高考语文考前指导

①表（格）文（字）转换题：
基本流程： 图表（源信息）—观察认读—分析理解— 归纳概括—文字表达。
要综合分析三个维度： 横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数 据变化)。
一、表格转换文字型
阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。
广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。
小结： 一、抓住图标的特点联想； 二、在联想的基础上，扣住行业特
点来分析其内涵、寓意。
3、根据下列要求，为漫画《打 水》写一段文字。要求：①概 括说明画面主要内容。②点明 漫画寓意。③语言简明，字数 70字以内。（5分）
1）近一半 —— 约50 ％ 2）大部分 —— 55—70 ％ 3）绝大多数 —— 70 ％以上 4） 所有 —— 100 ％ 5、对问题推断要紧扣图表信息，不可随意推论。
②图文转换题
无论是徽标类还是漫画类，答题流 程是：审读画面，观察要素－合理想象， 丰富画面－分析寓意，文字表达。
徽标文字转换题解题思路与技巧
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
基 能识 完全 本 别著 不能 完全 基本 不能 可以 可 名品 识别 可以 可以 识别
以牌
占被 调查 比例
54.32 ％
31.80 ％
20.5 0％
42.10 ％
5.60 ％
52.36 34.62 ％％
13.02 ％
结论：
大多数小学生在消费时都关注并能识别名牌。
５、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同 的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常 见的典型病症。(有关联词优先考虑关联词——搭配、位置、 关系)
典型病例：
①、出现了并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当 （多个名词——从属；多个动词——顺序） ②、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 ③、出现了数量短语，可能是语意不明 ④、出现了介词短语，可能主客体颠倒、主语残缺。 ⑤、出现了关联词（连词）——见前面 ⑥、出现了代词，可能是语意不明 ⑦、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 ⑧、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 ⑨、出现了多重否定（一个反问一层否定、无时无刻不=时时刻 刻都） ⑩、出现了固定结构、下定义——句式杂糅 （11）、出现了文言词语、书面语、成语，可能是重复。 （12）、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。
第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。 A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与 人之间的关系； B、“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信 上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信 走向世界； D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
3．参考示例：画面上两人用力 争夺一根井绳；（1分）井绳断 为两段，两人各执一半；（1分） 两人因绳太短都没打到水。（1 分）这幅漫画讽刺了为私利拼 命竞争结果双方受损的社会现 象。（2分）（对漫画寓意回答： “缺乏合作，两败俱伤”或 “警示人们合作才能双赢”也 可。画面内容2分，寓意2分， 语言简明1分)
4、变换句式
①长改短：抓主干，化修饰，排顺序。
1、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 (不得改变原意，可以添加必要的词语)(2分)（2001年全国卷25题）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病 房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
现在许多国家都能够生产这样的机器人：他们可以独立操作 机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
Hale Waihona Puke Baidu
1、文言实词题答题技巧
联系上下文，前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互
文见义对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义；结合语法， 理解分析。
2、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达更清楚。 （可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4分）（2005年 广东卷22题）
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有 重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使 航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
6、新题型 （1）手机短信：答题技巧：（1）突出主题。（2）语言要简明、得体。简明主要是 注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。（3）注意情境，讲究文采。 （2）公益广告：答题技巧：注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情 感，有创意，更要符合题意。
（3）编写串联词：要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简 洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。
答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。要带着“什么人？”“做了什 么事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地解读。注意文段后的 注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推 导。
可以借助最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。如有难点一时难以 解决的，可以跳过，继续阅读。
①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可 能性小。
②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的 正确可能性小。 ③常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
（2）成语
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩； 第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 【小窍门】： 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注 意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。 5、主要抓“合乎语境”。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。
（4）语言综合运用
语言运用的题型比较灵活，每年高 考的新题型都出现在这个地方。
首先把近段时间各地模拟题中的第 3、4题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。 其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目 要求，总能有收获。
1、语段压缩题
解题思路： 明确题干要求，抓住陈述对象、事 件经过及事件结果，画出文中的信息点， 或归纳或概述特点，连缀成句，不多字 数，不出语病。
数据 对象 角度
内容
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对小学生的消费倾向提出建议：
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自 己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
解题思路与技巧:
1、注重整体阅读，把握大的主题方向； 2、全面关注数据变化，纵横斜多向比较，捕捉规律； 3、注重图表细节，关注表头、表脚、表注信息； 4、简要归纳概括，做好范围程度概念虚实转化；
答题技巧： 分层概括，取主舍次。
2、语句扩展题
答题技巧： ①情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 ②事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证，此类题关键是要注 意题目中“以……重点”的要求。
一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定 语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释 “……”的内涵。一般情况下以第二种为好。
（1）俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。（2） 这种新型星际“指南针”的外型为不透光的黑色管状物。（3）它 具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。（4）它 还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
②短改长： 找主干句，装修饰语,注意顺序。
3、提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分） （2003 年全国卷24题）
①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自 身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程
5、图文转换
3、句式仿写题
答题技巧： 仿内容，仿形式，注意前后照应。
看清列出题干几点要求，分析仿写句， 琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想 内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要 求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使 句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式， 寻找对象，遣词造句，连贯得体。写好以后要 注意对要求进行复查。
（4）编写解说词：首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在 解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观 性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。
（5）文言文阅读
《考试说明》中关于古代诗文的内容：阅读浅易的文言文。“浅易”指合格 的高中毕业生能够基本读懂的程度。所以，我们只需平常心对待。
A .如何概括说明画面
1、把握徽标外形特点。（注意图形、符号、 文字、数字及其变体的特征及徽标色彩的特 征） 2、介绍说明画面讲究顺序：时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序等； 3、采用规范说明语言，避免遗漏说明内容； B.如何表达徽标含义？ 1、注意由表及里，分析徽标内涵寓意； 2、联系具体对象合理解释徽标内涵寓意。 3、应扣住徽标主题联想想象，不可随意
（3）病句
１、语感审读法。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂 糅、赘余、语序不当等语病。 ２、主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决 搭配不当、成分残缺等问题。 3、典型病例法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现 规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架 结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正 确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。
练习：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标， 仔细观察后，根据要求答题。
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。
总结：
第一、 抓住图标的特征联想。 所谓特征，即事物相互区别的标志， 这一事物具有而别的事物不具有的地方。 事物的特征是多方面的，要依照 说明的目的和读者对象来确定说明 某个方面的特征，不需要面面俱到。
三、各类题型的应考策略
（1）拼音
1、主要有以下几种题型： ①下列词语中加点字的读音无误的一组是 ②下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是 ③下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组 是 2、从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予 理睬，当作正确的看待。 3、从字特点来看，大都是多音字和形似字。 【答题技巧】 A、 “音随意转” B、善用排除法。 【小窍门】
2010高考 语文考前指导
对于语文高考，关键是要找到增长点， 提高自己的总分。那么，怎样才能在考场 上发挥出自己的最高水平呢？
一、总原则 仔细审清题意，细心周全答题，反复 认真检查，做到志在必得。 保持乐观心态，积极开拓思维，善于
左右联系，争取超常发挥。（拿到试 卷先粗略浏览，会做的做标记，
二、具体要求 （1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。 （2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。 （3）缓解情绪，冥想放松 。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象 或联想，使自己的情绪缓解下来。 （4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢 奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。 （5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、 审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分 发挥自己的水平。 （6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的 第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。