七年级语文上册第8课《悬崖边的树》精品同步试河大版

《悬崖边的树》

【预习·发现】

1.给加粗字注音。

悬崖（）喧哗（）临近（）

倾听（）倔强（）跌进（）

2.写出下面词语的近义词。

奇异（）孤独（）

弯曲（）倔强（）

3.用“/”划分下面诗句的节奏。

不知道是什么奇异的风

将一棵树吹到了那边——

平原的尽头

临近深谷的悬崖上

4.完成填空。

《悬崖边的树》这首诗是正直而勇敢的诗人面对时的内心独白，表现了生活中一个的信念与追求。

5.请概括每一小节的主要内容。

第一节：

第二节：

第三节：

6.诗人主要运用什么手法来表现主题的呢？

答：

【探究·深研】阅读诗歌，回答问题。

1.第一节的第一句“不知道是什么奇异的风”，作者写得很含蓄。究竟是什么样的“风”呢？

2.“平原的尽头，临近深谷的悬崖上”描述了怎样的情景呢？请你发挥想象，写下来。

3.第二节中“倾听”这个词表现了什么？

4.诗歌第一节中的“那边”和第二节中的“那里”意思相同吗？

5.“孤独”“寂寞”“倔强”这三个词，作者想要突出表现哪个词呢？为什么？

6.请赏析“它的弯曲的身体，留下了风的形状”。

7.你怎么理解“它似乎即将跌进深谷里，却又像是要展翅飞翔……”？

8.请你分析树代表了生活中的哪一类人？

9.对这首诗的赏析不正确的是（）

A. 这首诗，平淡的语言中饱含真挚的情感，独特的意境给人以想象的空间。

B.全诗中找不到十分艳丽的词语，没有任何刻意的渲染，却能让读者眼前清晰呈现出奇特的风景。

C.纵观全诗，作者似乎没有什么大悲大喜，写景抒情都是平平淡淡，娓娓道来，但是读起来十分清新自然，使人能够悟出一些生命的真谛。

D. 这首诗是借自然之物咏志，诗人运用了对比的方法。

【迁移·自练】

（一）阅读牛汉的《根》，回答后面的问题。

1.“我是根”对全诗起什么作用？

2.描写根生存状态的句子是哪句？写根的信念与追求的句子是哪句？

3.诗的第三节表现了根具有怎样的心态呢？

4.通读全诗，根的内涵是什么呢？

（二）阅读诗歌《露》，回答后面的问题。

1. 第1小节中后3行表现了作者怎样的心境？

2.这首诗的特点之一是作者借助想象和联想抒发自己的心曲，请从诗中举例证明。

3.作者笔下的露珠具有怎样的精神呢？

4.请使用比喻的修辞，描写几句与露珠相关的句子。

【积累·延展】

1.根据拼音写汉字。

寂mò( ) 形zhuàng（） zhǎn翅( )

2.根据下面句子的意思，写出相应的词语。

①靠近；接近。多指时间、地区。（）

②细心地听取。（）

③回旋而飞。（）

3.文学常识填空。

①《悬崖边的树》的作者是，代诗人。主要作品有诗集、等。

②诗歌：是以的方式，高度凝练，集中地反映，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和排列的形式来抒发思想感情。

4.诗人运用托物言志的手法表现主题。树是作品的主体形象，承载着诗人的人生感受和思考。傲霜的秋菊，象征着有志者的气节操守；美丽的莲花象征了高洁傲岸的节操……请你以“梅”

为写作对象，使用托物言志的手法，写不少于300字的作文片段。

5.读下面一则材料，请用一句话概括材料所表达的深刻含义。

在小女孩出生18个月时，一次高烧使她变成一个聋哑人。但这位聋哑女孩对生活充满了激情，从小就喜欢表演。可是因为身体的残疾，她常常被人嘲笑。女孩整天以泪洗面，发誓不再去剧院了，甚至产生了轻生的念头。

周末，爸爸突然提出带女孩去登山。在山顶的悬崖边，孤零零地长着一棵枣树，像是一只即将起飞的雄鹰，俨然是一道亮丽的风景。

爸爸语重心长地对女孩说：“你看，它的腰身被雷电劈成了三个树权，一截一截的都是疙瘩。正是因为它长在招风惹雷的悬崖上，才有了许多劫难。也正是这些劫难，让它成了一颗与众不同的树……”女孩泪水潸然，点点头：“我懂了！”

后来，女孩潜心钻研艺术，付出了比常人多几倍的苦，独特的演艺风格终于得到了认可。最终成为奥斯卡金像奖史上第一位聋哑影后。（选自《意林·少年版》2012年03期）

读下面文章，回答问题。

悬崖树·豌豆花

刘心武

①社区里有一位年逾八十的老翁,每当看到他,我总不由得想起中国当代诗人曾卓写的短诗《悬崖边的树》,其中最打动我的两句是:“它弯曲的身体,留下了风的形状。”这位老翁所留下的“风的形状”，只见于他的面庞,而他的腰板,依然挺拔。他的面庞上,有几道粗犷的,仿佛刀刻的褶皱,那几道褶皱之间,则布满细琐的纹路。跟他靠近时,他生命中那悬崖树般的沧桑感,喷溢于外,对视时,他那仿佛蓄满豁达乐观能量的眼神,更直沁我胸臆。他的微笑很特别,淡如清水,没有涟漪,只给你一派宁静,却胜过一切礼节,使你体味到丰富的意蕴。

②他在悬崖上所经历的风雨冲刷涤荡,这些年都陆续写在了一大沓毛边纸上,墨笔小楷,繁体竖写。他曾拿给我看过,说明并不是要我帮助他公开发表,只是希望我能就他那文本的整体格调提出意见。读后,返还他时,我直言,没有太强的感动,却有不小的惊讶。类似的经历,我已经听过读过很多,曾多次被感动得热泪盈眶。但以往所听所读,似乎都没有他这文本那么淡

定。他留下了风的形状,却平静得出奇,促人流泪深思。

③中国有着不少的“悬崖树”。经历风雨冲刷磨砺,根须牢牢抓住山土,虽然“留下了风的形状”，却拒绝沉沦，没有坠入崖下深谷，晴日里展示出一身顽强的青翠，成为一道历史性的风景，这是“悬崖树”们的共性。

④但是，他这棵“悬崖树”，却又有着其个性。社区居民都知道他有一个独特的习惯,就是经常发“红包”。他在社区绿地健身、散步时，与人们和谐相处，但寡言少语。他很少，甚至可以说基本上不参与展示性的慈善活动。他害怕被表扬、被报道，害怕过分地对他致谢。他总是能默默地、巧妙地把“红包”递送到某些人手中：低工资高负担的绿化工、遭受火灾后的人家、无经济能力让孩子参加暑期夏令营的家长、不慎被烫伤的小保姆、大学毕业后一时没有求到职的应届毕业生、感冒咳嗽的小保安……以雪中送炭为主,却也会锦上添花：谁家乔迁之喜、红白喜事、孩子顺利升学、病人康复出院归家……他也会送上“红包”。

⑤他退休金不菲，子女虽不在身边，但都给他赡养费，他确实比较富裕，但有些人就是不理解：他怎么养成这么个嗜好？他那“红包”都是真正地用市场上卖的红色封套来装捐助,最多的据说达到一千块。

⑥这就又让我想到了丹麦童话大师安徒生的一篇童话,他写到一只成熟的豆荚里的几粒豌豆,起初自己不能决定自己的命运,被一个顽童拿来夹在弹弓里随意弹射，其中有一粒豌豆被弹射到了一处阁楼水笕旁的瓦缝中，那瓦缝里只有少量的淤泥，但那粒豌豆就在那一点泥土里扎下了根，长出藤蔓，开出粉白的花朵。那阁楼住着一户贫穷人家，一个有残疾的孩子，不能下楼活动，每天只能从老虎窗里朝外张望，他听父母讲起过花园，却从来没有去过花园，但他忽然发现，老虎窗外渐渐有了绿苗，又渐渐有了藤蔓，后来更开出了鲜嫩的花朵，那不就是一个空中花园吗？于是他双手合十，感谢上苍这丰美的赐予。

⑦这位老翁也就如同那阁楼老虎窗外、水笕边、瓦缝里蹿出的豌豆花，他的乐善好施，给予人的绝不仅是物质上的襄助，而是宝贵的人情滋养。

⑧悬崖树,充溢着阳刚之气；豌豆花，体现出脉脉柔情。他一身兼秉刚柔二气,难能可贵。

⑨有一次他对我说,总结一生,可用三个字概括:缘、善、爱。他这样排列这三个字,自有他潜在的道理。但是，依我之见，这三个字无妨排列为: 、、。善是心根。一切美德,一切美人美事,皆根源于善。中国人常说的良知、良能,我以为就是善的本能与行善的能力。人因有善根,故能生发出爱苗,爱的枝叶繁茂了,能开出艳丽的爱之花:人类大爱、家国大爱、社群之爱、亲情之爱、友情之爱,当然,还有男女情爱……而爱果成熟的过程里,缘分便纷至沓来。