跨越式跳高说课稿

跨越式跳高说课稿

师：同学们好！

生：老师好！

师：宣布本节课的目标和内容

师生互动：天气如此的冷，害怕吗？害怕的话,那就坚持。

（今天我们学习跨越式跳高，有两个要求同学做出双腿一次过杆的动作，体验摆腿迅速。）你们能做到吗？

师：报数练习（同学们的气势不错，那谢老师来听听同学们的声音吧，进行报数练习）评价：同学们的声音果然很洪亮。报数精准，一致，精神饱满。

师：进行叫号活动（下面我们进行一个趣味活动，同学们听到老师报的号码就往自己右手边向前跑并绕完整一圈回到自己的位置。）

生：听号按要求空跑。（熟悉路线和号码）

师：叫号取棒。（按规定的路线跑，并取一根木棒，比一比哪组又快又准)

生：按要求取棒。

评价：××组真棒。

师：引导学生进行热身棒操（每位同学都有自己的木棒了，那么就随老师一起笑起来，动以来吧。要求学生动作正确，音乐合拍。在跳的过程中提醒学生动作)

生：跟老师一起做热身棒操（老师评价学生完成情况）

师:同学们的模仿能力真强啊

师：将棒平放到地上做一个跳跃练习。（同学们能模仿老师一样进行跳跃练习，能发现更多不同的跳跃方法吗？）

生：学生棒放地上各种跳跃练习。提示：学生不碰棒，落地轻，花样多。）

师：引导两腿过杆练习。（同学们你们能像老师这样做吗？）

生：学生进行练习棒放在地上两腿依次过杆练习

师：扶棒过杆练习。（下面我们提高难度练习，把棒扶起来，两脚依次跨过，手交换棒，并举起来，你们会做吗？老师做一个示范）提示：跨、换、举。

生：学生模仿扶棒两腿依次过杆练习。（学生熟悉动作后，会充分体现腾空的高度，摆动的积极）多观察学生的动作，发现快速过杆的动作，及时评价。）

师：讲解两腿依次过杆动作。

生：两人一组两杆合并模仿练习。

生：两人一组平面过杆练习（两人一组5到6次轮换，跳成功了才算）。师：设疑：怎样不碰杆，顺利通过呢？（老师刚刚发现，有同学脚，大腿或者臀部碰到杆子了吧？那么怎样才不碰杆，顺利通过呢？）生：学生体验动作并思考问题。（要跳的高，才不会打到）

师：（那么怎样才跳的高呢？快速助跑，起跳腿踏跳用力，摆动腿积极上摆，大腿尽量贴腹部，起跳腿快快挑起过杆。）

师：老师引导组内成员摆好木杆，检验学习情况（教师示范一组）

生：学生跑几步连续过杆攻关。（学生轮换闯关）（评价）

师：推选一名学生进行展评（师生评价）

生：练习闯关（平面过杆练习）（在来闯关，检验学生掌握情况）

老师刚刚看见同学们的动作做的很好，而且有的同学已经跳过一定的高度了，那接下来老师就奖励你们一个游戏。

师：讲解游戏方法和规则。

方法：各小组成员齐心用木棒组成一个支点将球运到终点，先完成的为胜。

规则:手不能触球，球掉了，要从掉的地方重新开始。

要求：团结协作。

生：分组进行游戏。

师：评价

师：最后我们进行放松活动

生:放松身心。

师：课后小结与评价。

生：送还器材。