鸟儿的体 态千千万万，但不因它们美丽的身姿而使 它们翱翔天际；人们的肤色不尽相同，但 不因他们的肤色的差异而使他们登上人生 的顶峰。 • 花儿芳香四溢，鸟儿展翅飞翔，人类 走向生命的巅峰……都不是因为外表的美 丽，靠的是他们自己内在的东西，靠的是 那份智慧与内涵。
• 浩瀚的沙漠里，磨难是黄沙漫漫和炽热骄 阳，穿越这崎岖和炎热才有绿洲的清爽和 怡人。如同一个民族，不经历挫折碰撞怎 能崛起？中华巨龙，在沉睡百年，饱经战 乱，历尽劫难后重生。从泥泞中走过，经 历坎坷后才会出现开满鲜花的康庄大道。 泥泞中走过，留下的是永不褪色的足迹！
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美国是一个极具种族歧视的国家，这 是众所周知的。虽然现在的美国提倡“自 由、平等”，但是种族歧视在美国人心里 仍然根深蒂固。黑人曾经在美国生活在社 会的最底层，白人把黑人当奴隶一样的驱 使。尽管如此，肤色的差异也没有阻挡住 奥巴马迈入白宫的脚步。奥巴马能入主白 宫，不是因为他的肤色，而是他的领导才 能和领袖魅力。这不是仅靠雪白的皮肤就 能做到的。
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奥巴马凭借超出常人的才能成为美国最 年轻的第一位黑人总统。李小龙用他的截拳 道推开了好莱坞的大门。 外表怎么样并不 重要，重要的是自己的内在。改变外观并不 一定能改变自己的命运，但充实自己却可以 使自己飞的更高更远。
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朋友，不要因为外貌丑陋而灰心丧气， 不要因为皮肤黝黑而失去信心。请记住， 气球上升是因为气球内装的东西。用丰富 的知识充实自己，用优异的成绩去武装自 己。用平时的一点一滴去积累，去塑造， 我相信有一天，我们一定比花儿更芬芳， 比鸟儿飞得更高，比登山者更快地爬上人 生的巅峰！
设问置疑法
• 《当生活遭遇困境》 • “当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会 选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会 选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心 灵……”
运用修辞法
• 在寒风中挣扎后，梅花才能释放芳香；在山 崖间挑战后，雏鹰才能振翅飞翔；在泥泞中 走过后，人生才能倍加辉煌！（铺排）
• 大雁划过天际，天空未曾留下任何痕迹；蜻 蜓点水，也不过是点点涟漪随波散去；人走 过泥泞，却留下了生命的足迹，彰显了人生 价值。
阅读下面的文字，根据要求作文。
当堂练笔
• 哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问： “如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲 子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒 上石灰。”丁说：“连根拔起。”哲学家 说：“都试一下，如果没有除掉，一年后 再来此相会。”一年后，弟子们都来了， 哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的 庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理： 欲无杂草，必须种上庄稼。 • 把握材料的主旨，自行确定立意、角度、 文体、标题，写一篇不少于800字作文。
• 寥廓的天空中，磨难是电闪雷鸣和倾盆大 雨，穿越这雷雨才能在更高的天空心生呼 啸，抵达至高的人生境界。情难，家难， 国亦难的苦痛交织，予李易安以笔唤世人 以心唤苍天的坚强。若非这泥泞，这坎坷， 她又何以站在前无古人的高度？仕途不畅 屡遭贬谪的东坡居士，人生多变故，不变 的是那静观云涌风起我自岿然不动的淡泊 与宁静，不变的是一份矢志于前路的心情。 泥泞的路，让人看到不一样的风景，让人 感受不一样的思想。也正是这不一样，才 会有泥泞中更清晰可辨的脚印，更踏实有 力的脚步，才会有风雨散去，阳光灿烂的 最美的风景！
• 碧透蔚蓝的大海里，磨难是那骇人的浪和咆哮的 风，穿越浪与风才能驶往成功的彼岸。“满纸荒 唐言，一把辛酸泪”，家道的变故中落，人情的 麻木冷漠在多年的寒夜后化作那坚冷的磨刀石， 磨砺出惊世骇俗直抵文学艺术颠峰的红楼一梦。 几十载饱受屈辱，压抑的悲戚椎心泣血，挫败的 人生化作滚烫的钢水，无数个365夜后铸成了 “史家之绝唱，无韵之离骚”！泥泞的人生烘焙 出的是一个个傲岸的身影，所以，才会有卧薪尝 胆后三千铁甲吞吴的豪举，才会有轮椅上演奏时 间简史的壮行，才会有寂静无声里千手盛放的奇 迹。泥泞的路，其实早已指明了前路的方向。
• 《走过泥泞见彩虹》 《泥泞，生命的磨 砺》 （比喻）、 • 《感激泥泞》、《与泥泞同行》（拟人Βιβλιοθήκη Baidu • 《不经历风雨，怎么见彩虹》《艰难困 苦，玉汝于成》（引用） • 《泥泞之路，我们走呀！》（呼告）
引用化用
• 《泥泞的路才能留下脚印》、《泥 路留痕》、《留下人生的脚印》、 《霜叶红于二月花》、《梅花香自 苦寒来》、《阳光总在风雨之后》
开门见山法
• 《阳光总在风雨之后》 • “浮浮沉沉是人生。没有永远的阳光明媚，也不 会永远阴雨绵绵。美丽常与荆棘同在，彩虹总 有风雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永远 只是一张破布。没有昨日大雨后泥泞的路，怎 会有踏实而精彩的人生。” • 泥泞的路才能留下脚印，经历苦难，克服困难 才能实现人生的价值。
作文拟题例说
一、拟题要求
• • • • • • 1、准确鲜明。 2、简洁凝练。 3、新颖生动。 4、含蓄隽永。 5、紧扣文体。 6、要有文采。
二、拟题方法
• • • • • • • 1、借助修辞。 2、引用化用。 3、哲理代入。 4、套语借用。 5、诗意标题。 6、反弹琵琶。 7、设置意象。
借助修辞
名言警句法
• “人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁 难以激起美丽的浪花。”奥斯特洛夫斯基 如是说。诚然，人的一生只有走过泥泞才 能留下真正的脚印。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”黄 蘖如是说。所以，只有走过泥泞的路，才 能走向成功，真正实现人生价值。
承接材料（话题）法
• “泥泞的路才能留下脚印。”鉴真和尚的故 事告诉我们一个深刻的道理：不经历风雨， 怎能见彩虹？！ • 鉴真的故事告诉我们：艰难地走过泥泞的 道路才会留下脚印；而又平又坦的路，却 不留一点痕迹。因此，走过磨难与挫折必 将成就一番事业，青史留名。
鉴真和尚刚剃度归皈时，住持让他做了寺里 谁也不愿意做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真 依旧大睡不起。住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么 。鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大 佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！” 住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上 走走吧。”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大 雨，路面泥泞不堪。艰难走过之后，住持问：“ 你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当 然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这 条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨 天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？ ”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能 留下脚印！”
哲理代入
• 《走过泥泞》、《磨难铸就成 功》、《逆境，创造人生》。
三、拟题要特别注意的几点
• • • • 1、要紧扣材料或话题。 2、标题范围尽量要小。 3、标题不能过长。 4、话题作文不用话题作标题。
作文开头例说
• • • • • • • 1、开门见山法 2、名言警句法 3、承接材料法 4、设问置疑法 5、运用修辞法 6、情景渐入法 7、铺排起兴法
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中国人曾经被世界其他国家的人称为 “东亚病夫”，在美国，中国人连黑人都 不如。在美国的好莱坞，更是没有一位中 国人。但是，李小龙凭借他强悍的中国功 夫，敲开了好莱坞的大门。李小龙不是白 皮肤，也没有俊秀的面庞，有的，只是他 的中国功夫与不屈服的心。从此，中国功 夫令世界震惊。 就如天空中飘着的氢气球 一样，使气球飞起来的不是外表绚烂的色 彩，而是气球内装的东西使它们上升。
新材料作文写作指导
阅读下面的文字，根据要求作文。
思维训练
有一次，一个推销员在街头推销气球。 生意稍差时，他就会放出一个气球。当气 球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过 来，这时他的生意又会好一阵子。他每次 放的气球都变换颜色，起初是白的，然后 是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个 黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他， 并问了一个有趣的问题：“先生，如果你 放的是黑色气球，会不会上升？”气球推 销员看了一下这个小孩，以一种智慧和理 解的口吻说：“孩子，那是气球内所装的 东西使它们上升的。”