利用乘法分配律简便计算
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加法交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 (a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律
两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
a×b=b×a
乘法结合律
三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 (a×b)×c=a×(b×c)
2
用简便方法计算
43 × 201 102 × 35
46 ×12+54 ×12 =（46+54） ×12 = 100 ×12
= 1200
用简便方法计算
25 × 42+25×58 18 × 39+18×11 8 ×27 +73×8
用简便方法计算
15 × （20+3） =15 ×20+15 ×3 =300+45 =345
乘法分配律
两个数的和与一个数相乘， 等于这两个数分别与这个数相乘， 再把两个积相加。
(a+b) ×c =a ×c + b×c
乘法分配律
两个数的差与一个数相乘， 等于这两个数分别与这个数相乘， 再把两个积相减。
(a-b) ×c =a ×c - b×c
口算下面各题
78+65+22 35×8×125×2 145+36+764+55 135×8+135×2 =135×（8+2）
40 × 12 + 7 × 12 29 + 31 × 56
说一说你是怎么想的？
一共要付多少元？
32 × 102 =
估计乘积比（ 3200 ）大。
怎样口算？
100件是3200元，2件是64元， 102件是3200+64=3264元
竖式计算是（
）元
100
3200+64 3264
为什么可以 这样算？
乘法分配律有哪些应用？
口算 15×4
10×4=40 5×4=20 40+20=60
15×4
（10+5）×4 10×4 +5×4
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
这节课有什么收获？
课堂作业
想想做做第2题下面一行 想想做做第4题
两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 (a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律
两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
a×b=b×a
乘法结合律
三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 (a×b)×c=a×(b×c)
2
用简便方法计算
43 × 201 102 × 35
46 ×12+54 ×12 =（46+54） ×12 = 100 ×12
= 1200
用简便方法计算
25 × 42+25×58 18 × 39+18×11 8 ×27 +73×8
用简便方法计算
15 × （20+3） =15 ×20+15 ×3 =300+45 =345
乘法分配律
两个数的和与一个数相乘， 等于这两个数分别与这个数相乘， 再把两个积相加。
(a+b) ×c =a ×c + b×c
乘法分配律
两个数的差与一个数相乘， 等于这两个数分别与这个数相乘， 再把两个积相减。
(a-b) ×c =a ×c - b×c
口算下面各题
78+65+22 35×8×125×2 145+36+764+55 135×8+135×2 =135×（8+2）
40 × 12 + 7 × 12 29 + 31 × 56
说一说你是怎么想的？
一共要付多少元？
32 × 102 =
估计乘积比（ 3200 ）大。
怎样口算？
100件是3200元，2件是64元， 102件是3200+64=3264元
竖式计算是（
）元
100
3200+64 3264
为什么可以 这样算？
乘法分配律有哪些应用？
口算 15×4
10×4=40 5×4=20 40+20=60
15×4
（10+5）×4 10×4 +5×4
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
这节课有什么收获？
课堂作业
想想做做第2题下面一行 想想做做第4题