五年级上册数学.4 可能性第1课时 事件发生的可能性 (2)
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本单元主要是教学事件发生的确定性和不确定性,使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象,并知道事件发生的可能性是有大小的。
根据学生的年龄特点和生活经验,教科书中选取了学生非常熟悉的现实情境来引入本单元的学习内容,还通过大量的生活实例丰富学生对不确定现象的体验,目的是使学生积极地参加到数学学习活动中,并能感受到数学就在自己的身边,体会数学学习与现实生活的联系。
教科书中设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏,通过创设这些具有启发性的问题情境,使学生在大量观察、猜测、试验与交流的活动中,经历知识的形成过程,逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验。
1.初步体验事件发生的确定性和不确定性。会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的情况。
2.使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。
3.使学生知道事件发生的可能性大小是不同的,能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
(1)事件发生的可能性(1课时)
(2)可能性的大小(1课时)
(3)练习课(1课时)
(4)重点单元核心归纳与易错警示(1课时)
(5)综合与实践掷一掷(1课时)
1.选取学生熟悉的生活情境帮助学生理解抽象的数学知识。
2.在丰富的游戏活动中,学生通过观察、猜想、试验验证等过程来体会可能性大小。
第1课时事件发生的可能性
答:可能摸到白色的球或黑色的球。
(1)1号箱摸出的()
②老师:三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵,小明可能会抽到什么节目?
③小明抽到三种情况都有可能,这说明了什么?
(2)①观察图(2),请学生说说图意。
②老师:小明抽到了跳舞,还剩下两张卡片,接下来小丽可能会抽到什么?
③教师小结。
从两张卡片中抽取一张,抽到任何一张都是有可能的,这也是事件的不确定性。
(3)①观察图(3),请你说说图意。
②小丽抽到了朗诵,最后只剩下一张了,小雪会抽到什么?为什么?
3.教师总结。
前两次抽卡片的结果是不确定的,第一次抽卡片有三种可能,第二次抽卡片有两种可能,是不确定事件;而第三次抽卡片时只有一张了,没有别的可能性,所以是确定事件。
③学生:说明了事件的不
确定性。
(2)①学生观察图(2),
自由交流自己了解到的
信息。
②小组交流后汇报,学生
互相补充,明确:不可能是跳
舞;唱歌和朗诵都有可能。
③学生认真倾听。
(3)①同学们观察图
(3),交流信息。
②同学们明确:小雪一定
会抽到唱歌,这是事件的确定
性。
3.学生认真倾听。
是红球。
(2)2号箱()摸出
红球。
(3)3号箱摸出的()
是红球。
答案:(1)一定(2)不可能
(3)可能
4.涂一涂。
(1)摸出的一定是红方
块。
(2)摸出的不可能是蓝
球。
(3)摸出的可能是黄球。
答案:略。
三、巩固练习。(5分钟)
1.完成教材第45页“做
一做”。
2.从下面的哪个盒子里
可能摸出白球?哪个盒子里
一定能摸出白球?哪个盒子
里不可能摸出白球?
1.小组试验,结合试验结
果解答问题。
2.结合所学的知识和题
意作出正确的判断。
教学过程中老师的疑问:
四、课堂总结,布置作业。(9分钟)
1.通过今天的学习,你
有什么收获?
2.布置作业。
1.交流自己本节课的收
获。
2.独立完成作业。
五、教学板
书
六、教学反
思
可能性是事件发生的确定性和不确定性,是一个比较抽象的概念,也是生活中的常见现象。教材主要通过活动让学生真切感受到:有些事情发生是确定的,有些事情发生是不确定的,从而形成对事件发生的可能性的初步认识。教学中为了激发学生的兴趣,我采用多媒体辅助教学,引出问题,从而解决问题,让学生在课件所创设的情境中学习。为了吸引学生,我精心组织,引导学生主动观察,猜测、验证、推理与交流,让学生亲自实践体验,从而获得对确定性和不确定性的直观感受,初步理解事件发生的可能性。
教师点评和总结:
知识技能(75分)
一、我会填。(每空1分,共21分)
1.40.6里有( )个5.8;10个3.03是( )。
2.4.13×
3.78的积有( )位小数;2.3÷1.25的商的最高位是( )位。
3. 在里填上“>”“<”或“=”。
5.86×0.95 5.86
6.47÷0.25 6.47 0.12÷1.2 0.1
4.根据69×72=4968,写出下面各题的积或商。
6.9×
7.2=( ) 49.68÷0.72=( ) 496.8÷69=
5.小明买了一张“楚天之夜”音乐专场晚会的票,如果票上的“4排5号”记作(4,5),小明的座位记作(5,4),那么小明的座位在( )排( )号。
6.李涛在教室里的座位用数对表示为(1,6),表示他在第1列、第6行的位置,那么和他在同一列的前后桌同学的座位用数对分别表示为( ,)和( ,)。
7.2.5÷0.22的商用循环小数的简便写法记作( ),保留两位小数约是( )。
8.在2.567,2.5656…,2.657,,这五个数中,最大的数是( ),最小的数是( )。
9.打一份48100个字的稿件,如果每页排24行,每行22个字,至少要排( )页。
10.有4张卡片,分别写着4,5,6,7,任意抽出两张,和有( )种可能,分别是( )。
二、我会判。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题1分,共5分)