七年级语文上册第16课《猫》课件(共44张PPT)

5、本文采用了第—人称的叙述方式，采用这种叙述 方式有么好处?
作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢 前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧 的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作 者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我” 之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想， 引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
9、写小猫捉住老鼠这个 细节有什么作用？
说明第二只小猫 不但给家人带来欢乐， 而且还是捉鼠的好手。 一再写其讨人喜欢， 是为下文蓄势。
10、第一只猫死后，“我”安慰三妹说“不要 紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢 失后，作者写道：“自此，我家好久不养 猫。 ”第三只猫死后，作者又写道：“自此， 我家永不养猫。 ”这三句话在文章结构上起 什么作用？
因为第三只猫的死责任在我。我的主 观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下我 用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后 死在邻家屋檐上。我认为是我把它害死的， 而且这个过失是无法弥补的。
8、找出文中表现我对第三只猫的感情态度的句子， 并说说这些句子饱含了作者什么样的感情？
“我心里十分难过，真的，，我的良心受伤 了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只 不能说话辩诉的动物，”表现了作者对亡失了第 三只小猫的愧疚、难过之情；我永无改正我的过 失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
猫 16课
郑 振铎
写作背景
本文写于1925年，是郑振铎从事 文学创作的早期作品。 他深受“五四” 精神影响，在这一时期的作品中，表 现出新思想、新观念；表达出同情弱 小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、 民主、博爱的思想。
作者简介
郑振铎(1898—1958)， 福建长乐县人。现代作家、文 学家，我国新文化运动的倡导 者之一。他的主要著作有《欧 行日记》、《海燕》、《山中 杂记》等 。
读准字音
污wū涩sè 怅chàng然 虐nüè待 叮dīng嘱zhǔ 怂sǒng恿yǒng 惩chéng戒jiè
一缕lǚ
蜷quán伏
诅zǔ骂
红绫líng
屋wū脊jǐ
忧yōu郁yù
凝níng望wàng
畏wèi罪潜qián逃
相称chèn
多音字
áo 煎熬
zhēng 挣扎
熬 āo 熬白菜
挣 zhèng 挣钱
问题思考
1、“我家养了好几次猫，结局总是失踪 或死亡。”这句话在文中起什么作用？
总领全文，点明“我”家养猫 的结局总是“失踪或死亡”，为全 文定下感情基调。
2、“有一次，从隔壁要了一只新生 的猫来。花白的毛，很活泼，常如 带着泥土的白雪球似的，在廊前太 阳光里滚来滚去。 ”这里运用了 什么修辞手法？有什么表达效果？
lóng 鸟笼 笼
lǒng 笼罩
chèn 称职 称
chēng 称赞
学习词语
污涩 wū sè指肮脏且不光滑的事物 。 提心吊胆 tí xīn diào dǎn 形容十分担
心或害怕。 怅然chàng rán因不如意而感到不痛快 。 蜷伏quán fú弯曲身体卧着。 惩戒chéng jiè通过处罚来警戒。
5、 “我心里也感着一缕的酸辛，可怜这 两月来相伴的小侣！ ”这句话中的“酸辛”一 词有何含义？
“酸辛”一词既有难过，又有惋惜之情。
4、“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消 耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照 着，心上感着生命的新鲜与快乐。” 如何 理解这句话所表达的意思？表达了作者怎样 的思想感情？
【1】由于小猫的活泼可爱，家里人都很 喜欢它，它也陪伴家人度过许多快乐的时光， 给生活增添了许多乐趣。
【2】表达了我对小猫的喜爱之情。
11、第三只猫“大家都不喜欢它”，但它 亡失之后，“我”却“更加难过”。你觉 得原因是什么？仅仅是“我” 冤枉了它 吗？
因为全家人曲解、冤苦、害死了“一 只不能说话辩诉的动物”，在“我”的心 中留下负罪感，而“我”却没有任何辩解 的机会，所以蒙受的痛苦也就更深了一层。
课堂练习
1、如何理解“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？ 小猫呢？’查问得好几次。” 这句话的含义？ “查问好几次”体现了家人对小猫的喜爱程度,从侧面表 现了这只小猫的可爱和它给家人带来的欢乐。
6、“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是 猫！’于是立刻便去找它。” 这句话用了 什么修辞手法？有何作用？
【1】 反复；
【2】用极其肯定的语气表明“我” 认定 这件事一定是花白猫所为， “我” 对花白 猫充满了愤恨，为下文棒打它提供了理由。
7、为什么“我”对第三只猫的死亡比前两 只猫的亡失更“难过得多”？
【1】 “不要紧，我再向别处要一只来给 你。”起引起下文的作用，为下文写向舅舅家 要猫埋下伏笔。
【2】 “自此，我家好久不养猫。 ” 在结构上起过渡作用，是对前两次养猫经 历的总结，为第三次养猫埋下伏笔。
【3】 “自此，我家永不养猫” 这句 话是对全文的总结。这句话与文章的开头 遥相呼应，在结构上形成首尾呼应的特点。
畏罪潜逃 wèi zuì qián táo犯罪后害怕受 制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕受制裁。
妄下断语 wàng xià duàn yǔ胡乱地说 出断定的话；随便地下结论。
虐待 nüè dài指用残暴狠毒的手段对待某 些人或某些事物 。
怂恿sǒng yǒng 鼓动别人去做某事。悲 楚 bēi chǔ内心十分悲痛;悲哀痛苦。
用了比喻的修辞手法。生动形 象地写出了小猫的外貌。动词“滚 来滚去”用得准确，与“白雪球” 相照应，更显出猫的活泼可爱。
3、“三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几 只小猫那样感兴趣。” 这句话中写三妹对这 只猫不太感兴趣表现了什么？
连一向喜欢猫的百度文库妹“对于它，也不加 注意”，突出表现了这只猫性情不活泼，不 讨人喜欢，为下文悲剧的发生做铺垫。
2、“有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再 听见讨厌的吱吱的声了。” “居然”一词表达出“我”的惊喜之情。
3、用一句话概括全文内容。 写我家三次养猫的经历。
4、文章写了几只猫?重点写哪—只? 文章共写了四只猫，即自家喂养的三
只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 三只猫，其篇幅占了三分之一有余。