语法知识系列 专题三_短语类型——中考语文复习专题

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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
再见
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
初中语法知识系列专题讲座三
短语类型
短语的概念
个子高 跑起来
油盐酱醋 重视语文
甜甜的微笑 热烈而粗犷
词和词组合起来构成短语，也 称词组。
短语的分类
从结构上看，短语主要包括：并列 短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语 和补充短语。
1.并列短语由两个或两个以上的名 词、代词、动词或形容词组成，词和词 之间是并列关系，一般没有轻重主次之 分。有的直接组合，有的则靠连词组合 在一起。
例如： 干得漂亮 唱得甜美
跑得出汗 吃的滚圆
热得难受 睡得真香
注意： 有些补充短语没有“”“得”字做标志。
例如： 吓跑了 好看极了
热死了 升起来了
湿透了 放松下来
短语的总结
1.从结构上看，短语主要包括：并列短语 、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充 短语。 2.并列短语由两个或两个以上的名词、代 词、动词或形容词组成，词和词之间是并 列关系，一般没有轻重主次之分。
拜访他 安排工作
4.动宾短语是由支配涉及关系的两 个成分组成，前面起支配作用的部分是谓 语，表示动作行为，是动词;后面被支配 的部分是宾语，表示做什么、是什么，一 般由名词、代词等充当。
5.补充短语是由动词或形容词与后 面起补充说明作用的成分组合而成，常 用“得”字表示，起补充作用的成分是 补语。
5.动宾短语是由支配涉及关系的两个成分 组成，前面起支配作用的部分是谓语，表 示动作行为;后面被支配的部分是宾语， 表示做什么、是什么。
6.补充短语是由动词或形容词与后面起 补充作用的成分组合而成，常用“得” 字表示，起补充作用的成分是补语。
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
雄伟壮丽 热爱祖国 看到长城 改革开放
综合练习
4.比较判断下列短语类型。 经济发展 历史悠久 描写景物 发展经济 悠久历史 景物描写 市场繁荣 表达见解 我的弟弟 市场的繁荣 表达的见解 我和弟弟 我国文学 小说散文 祖国伟大 我国的文学 小说和散文 伟大的祖国
综合练习
4.比较判断下列短语类型。
经济发展（主谓） 历史悠久（主谓）描写景物（动宾） 发展经济（动宾） 悠久历史（偏正）景物描写（偏正） 市场繁荣（主谓） 表达见解（动宾）我的弟弟（偏正） 市场的繁荣（偏正）表达的见解（偏正我和弟弟（并列 我国文学（偏正） 小说散文（并列）祖国伟大（主谓） 我国的文学（偏正）小说和散文（并列伟大的祖国（偏正
热烈欢迎 干得很好 小明进门 生日礼物
大家唱歌 放松下来 好奇地问 老师讲课
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
雄伟壮丽（并列） 大家唱歌（主谓） 干得很好（动补） 看到长城（动宾） 好奇地问（偏正） 生日礼物（偏正）
热烈欢迎（偏正） 热爱祖国（动宾） 放松下来（动补） 小明进门（主谓） 改革开放（并列） 老师讲课（主谓）
3.偏正短语是由名词、动词或形容词与它 们前头起修饰作用的词组合而成，其中名 词、动词、形容词是中心语，名词前面的 修饰部分是定语，动词、形容词前面的修 饰部分是状语。
4.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组 成，前面被陈述部分是主语，表示要说的 是谁或什么;后面陈述的部分是谓语，说 明主语怎么样或者是什么。
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
2.请判断下列短语的类型。 我和你 很委屈 桃花红 眨眼睛 湿透了 吓跑了 写文章 心情好 更坚强 太阳升 拜访他 热死了
2.请判断下列短语的类型。
我和你（并列） 桃花红（主谓） 湿透了（动补） 写文章（动宾） 更坚强（偏正） 拜访他（动宾）
很委屈（偏正） 眨眼睛（动宾） 吓跑了（动补） 心情好（主谓） 太阳升（主谓） 热死了（动补）
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气 第一场春雨 精神的宁静 千百次挣扎 热烈而粗犷 默默地生长 祖国最伟大 安排了任务
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气（动补）第一场春雨（偏正） 精神的宁静（偏正）千百次挣扎（偏正） 热烈而粗犷（并列）默默地生长（偏正） 祖国最伟大（主谓）安排了任务（动宾）
例如： 报纸杂志 吹拉弹唱 热情而奔放
改革开放 我和你 表扬与鼓励
慈爱和善 土地与生命 谦虚而恳切
例如： 它的声Baidu Nhomakorabea 生活的快乐 最小的花苞 好奇地问 不懈地奋斗 轻轻地流淌
又如： 外国朋友 很委屈
生日礼物 特坚强
一泓泉水 热烈欢迎
2.偏正短语是由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用的词组合而成 ，其中名词、动词、形容词是中心语， 名词前面的修饰部分是定语，动词、形 容词前面的修饰部分是状语。
例如： 太阳升 杏花艳 他聪明 心情好 老师讲课 小明回家 大家唱歌 我们幸福
3.主谓短语是由有陈述关系的 两个成分组成，前面被陈述部分是主 语，表示要说的是谁或什么，主要由 名词和代词充当;后面陈述的部分是 谓语，说明主语怎么样或者是什么， 主要由动词和形容词充当。
例如： 眨眼睛 看电影 写文章 看到长江 出现故障 热爱祖国