老师行为规范

教师行为规范

一、教师日常行为规范

（一）考勤制度

1、新东方教师应严格遵守上课时间，并提前5分钟到达教室。（迟到5分钟以

内处50元罚款；迟到6到15分钟扣除单位课时费的一半；迟到16到30分钟扣除一节单位课时费；迟到30分钟以上扣除两节课的课时费。）

2、教师旷课或忘记上课，扣除该课总课时费的一半。

3、无故甩课，扣除当期班级所有课酬，同时校人力资源部将免除其教师资格。

4、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能

到校上课，须提前向教务处说明情况、按学校请假程序办理请假手续。（二）调课制度

１、教师在规定时间之后提出排课要求，或在开课后要求调课的均视为调课。根据原因不同可分为因私调课和因公调课两种。

2、调课需提前填写《调课申请》并提交教务部（周末班须在前一周的周四之前

申请，平时晚班及寒暑假班须提前3个正常上课日申请）。

3、教师不得私自与其他教师调换课程，如有发生，扣除双方调课课时的全部课

酬。

4、凡因私调课一次，扣除当月课酬200元，依次累加。

（三）基本日常行为规范

1、教师上课穿戴整洁、端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿

时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，着装符合教师身份。

2、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。

3、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合。

4、关心学生，尊重学生，与学生保持融洽的当的师生关系。

5、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工

作，损害自己的形象。

6、遇学生询问学校相关制度，应引导学生到前台咨询，勿随意承诺。

8、教师如遇学生投诉，须保持良好心态，与部门主管进行沟通及时调整授课方

式。教师如两次遭到所带班级多数学员投诉，仍不做任何调整，学校有权调

换老师。如遇特殊情况校方酌情处理。

9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。

不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

10、禁止对学校以外的任何人泄露学校机密，严禁违反学校保密制度。

11、及时配合各其它部门工作，避免造成服务质量不佳、影响工作效率。

12、能够发扬主人翁意识，积极主动向学校提出合理化意见及建议。

13、爱护、节约办公用品，如电脑、打印机、打印纸、白板笔等

14、下班前，要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科

任教师要检查教室、多媒体教室，关好门窗、电灯、电扇等。

二、教师教学管理制度

（一）备课基本要求

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认

识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。2、每位教师应在授课前做好充分的备课准备，做好详细、整洁、条理清楚的教

案。教案必须体现以下内容：教学重点、难点突破；教学步骤；教学方法；

时间分配；作业要求；课后小结；板书设计等。

3、教师每授完一周课应书写课堂小结（例如：上课是否按教学计划进行，教学

方法是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，家长有何建议等）；每周向教务长或主管领导上交备课计划并具体实施。

4、坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学

指导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时安排，保证科学的作业份量。

（二）授课基本要求

1、教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，课前5分钟到达教室。

2、教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不拖堂、不提前下课。

3、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。

4、教师上课必须情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

5、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，

板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为

规范，随时注意学生听讲、学习情况。

7、教师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；

板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

8、教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和

认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。

9、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话 (特殊情况例外)，不

抽烟，不坐教，不拖堂。

(三)作业布置与批改要求

1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要

注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。

2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。

注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。

3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，

批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。

4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握

典型，分析综合。

5、建立优秀学员表扬奖励制度，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学

生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

（四）认真组织考试测评

1、对于初入学校的学员进行摸底测试，根据学员测试结果进行分班、分类教学。

2、根据学员学习情况和教学阶段精心设计单元、期中、期末、单项、综合等形

式的测试题目与试卷进行考试，以便掌握学员的学习优势科目和劣势科目，进而对学员进行有针对性、有重点性的教学。

3、认真批改、讲评试卷，准确总结教学经验与不足。

三、教师与学员家长联系制度

1、为了使学员家长了解学员在校学习情况，学习管理老师与学员家长建立联系