教师面试试讲答辩小学音乐《映山红》

教师面试试讲答辩小学音乐《映山红》教师面试试讲答辩小学音乐《映山红》备课纸

考点：

XXXX

抽题时间:XX年XX月XX日

1.题目：《映山红》

2.内容：

3.基本要求：

(1)试讲时间在10分钟之内完成。

(2)试讲时需要有弹唱示范环节。

(3)试讲过程需要有适当板书。

【视频解析】

《映山红》教学设计

一、教学目标

1.欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲表达的情感。

2.采用聆听法、教唱法、小组合作等方法，体会歌曲情感表达的变化。

3.了解音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用，并能演唱歌曲的主旋律部分。

二、教学重难点

【重点】

欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲的情绪情感。

【难点】

歌曲中节奏的掌握。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)新课导入

播放电影《闪闪的红星》视频片段，提问学生电影的名称。教师总结“刚才播放的是电影《闪闪的红星》视频片段，这部电影故事以一九三七年红军长征作故事背景，讲述了艰难

困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。在这部电影里面有三首红歌广为流传，它们分别是《红星歌》《红星照我去战斗》，以及今天我们要欣赏的歌曲《映山红》。”

(二)初步感知

1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲的情绪是怎样的?

学生自由发言;

教师进行总结：歌曲的情绪是优美地、抒情地。

2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲的速度是怎样的?

学生自由发言;

教师进行总结：歌曲的速度是舒缓的。

(三)探究学习

1.学生聆听音乐，对照歌词，体会歌曲表达的情感;

2.引导学生分析歌词的反复句及作用;

3.教师钢琴伴奏，带学生学唱歌曲部分;

4.播放《映山红》在《闪闪的红星》电影里出现的视频片段，讲述该电影片段的故事背景，加深对歌曲的理解;

5.学生思考电影插曲在电影中的作用;

6.学生跟随音乐有感情地演唱歌曲。

(四)拓展延伸

欣赏《闪闪的红星》中的插曲《红星照我去战斗》，对比歌曲《映山红》分小组讨论，两首歌曲有何异同，并由小组代表进行发言。

(五)课堂小结

今天我们学习了歌曲《映山红》，通过歌曲感受到了电影所表达的思念之情和爱国之情。那些不能忘记的历史，会通过不同的艺术形式一直传承下去，我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生活所作的努力，向我们的英雄们致敬!同学们也可以利用课余时间观看《闪闪的红星》这部电影，加深对今天所学歌曲的理解。

五、板书设计

映山红

优美地、抒情地

对亲人归来的盼望之情

对英雄的崇敬之情

【答辩题目】

问题：如何激发学生的音乐兴趣?

【参考答案】

谢谢考官的提问!

兴趣能给予学生学习的动力，有着非常重要的作用，因此如何激发学生的学习兴趣是每个教师都需要思考的问题。

1.要激发学生的兴趣，首先要了解学生，需要根据学生的年龄特征，去全面了解学生的学习能力、感受能力、思想状况、知识水平、兴趣爱好等。通过学生的实际情况，去设计符合学生发展特点、与学生兴趣相符的教学，从而激发学生对音乐学习的兴趣。

2.设计有特色的教学活动，避免过于单一的教学形式，不仅能保持学生的学习兴趣，同时也满足不同学生的学习需求，让教学过程更加生动有趣、丰富多彩。

3.变抽象为直观，将音乐知识趣味化、形象化，能更好地激发学生的学习兴趣。通过生活化的例子，将抽象的知识变得直观、形象，学生既能够理解知识，又能使学习不失乐趣。

除了帮助学生掌握知识与技能，教师更应该引起学生对音乐学习的兴趣，巧用方法激发学生的学习兴趣，引导、鼓励学生积极参与音乐实践活动，激发学生的学习信心，保持对音乐学习的愉悦体验和学习兴趣。

以上是我的回答，谢谢各位考官!

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